本书为“给家庭的100条建议”丛书，家庭教育指导手册之一。图书针对0-6岁儿童的发展规律和特点，以家长的困惑和需求为视角编写。从“认识孩子”和“认识自己”两个模块出发，每个模块配以生动的案例，针对每个案例故事，运用心理学和教育学的专业理论，做出通俗易懂的分析，以切实可行的指导策略帮助家长更快适应父母角色，轻松掌握育儿策略。本书旨在通过案例故事，唤起家长的共鸣；通过专业解读，引发家长的思考；通过教养策略，启发行动的智慧。希望这本图书能为家长解答一些疑问、消除一些困扰，使他们拥有高水平的教养效能、高品质的教养过程。

从我国家庭教育的现实处境来看，其存在的“教育放任”“教育过度” 等现象都较为令人担忧。在当下家庭教育越来越受关注、家庭教育人才需求越来越大的时代背景下，本书应时而生，从家庭教育的内涵、外延写起，多角度、全面、科学地解读家庭教育。家庭教育包括哪些方面，在家庭教育中应该处理好哪些关系，家庭教育有哪些基本原则，家长们应该如何更有效地进行家庭教育....诸如此类家长最关心的问题在本书中都能得到切实有效的理论与实践指导。

梁启超一生不仅创作了大量的学术著作和时事论文，还为世人留下了可观的书信，其中多为给孩子们的家书，在教育子女上也是我们现代人的楷模。《梁启超家书》按照时间顺序选取了142封梁启超致几个孩子的书信，在信中我们不仅可以看到拳拳的父爱之心和精深的教育理念，更能让我们体会到作为著名的思想家和教育家对孩子们的严以律己的淳朴家风。

本书为青少年心理健康教育类图书，通过亲子游戏能有针对性地指导解决青少年存在的自我意识、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助父母和教师解决青少年成长过程中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。作者在书中共收录了40个经典亲子游戏案例，还在每个游戏项目中附有“专家心理评析”的内容，强化了亲子教育中专家学者的理论指导和引领作用。另配有青少年绘制的插图，读来生动有趣。

“辅导作业“已成为影响亲子关系、父母身心健康的“世纪难题“，孩子做作业拖拖拉拉、不知道应该先做哪门科目的作业、一到考试前就开始焦虑……面对这些跟家庭作业有关的难题，大多数父母都不知道应该怎么帮，以及何时帮孩子。随着年级不断升高，作业量以及作业难度的增加，来自学业的压力为孩子的心理健康埋下隐患。 本书的两位作者本身就是中学老师，同时还创立了纽约独一家校外辅导机构，凭借多年的辅导经验，两位作者剖析了孩子家庭作业问题背后的根源，并针对数学、阅读、写作等科目提供了多达95个策略和技巧，以及时间管理、学习技能、组织管理等战略性指导。正如本书作者所言：做家庭作业的目的不是让孩子产生“找到正确答案，这样就可以完成作业了”的心态，而是让孩子有机会掌控应对挑战的过程，这和找到正确答案同样重要，甚至比后者更为重要。

内容推荐： 这是一本充满奇思妙想的陪伴孩子有益成长游戏书，全书设计了包括树叶画、手指画、 吹画、点画等59个动手又动脑、好玩又益智的创意思维游戏。每个游戏均以引导或鼓励式参与开始，搭配专属游戏场景，吸引孩子注意力，激发游戏参与感。游戏步骤详细分解，游戏道具轻松可得，锻炼了孩子的动手能力，培养了孩子的探索精神，更让爸爸妈妈和孩子在陪伴和互动中加深亲密感。 孩子的好奇心弥足珍贵，需要我们用心守护，好好指引，和孩子一起寻找答案！

本书是一本亲子教育类图书。在亲子关系中，如何与青春期的孩子有效沟通是永恒的话题与难题。拥有10多年专业背景的心理咨询师陈志恒，以36个真实情境切入，逐一剖析亲子关系中常见的问题，然后分别提出解决办法，带你读懂孩子话语背后代表的真正声音，同时学会从中检视自己，实现与孩子有质量的沟通。互相理解、彼此信赖、相亲相爱，不再因为互相不理解、信息不对等的沟通而彼此伤害，和青春期的孩子做朋友，做他们人生道路上的坚实后盾。 \n

本书邀请国内一流学府——清华、北大在校学生，根据30个话题，展开个人成功经验、操作方式方法的示范，并辅助习惯养成训练，让孩子可以通过“自我检查、向优秀者取经、改进、坚持”四个步骤，培养学习习惯，提升学习能力。

本书根据3~6岁学前儿童年龄发展的特点以及动作发展的规律设计了100个儿童体能游戏，以生动、活泼、有趣的形式激发学前儿童的运动兴趣，调动亲子互动的积极性。本书共分两个部分。第一部分是亲子体能游戏，包括亲子体能游戏的价值；材料选择的原则、内容以及注意事项；60个游戏案例：身体创意游戏、沙发垫体能游戏、球类体能游戏、床单游戏、纸杯游戏。第二部分是幼儿园体能游戏，包括幼儿园体能游戏的价值；材料选择的原则、内容以及注意事项；40个游戏案例：奔跑类游戏、跳跃类游戏、钻爬类游戏、平衡类游戏。本书中的100个体能游戏都是在大量家庭、幼儿园实践基础上进行的游戏梳理。本书中的体能游戏图文并茂，便于教师、家长学习使用，每个体能游戏都配套了演示视频，读者可随时随地扫描进行参考、模仿和学习。本书可为学前教育专业本专科生、幼儿园教师、家长、家庭指导师、儿童体能教练等各类人群指导学前儿童运动提供科学有效的参考和帮助。

作者基于多年培训和咨询的经验，发挥自身专业特长，整理出50个家庭教育中的案例，通过自述案例、自救策略、自问自答三个环节，引导家长从故事中看见自己、学习知识、引发思考、促进成长、改善关系、学会教育、成功“自救”。