深圳市龙华区玉龙学校是深圳市的一所特色学校，倡导“新生活教育”课程，鼓励家长和学生在关注学业的同时，也要重视生活能力的培养。学校开展了烹饪、武术、剪纸、理财和急救等生活课程，引导学生在教育中认识生活的意义，在生活中感受人生的价值，树立生命意识，让他们在实际生活中成为和谐的人，而不是一台考试机器。本书作者是玉龙学校的建校校长，书中记录的教育故事，展示了一所新校的成长历程，有筹建的艰辛、有与教师相识的缘分、有研学的领悟、有点滴的感动。

本书根据“普通高等学校军事课教学大纲”“学生军事训练工作规定”，结合编者多年来的教学实践经验和研究成果编写而成。全书共分为10章，包括解放军条令和条例、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练、学生军训的组织和管理、集中军事课训练、军训各级人员职责、队列和阅兵训练、军队标志与标识。

《高职生自我认同促进策略》共分为四篇，第一篇主要是辩证地分析和看待学生，同时结合相关调查，提出促进自我认同和专业认同的基本方法途径。第二篇把自我认同目标与教育教学融合，从教师、辅导员、教育教学内容等方面提出促进学生认同的策略。第三篇基于泛在理论，构建和挖掘泛在的认同教育资源；提出从校园活动和学生管理方面以及文化影响角度提出方法策略。第四篇结合专业认同视角，分析目前人才培养问题，并结合实例，介绍专业认同的促进方法。

2020年是北京科技大学天津学院建院十五周年，为彰显学校师生的科研水平和学术氛围，出版《奋斗的足迹——献给北京科技大学天津学院建院十五周年论文集》为校庆献礼。本论文集共收录学校师生撰写的原创性论文82篇，涉及经济学、理学、工学、管理学和艺术学等学科，是天津学院全院师生在多学科教学和科研方面取得的成果和进展：是天津学院多年奋斗历程的体现。在本论文集附录中收录“北京科技大学天津学院科研成果简介”以及“北京科技大学天津学院教职工2005—2019年发表核心论文统计表”，以供全校师生和校友共勉。

陈望道一生从事教育事业，是我国当代著名的学者和革命教育家，被誉为“我国现代思潮的先驱者和现代语文革新运动的倡导者”。新中国成立前他曾在上海大学、中华艺术大学、复旦大学、安徽大学、桂林师专等高校教书代课。新中国成立后他担任了25年的复旦大学校长，积累了大量丰富的教学经验，留下了许多感人至深的教育事迹。《好学力行的教育实践者陈望道/教育薪火书系·第一辑》系统介绍了陈望道的教育事迹和教育思想，彰显出他在教育实践中的研究精神和实干精神，对现在教育的发展有一定的启迪作用。

本书聚焦高中化学图表类非连续性文本，呈现了理论和实践研究成果。本书提供的高中化学图表类非连续性文本调研的实证数据，有助于引起化学教育工作者对相关教学的重视，加深对化学课程性质的思考。本书对化学图表类非连续性文本的特征进行了归纳，分析了影响学生图表类非连续性文本信息能力的主要因素，着力探索提高学生文本认知能力的化学课堂教学的有效策略，设计了典型教学案例，帮助一线教师积累教学资源，改善教学质量，具有较高的学术价值。

“创课”全国首提，是著名特级教师近年来的研究成果，全面细致、深入浅出地介绍了“创课”是什么、创课技巧与艺术、创课设计与实录等。含金量高，可操作性强；语言优美灵动不枯燥，在散文化的叙述中引人入胜，绝无晦涩之感，没有一般理论书因枯燥而产生的阅读障碍。创课的**勇气与艺术，是审辩“创课究竟为什么”“创课技巧与艺术”“创课与教师成长”“创课设计与实录”，然后携带着“创课的勇气与艺术”笃行创课，在“规定自身”“认识自身”“关怀自身”“生成自身”以及“解放自身”的审美生存中隆重地开启自己的创课，这是对自己最好的投资。

本书为武汉大学信息管理学院百年纪念文集中的一本，书中收录了武汉大学信息管理学院自创始以来的校友、老师或其后代对自己在武大信管院求学、生活、教书育人等的回忆记录，其中有文华图专时期老一辈教育者的子女对父辈的回忆，有老一辈信管人对信管学院读书与工作生活的回溯及其为学科建设所做的努力，还有信管学院教师对学院发展历程的回顾，有现代信管学生对母院的记忆。本书按时间顺序，展开了一代代信管人对武大信管院的回忆录，可以让读者对武汉大学信息管理学院的发展历程有一个时空上的感知。

《“责任共担”视角下大学生实习权及其权益保障研究》共九章。第一章对实习的概念内涵进行了界定，与就业见习、勤工助学等概念进行比较辨析，并对实习的类型划分进行了梳理分析。第二章主要探讨大学生实习期间的法律身份，以及大学生实习期间的法律关系。第三章对大学生实习权的概念内涵进行了界定，分析了大学生实习权的权利属性，以及如何对大学生实习权进行法律确认。第四章在对实习生权益概念内涵进行界定的基础上，对实习权与实习生的权益进行了比较辨析，并基于实习权的权力属性分析了实习生权益体系的构成内容。第五章考察了大学生实习权益保障现状，分析了存在的突出问题以及产生的主要原因。第六章在分析总结美国、德国、法国等发达国家大学生实习权益保障主要特点的基础上，总结了国外大学生实习权益保障的成功经验，为改进我国大学生实习权益保障提供国际经验借鉴。第七章基于利益相关者理论，识别确定大学生实习的主要利益相关者、大学生实习利益相关者的利益和责任，以及利益冲突与博弈情况。第八章从“责任共担”视角分析了提出构建实习生权益保障体系的主要思路、主要原则以及主要措施。第九章提出规范化校外实习基地是有效保障实习生权益的重要途径，本部分主要从实习生权益保障视角，探索提出加强高校校外实习基地规范化建设的一些设想和建议。

《思索与追求：在嘉高的岁月里》是作者在教育工作一线的思索与探讨，作者在多年的实践中，一直致力于在深化课程改革、提高教育质量中探索提升高中教育质量，培养学生的核心素养，培育优秀人才，逐步形成“人文科学并举、中西教育兼容、多元优质发展”的学校特色，书稿分为五个部分：理想嘉高、立德嘉高、育才嘉高、求真嘉高、回眸嘉高。《思索与追求：在嘉高的岁月里》是作者对多年教育工作的总结，作者任校长多年，对基础教育有深刻的理解和感悟，将所思、所想总结成书，书稿内容充实，有一定的现实意义。