家庭教育
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美国中学科学活动设计与示范(美)乔治·C.洛比尔(George C.Lorbeer)著;戴儒光等译站在那里的大橡树曾经是一个小小的果核。人类是唯一会脸红?亩铮彩俏ㄒ恍枰澈斓亩铩1臼椴唤霭镏⒆用谴有「惺芸蒲У挠跋炝Γ彼菇嘌鹎嗌倌甓晕颐撬畹幕肪场⑸缁帷⒌厍虻呐ㄖ氐南质倒鼗尘窈蜕钪氐脑鹑胃小?读过?獗臼楹螅沂紫认氲降氖牵绻颐堑暮⒆哟有【湍茉谡庋炖值挠蜗返敝薪邮苷庋娑低车目蒲Ы逃颐巧缁岬奈蠢匆欢ㄊ浅渎M摹R蛭蒲Ы顾且愿诺木窠饩鑫侍猓愿拿鞯姆绞缴睿豢蒲О镏羌妥匀坏穆闪詈陀钪娴拿览觯蒲顾遣谛牡穆恪?蒲О镏枪匦乃械亩铩⒐匦奈颐堑淖匀换肪澈蜕缁峄肪常睦俏约骸⑽笕吮;は钟懈骼嘧试础R簿褪撬担臼椴唤霭镏⒆用谴有「惺芸蒲У挠跋炝Γ彼菇嘌鹎嗌倌甓晕颐撬畹幕肪场⑸缁帷⒌厍虻呐ㄖ氐南质倒鼗尘窈蜕钪氐脑鹑胃小? -
孩子的心看得见吗?(日)梶原千遠原著;张勤译本书谈论了现在孩子们存在的问题的根源,以及对此成年人应该采取怎样的态度,呼吁所有的成年人都应采取尽自己最大的努力为孩子做事的姿态。 -
婴幼儿教养活动指导程笑君主编轻松育儿妙法宝,助您养育健康、聪明、活泼的宝宝。0-3岁对于人一生的成长至关重要。游戏对于0-3岁的孩子至关重要。本书游戏的目标在于促进0-3岁孩子的感知觉、动作、语言、认知及交往等方面的发展。本书帮助您掌握孩子的发展水平,进行更有针对性的指导。... -
还孩子一个率真的童年谢丽芳,李绪洪主编本书将广州、深圳、珠海、北京及常州和锡等城市孩子在美术创作活动中的状态,与“蒲公英行动”课题组的贫困地区的陕西安康和江西九江以及湖南湘西少数民族地区孩子的美术学习,与香港、台湾儿童美术教育的理念,以及美国、法国、加拿大、马来西亚和德国儿童在艺术教育中的表现放在同一水平线上思考。在城乡互动、教与学的互动中,体现充满人文关爱的艺术教育才会给孩子一个率真的童年。 -
给家长的一百条建议艾海,华杉编本书是《家庭教育时报》丛书中的一本。全书共分9辑,主要是“教育时报”中的“教育看分”中的内容,全书主要围绕着孩子在成长过程中出现的种种问题,给出家长建议,这些建议都是教育子女的真知灼见,对于教师父母都是大有裨益的。全书共分为9辑,从各个角度来讨论孩子的教育问题,文字精练,同时书中的案例生动形象,阅读后使人感到亲切可信,让家长在不知不觉中接受了这些教育方法和专家的建议。 -
美国幼儿教育活动大百科(美)Kathy Charner编著;北京东方龙人文化发展中心编译《美国幼儿教育活动大百科》是一套由美国幼儿教育精英集体完成的经典巨著,全面体现了美国先进的多元化幼教思想和理念。这套书分为美工活动、科学活动、主体活动和集体活动4册,汇聚了近2500多个适合3—6岁幼儿教育活动设计方案,涉及科学、社会、艺术、语言、健康等幼儿教育活动的各个方面。这套图书的引进和出版,为我国的幼教工作者特别是一线幼儿教师学习和借鉴西方成功的幼教经验和做法,提供了极为丰富实用的活动设计方案库,相信会对我国的幼儿教育事业改革发展起到极大的推进作用。关于本套图书的使用有以下几点说明:1.该书活动中所需大部分材料国内一般幼儿园都有,不太常见的材料教师可以创造性地用类似物品代替;2、少数活动所涉及到的国外著作,教师可以根据实际情况用汉语版或我国的相关著作来替代;3.涉及到比较陌生的西方节庆风俗的少数活动,则可结合我国的节庆风俗加以改造;4.书中出现的一些童谣、儿歌在英语中原本是押韵的,但是为了忠实原文,译后很难再押韵,教师则可以根据译文大意自编或用现成的我国童谣、儿歌替代;5.书中每个游戏名称后面的都有一个数字,例如“大自然的颜色3+”等,分别代表“本游戏适合3岁以上孩子”,其他以此类推。本册书为《美国幼儿教育活动大百科·集体活动》。 -
如何改变孩子的厌学情绪(日)多湖辉著;高湘蓉译如果孩子讨厌学习,那就要看做母亲的本事了。我小时候是一名连老师都放弃了的差生。但是,我母亲不断地对我说:“就算现在是差生,将来也一定会进步的。”这句话一直支持着我走到今天。记得有一次我为了考试能够及格才不得不开始看书的时候,母亲对我说:“你对自己要求太低,你应该能够做得更好。”这一句话激起了我奋发的斗志,于是很投入地开始学习。 -
告诉孩子真相王冬梅著一个不留神,孩子一天天长大,本来就好奇的小脑袋瓜里关于性和爱的问题越来越多,也越来越难以应付,越来越让父母们发“窘”。 如果孩子还小,请您进入本书的快乐旅程,轻松的阅读之后您不难学会轻松的教育与沟通。 如果孩子已经初懂人事,还不快把这份礼物与他分享一下?共同阅读之后,您会发现,原来“告诉孩子真相”可以这样简单。 -
这样培养孩子行吗(日)多湖辉著;王洁译本书讲述了在社会体系和价值观都发生巨大变化的当今社会,父母和学校的作用已不像以前那样单纯,现代家庭和学校的教育方法都必须重新认识,并由此探讨真正的亲子关系和利于孩子身心健康的教育方法。 -
教育孩子的268个错与对王敬东[等]编著本书内容包括:忽视培养胎儿的艺术细胞,怀疑胎教的作用,忽视塑造胎儿俊美,忽视婴儿的视觉刺激,不训练宝宝的触觉,让孩子带着问题长大等。
