这本书是作者多年从事教育工作和深切关注家庭教育的结果。本书作者兼有教育研究者和一个孩子母亲的双重身份，这种身份使得她能够轻轻地触摸到家长的脉搏，感受到家长在教育孩子过程中的期待和无奈。她像一个老朋友一样，用所掌握的专业知识和家长讨论了如何定位孩子成长的方向，如何启动孩子自身的成长力量，如果陪伴孩子走过生命的孕育、婴儿、幼儿、小学、中学这个逐渐走向成熟的过程。她知道现在孩子活得很累，也知道家长活得比孩子更累，为了孩子的希望不破灭，为了母亲不绝望，她提出了让孩子成为自己，成为最好的自己的教育理念，为家长提供了大量帮助孩子发现自己的力量并让孩子获得成功感和自我效能感的方法。本书融合了母亲的感性和研究的理性，情理的交融使本书既充满阅读的快感，又闪耀着理性的光辉。

《动力风暴》是资深的教育咨询与训练专家历时年12年，从3580多个1对1的教育咨询和学习训练的成功案例中，精心提炼和总结了“快：：才能乐”的心智互动学习法创意思维的67种个性方略：：《思考的方法》；打造学习高手的67种速成捷径：：《学习的窍门》；高效记忆的67种神奇魔法：：《记忆的秘诀》。该套书的核心内容：由资深的教育咨询与训练专家历时12年，从3500多个1对1的教育咨询和学习训练的成功案例中，精心提炼和总结的“快：：才能乐”的心智互动学习法，包含了独特的学习理念，即从心理学角度教给孩子们认识问题，从创造学角度解决问题。在阅读此书之后，孩子们就能掌握一套轻松学习的好方法，而老师在教学方面会找到更好的着手点。

你的孩子不是你自己的孩子。 他们是他们所向往的生活的儿女。 你可以给他们你的爱，但你不能给予他们你的思想，因为他们有他们自己的思想。 你能庇护他们的身体，但不能庇护他们的灵魂，这个世界你无法窥见，即使在梦中。 你可以努力仿效他们，但请不要试图让他们的仿效你。孩子们的不良行为背后都有一定的原因。这本难得一见的指导书以简炼的语言解释了孩子们为什么会有这些错误的行业，并详尽阐述了如何运用教师的职业敏感（直觉）判断并纠正典型的课堂中的不良行为。书中教授的课堂民主的新方式引人入胜且易于在日常教学中施行。这些已由实践证明的方法不是专制手段或随意发挥，而是使教师成为民主的领导者的基本训练。它适用于各种专职的或兼职的教师或培训师，乃至希望改进群体人际关系或力图培养少儿责任心和合作精神的任何人士。

新概念家庭计划是由上海市徐汇区人口和计划生育委员会协同上海市计划生育科学研究所，在2003年5月31日启动的一个面向社区、服务群众的大型项目，其下包括新家庭、新生命、聪慧儿、靓丽青春、温馨家庭和夕阳红六个子项目，聪慧儿健康促进计划是其中之一。我们知道，孩子是祖国的未来。在21世纪的口发展战略中，我们迫切需要一批高素质，复合型和创造型的人才，而科学育儿正是为国家培养建设生力军的重要前期工作。正如饮誉全球的早期教育专家Maria Montessori所说，人生头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和。聪慧儿健康促进计划将通过一系列健康，活泼的形式让您的宝宝既健康又聪明。《宝宝档案》是由聪慧儿项目组集智推出，专门为0-3岁宝宝设计的一本生动形象，全面翔实记录宝宝早期成长经历的手册。当您认真记完这本手册，它又会成为一本十分珍贵的，独一无二的纪念册！

成语的学习和积累并不一定要靠死记硬背。就像板着面孔说教的效果并不一定很好一样，有时在轻松愉悦的状态下去学习，不仅能达到学习的目的，而且学习的效果也出奇地好。今天的学生，因为学业的繁重和分数的压力，很难领略到学习过程中的种种乐趣。因为这样，他们会认为看电视和玩电脑是很有趣的。其实学习的过程也是很有趣的，关键在于学习的内容要能“击活”学生的学习兴趣，如果有了学习的兴趣，他们就会在学习的过程中体会到这个过程所带来的种种乐趣。

如果说名人——无论其是圣人、艺术家、天才还是暴君、罪犯——是各类人中的典型，那么他们的母亲，从某种程度上来说，也是母亲的典型，或者说他们的境遇具有某种典型性，为些，将他们从被历史遗忘的布满重重偏见的地层中发掘出来，对于今天的人们，应该说是一件极有趣且极有教益的事情，而本书的作者所做的正是这样的一项工作。这些名人的母亲究竟“干了些了什么”，本书是从有关这些母亲浩繁的材料中，择取某些特殊的或典型的片段，展示她们的生存境遇——这些也是现今女性可能面临的境遇。伊莎贝尔·加尔尼埃（LsabelleGarnier）是法国著名记者，为MadameFigaro杂志工作，并在Figaroscope杂志负责古典童乐版面，已出版了《圣乐史》等书。每个名人的背后都有一个非凡的母亲，虽然在母子之间，一切都可能发生。母亲有无私忘我型的、雄心勃勃型的、斗志昂扬型的、可怕严厉型的，也有缺乏骨肉之情的。但所有的母亲都以自己的方式为子女的一生留下不可磨灭的印记。母亲是呵护、温情和牺牲的代名词，但在她们身边也会发生一些不如意的事。有的母亲没人记得她们的模样和名字，但她们却养育了创造历史的后代。两名法国女记者伊莎贝尔·加尔尼埃和爱莱娜·荷娜尔经过多方寻访和取证，向世人展示了80位非凡女性的风采。她们在书中写道：“我们游历了时光隧道和心灵之路，在埋首于图书馆的日子里，搜集了涉及方方面面的有趣信息，获益颇多。”阿根廷《民族报》在母亲节载文对这部作品进行了专题介绍……

《学习新发现：儿童学习能力的家庭训练指导》介绍了感觉运动能力、视知觉能力、听知觉能力、语言能力这四个影响学习能力的主要方面的相应训练项目以及训练指导。在每一个能力的训练中，我们分设了初级（适用于一、二年级）、中级（适用于三、四年级）、高级（市用于五、六年级）三个阶段。传统教育的误区为重知识传授、轻能力培养，这使很多人不能进行自主学习。我们深信培养孩子的学习能力，让孩子“会学习”“爱学习”，是当今教育的一个重要目标，是送给孩子一生中最有价值的财富。

在探讨中深入问题，解答中割席思路，奇怪的数学，巧妙的推理，充满想象力的几何一一在一个个解题的惊喜中，提升你的逻辑思维力，空间想象力，多样的的构思力，最重要的是提高你的解题能力。不久你就会发现，原来数学是这么有趣。

《世界五千年科技故事丛书》通过介绍今中外著名科学家、发明家及工程技术专家和重大科学活动来反映人类五千年科技发展历程、特别是通过讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性，反映科学家们在思想上独立思考、敢于怀疑、勇于创新的科学精神和他们在生活中相当宝贵的协作，友爱和宽容精神。青少年读者可以从科学家的故事中感受科学大师们的超人智慧，吸取丰富的思想养料；从有关科学活动的故事中，密切关注人类社会发展的重大问题，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。

我们知道，一个人学习成绩的好坏和工作能力的强弱主要 取决于他的创造力。实践证明，一个人图形思考力水平的高低 与创造力的大小有很大的关系。孩子思维的可塑性很强，在他们的成长阶段进行图形思考 力的训练和培养对增进学习能力具有重要意义。培养图形思考 力的基本方面，包括观察力的训练和培养、想像力的训练和培 养、联想能力的训练和培养。我们知道，图形思考力是右脑的生 理机能，结合图形开发孩子的右脑，也是在孩子很小的时候就应 当做的事情。培养孩子的图形思考力有很多可行的途径。家长要加强对 孩子右脑与自我形象及协调性的培养，让孩子接触、认识和适应 自然环境，在生活中尽量让孩子接触“真品”，多给孩子讲童话故 事，多让孩子观看体育比赛，欣赏风景和绘画，鉴赏、理解图画和 学习绘画，做图形游戏等等。常言道，磨刀不误砍柴工。作为家长，如果你正为孩子的学 习成绩而忧心忡忡，有一条捷径能帮你取得事半功倍的效果，那 就是培养孩子的思考力，而培养孩子思考力的捷径，就是培养孩 子的图形思考力。好了，现在就开始吧！