家庭教育
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给家长的沟通书[美] 艾米·阿拉玛尔,克里斯廷·施利希廷 著,金嘉怡 译《给家长的沟通书》主要介绍了青春期(10-20岁)亲子对话的范本和案例,从日常会话到深度交流,覆盖各类敏感话题,充满了有益且实用的教育策略,是一本现代快节奏家庭的亲子必读书。本书提倡的教育理念可以概括为“严管与厚爱”相结合:家长不是朋友,需要给予孩子有原则的管教,切不可盲目地投其所好,必须有底线意识;家长是坚强的后盾,重要的不是帮助孩子解决问题,而是分享得失,互通有无,无附加条件地提供情绪情感的终极支持。 -
自驱型学习力 名校学子成长手记黄兆旦 著本书从十六位具有代表性的名校学子以及部分家长、校长的视角,探讨了不同家庭和教育背景的学生如何拥有强大的学习力,每一篇手记分别从家庭教育、学校教育和自我成长等几个方面展开阐述,通过分享名校学子在成长过程中家长教育、亲子关系、学习动力、兴趣爱好、待人处世等方面的经验,讨论广义上的“学习力”——学什么、怎么学、为什么学,帮助广大家长读者和学生读者理解自驱型学习力的培养过程。希望这些思考和故事激励、影响更多的年轻人! -
家庭教育指导新编教程杨雄 编本书以习近平三个注重,关于家庭教育的三十多次重要论述作为指导思想,以《中华人民共和国家庭教育促进法》为依规,对十年来当代中国家庭教育的焦点问题进行了系统论述,本书以全生命周期为架构进行延伸,共七章内容,第一章为理论,其他为新婚、0-3岁、4-6岁、小学、初中、高中、大学以及毕业,每章阐述这个年龄段的特征,这个阶段遭遇到的三五个焦点问题,并进行成因分析和提供对策建议,按照**的《全国家庭教育指导大纲(修订版)》进行内容的全新编排,每章有导言、思维导图、思考题和相关问题的结论,比较符合教材的体例。 -
林间最后的小孩[美]理查德·洛夫由于各种原因,孩子们与大自然的接触越来越少。与大自然的疏离,对人类造成了各种不利影响,比如更少使用感官、注意力难以集中,以及身体和心理疾病高发。本书作者将这种状况称为“自然缺失症”。多项研究表明,与大自然直接接触对孩子们的身心健康至关重要,不仅可能减轻注意力缺陷多动障碍的症状,而且能提高所有儿童的认知能力和承受压力、抗抑郁的能力。与大自然亲密接触,孩子们在生理、心理和灵性上将会获益良多。作者在书中传达的信息,已经在全世界掀起了一场回归大自然的热潮,正在改变着众多家庭、社区和孩子们。 -
慢慢爱最幸福张丽珊 著第一部分 半步之外,用距离保持彼此的欣赏第二部分 温和管教,让孩子成为受人欢迎的人第三部分 助推,让孩子成为可持续发展的人 -
陪孩子走过3-7岁成长关键期涵涵妈俗话说,3岁看大,7岁看老。3-7岁是孩子的成长关键期,也是其成长的奠基阶段,孩子的性格、智力、行为习惯、学习能力将在这时逐步成型。短短5年,对孩子未来发展有极其深远的影响。本书从亲子关系对孩子性格形成的影响、性格习惯对孩子行为发展的影响、接受系统性教育的小学前3年对孩子学习模式的影响3个方面,探讨父母如何陪孩子走过这关键的5年。 -
给孩子的哲学启蒙课熊辉为什么要帮孩子建立哲学思维? 由于价值评判标准尚未确立,青少年常常质疑自己的合理性,因此需要哲学思考。 哲学能帮助青少年理性地认识世界,认识自我,促进思考和探索,建立起合理的价值观、人生观和世界观,逐渐收获开阔的眼界、思辨的能力,也会让他们在不断对世界的发问过程中,构建自己的思维体系,成长为丰富明澈的人。 在这本书中,作者将哲学思维分门别类,选取了适合孩子理解的、适合在家庭场景下训练的几种哲学思维方式:选择性思维、辩证性思维、实践性思维、批判性思维、系统性思维和超经验思维等。为了让孩子能够学在其中、乐在其中,本书列举了有趣的哲学家故事和生活案例,讲解了哲学思维的培养方法和步骤,帮助孩子们一步步去实践,有效地建立起哲学思维方式,并将这些思维方式融入自己的学习与生活中。 -
四五英语 第二辑沧浪这是一套由英语专业团队为3-6岁中国儿童量身打造的英语启蒙书,零基础、易操作、有效果,不管家长英语水平如何,拿起书都能教。本书体系完整,循序渐进,学习量和难度随孩子接受能力梯次增加。学完本书,孩子能掌握最常用的500个单词,会说400个常用句子,在入学前英语水平高于同龄人。本书充分尊重儿童英语学习规律,学习内容为:单词—句型—日常对话;学习形式为:学单词—说句子—玩游戏。实现“学中玩、玩中学”,达到寓教于乐的效果。原汁原味的语音语料,生动幽默的插画风格,现代科技因素的助力,是本书的特色。书中英语由美国哥伦比亚大学表演系研究生录制,正宗美语,发音纯正,为孩子打造原汁源味的美语环境。本书四种音频收听方式:1、点读,可用“美语之路”“小达人”点读笔(点读笔需另购)。2、扫二维码收听。3、语音测评,为孩子的读音打分。4、下载MP3文件。 -
儿童社会情商养成课关矞殳,郭锋 著好的家庭教育不仅仅只是物质给予,智商培养,还应包括情商教育。 培养孩子的社会情商,先要让孩子建立完整的人格,这样孩子才能正确认识自己,客观看待世界,懂得如何与他人相处、如何融入集体生活。 本书从培养孩子自信心、责任心、同理心、交友力、自主力、自控力、耐挫力和解决力这八个方面出发,结合典型的案例和实践理论,为家长提供科学的方法和贴心的指导,以培养孩子的社会情商综合能力,让孩子拥有健康的人际关系。 孩子轻松融入集体,与他人高质量地相处,更容易收获归属感和幸福感,从而拥抱健康积极的人生! -
同行魏迎娣作者基于多年培训和咨询的经验,发挥自身专业特长,整理出50个家庭教育中的案例,通过自述案例、自救策略、自问自答三个环节,引导家长从故事中看见自己、学习知识、引发思考、促进成长、改善关系、学会教育、成功“自救”。
