《少数民族地区高等教育的探究和实践》的出版，是作者40多年来在民族教育特别是民族高等教育探索和实践中的研究成果之一。书中的内容，分为宏观战略篇、教学改革篇、教育实践篇、行知合一篇、科研探究篇、治学励志篇等六大类。这几类文辑可自行统一成一体，形成系统，又可以单独成篇。均有一定的学理性、学术性、实用性。《少数民族地区高等教育的探究与实践/百色学院教育硕士专业学位建设系列丛书》可为在少数民族地区教育系统工作的行政管理干部、教师和其他专业技术人员进行教育教学工作的参考。

《湘潭大学年鉴（2016）》是一部逐年编辑、出版的兼具湘潭大学工作公报和编年史料性质的工具书。《湘潭大学年鉴（2016）》记录了湘潭大学2016年一年内各方面工作、各项事业发展的基本情况，为学校各项事业进一步发展提供基础资料，促进学校对外交流与宣传，推动学校管理水平不断提高，为全校师生员工服务。全书共分为11个部分：学校概况、校领导重要讲话、人才培养、科学研究、学院（系）教学部情况、综合管理工作、党建与思想政治工作、学科专业与平台建设、表彰与奖励、综合统计以及大事记，具有一定的社会研究价值。

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近年来，发生在男孩身上的安全事件触目惊心，男孩的人身安全问题引起全社会的重视。《男孩，你要学会爱护生命 男孩，你要懂得保护自己》通过大量真实的案例，分别从自我保护、校园生活、早恋与性、社会交往、网络陷阱、如何和陌生人打交道、自我防卫技巧、珍爱生命等多个方面进行深入剖析，并提出了具体的保护措施和自救方法，以期让男孩的人生远离伤害，远离危险，少一些遗憾，多一些快乐。同时告诉男孩，生命是一次单程的旅行，任何人的生命都不可能重来，因此要认识到生命的可贵，懂得尊重生命、敬畏生命、珍惜生命。遭遇校园霸凌、坐黑车失联、见网友被性侵、好心帮助他人却遇害……每一个事件、每一个字眼都是那么地触目惊心。男孩在人生非常灿烂的年龄，由于社会阅历少、思想单纯、防范意识薄弱、缺乏安全常识，给坏人提供了可乘之机。所以，男孩一定要提高警惕，增强防范意识，平时多学一些自我保护的技能和方法。男孩，生命是一次单程的旅行，失去了就不可能重来。无论何时何地，无论遇到什么危险，保住自己的生命比什么都重要。因为没有了生命，一切都将变得毫无意义。比如，遇到抢劫、火灾、地震等情况时，不要惦记身边的财物，而要想尽一切办法逃离险情……

本书结合经典儿童心理学原理、有趣的心理小实验、具有很强代表性的生活案例，带家长朋友们走进孩子的社交世界，洞悉孩子在冲突中的真实感受与需求。 通过完整的培养解决冲突能力体系，为孩子量身定制预防冲突的思维模式、日常的训练模式、当场引导方式、家园的合作模式，以幽默智慧的沟通和游戏让孩子突破心防，愉悦诚心地与伙伴合作。并为不同气质类型的孩子与不同养育类型的家长有针对性地提供引导方案，让家长朋友们在育儿过程中走出困惑，灵活指导孩子，使孩子健康成长。

《学研教育儿童智能开发与测评3岁+ 套装共4册》是由日本学研教育综合研究所主编，面向3岁以上儿童的练习册。《学研教育儿童智能开发与测评3岁+ 套装共4册》共分为数学、思维、迷宫及测评4大主题，通过丰富有趣的游戏，锻炼和提升孩子的观察力、判断力、专注力、推理力、数学力等各项思维能力，促进儿童智能开发。其中的测评书，是以日本6000名儿童的测试为基础制定的标准习题，可以帮助家长评价孩子的智能发育水平，并根据结果进行对应能力的提升。《儿童智能开发与测评：数学（3岁+）》让孩子快乐地认识数量和数字，认识10以内的数字排列，并学会比较数字和数量。《儿童智能开发与测评：思维（3岁+）》通过辨形状、辨左右、定规则、找同类、发现不合理等趣味练习，提升比较力、判断力、推理能力。《儿童智能开发与测评：迷宫（3岁+）》通过46个不同的迷宫游戏，如躲避障碍物迷宫、图形组合迷宫、数字迷宫等，培养运笔力、观察力、思考力。《儿童智能开发与测评：测评（3岁+）》供3岁～3岁11个月的孩子使用。测评内容包括图形思维、逻辑思维和数学思维三种思维方式。通过测评书中的阶段性测试和评价，可以了解孩子的智能发育水平，并进行有针对性的练习。

作为父母的我们，每天都在面临不同的挑战： 起床、睡觉、上学、吃饭、刷牙的日常战争； 哭闹、叫嚷、粘人、顶嘴，和孩子无休止的谈判斗争； 孩子的成长、学习、社交，各种敏感期、秩序期、青春期接踵而来； 面对这些，你是否会陷入纠结？ 是说教斥责还是让步妥协？ 是打骂惩罚还是放任不管？ 是严格管教还是自由成长？ 怎样才能够把握好规则与自由的界限？如何才能培养出自信、自律、自主的孩子？父母要怎么说，怎么做？《培养自信自律自主的孩子》是作家宁十一的第三本教育专著，在书中他结合自身经历探讨了培养出自信、自律、自主三大优秀品格的孩子的科学理论和方法，通过对59个认知理念的梳理和89个实际案例，让父母学会有效、快乐的正确管教法，培养出自驱型性格的“优等生”。

孩子进入小学后，面临着如何转变学习习惯和生活习惯，以及如何提升自我管理能力、社交能力等难题，家长管教孩子也将面临新的挑战。 本书作者结合正面管教课堂的案例以及教养孩子的经历，深入浅出地解读了52个正面管教工具，将原本零散的工具重新分类，并贯穿于案例当中，帮助家长更好地提升情绪管理能力、亲子沟通能力、解决问题能力、自我成长能力，培养孩子良好的学习、生活习惯，以及自律、负责、合作、自信等优良品质，解决幼小衔接阶段的关键难题，让孩子顺利适应小学生活，让亲子关系进入良性发展的轨道！

现实生活中，很多父母都忍不住对孩子吼叫，误以为这样就能吸引孩子的关注，也能对孩子起到震慑作用，让孩子更听话。其实，父母这样的想法是错误的。真正懂得教育智慧的父母，会遵循科学的教育原则，也会坚持对孩子开展有效的教育，只有对孩子无计可施的父母才会以吼叫的方式对待孩子。 本书以先进的教育思想为基础，从各个方面阐述了如何心平气和地与孩子沟通。在孩子犯错、调皮捣蛋等各种情况下，做到与孩子顺畅交流，也能真正地把话说到孩子的心里去，打动孩子的心。真正有效的家庭教育，正是从父母戒掉吼叫开始的。

·压岁钱如何支配才合理？ ·做家务要不要给孩子金钱奖励？ ·如何培养孩子自我决策的能力？ ·如何分清“想要”和“需要”？ ·如何拥有“睡后收入”？ ·企业经营成本都有哪些？ ·如何选股？如何看懂上市公司财报？ ·是不是什么赚钱就做什么工作？ 本书作者在女儿4—13岁的成长过程中，通过12个生动有趣的小游戏，由浅入深、循序渐进地对孩子进行全方位财商培养。 作者以对财富的认识与实践故事为例，从一件件小事开始，用孩子能理解并接受的方式，谈及财富的本质、消费观念的确立、家庭资产配置等每一个家庭都会遇到的话题。 此外，本书谈论的不只是关于财富的积累，更多是关于思维方法、行为方式和人生价值的培养。