在探讨中学数学教学创新的一系列基本理论问题（数学教学创新概述、数学教学创新的设计、若干数学教学创新模式）的基础上，介绍了浙江省宁波市在中学数学教学中开展创新教育的实践与探索，内容包括数学教学创新模式的实践、数学课堂教学创新案例。本书适合于广大中学教师、教育管理人员、教育研究专家阅读参考，也是广大中学生难得的课外读物。

为使孩子适应21世纪的社会要求，培养孩子的责任心是摆在每一位家长面前的严峻课题。本书的目的在于教会家长帮助孩子树立责任感，并有效地纠正孩子的错误行为。围绕这一主题，书中告诉家长应怎样清晰地向孩子传递教养信息，怎样使孩子明了自己应负的各种责任，怎样教孩子控制自我情绪，怎样对孩子进行表扬，以及怎样在自己的期望与孩子的表现之间获得平衡。本书所涉及的教育技巧，对3—16岁孩子的家庭教育大有裨益，其中大量的例子有助于使家长明白，应当怎样根据孩子的年龄阶段和智力发育水平来调整教育策略。本书由美国的一批教育专家合作撰写，他们丰富的实践经验与极高的理论素养使得本书在美国深受好评。使用此书作为教材的家长学校已使数万名家长获益非浅。

本书是一本与高中物理教师进行交流的书。本书的开篇就是通过对话和讨论的形式，从教师和学生不同的角度、从理论和实践不同的层面、从东西方不同的文化背景，阐述了我们对高中物理教学的思考，这里涉及哲学、科学、教育诸多方面的问题，可以说是物理教师最感兴趣的话题。本书适合于广大中学物理教师，大、中专师范院校物理系师生，中学教育管理人员及对物理学习有兴趣的中学生。

本书用比较通俗的语言，以学校教学第一线的实践经验为基础，全新地探索了中小学信息技术教学的模式与方法、过程与内容等。运用信息时代高效学习的方法，帮助读者快速了解和迅速进入信息技术创新教学天地。全书分为六章，内容分别为教学模式与方法的新探索、教学过程与内容的新探索、计算机辅助教学的新探索、提高教师素质的新探索、提高学生素质的新探索，“校校通”工程在学校中的应用新探索等。有必要的实践经验也有响应的理论支持，书中还包含了不少能让读者回味的对信息技术教学的全新的认识。本书面向中小学信息技术教师，也可以作为非信息技术教师了解信息技术教学创新的窗口，还能帮助学校领导对学校信息化工作作出正确的决策，对学生交帐也有很大的启发。

本书从关爱儿童生命发展，让孩子从小享受良好的母语教育这一主题出发，对小学语文学科实施创新教育的重大意义、实施原则、操作策略及创造型教师的培养等进行了系统的阐述。本书分别从教学内容的整合与发展、学习万式的改变、语文资源的开发和现代教学媒体的运用方面加以总结。本书搜集了10余个语文课堂教学创新的实例，介绍了教学目标的确定，教学过程的运作，学生创新意识的孕育，创造思维的培养，以及创造性地运用语言文字的练习设计等富有个性的成功的教学经验，为开展语文创新教育提供了范例。本书可供小学语文教师及研究语文教育的工作者和对语文学习感兴趣的学生阅读参考。

本册包括十个单元，以课文学习为中心贯穿全部语言知识点与能力素质培养，紧密结合课文提供的具体语言环境，从理解、联系的角度入手详细讲解语言点。

本书内容分为三篇：孩子的知识素质培养、孩子的能力素质培养、孩子的非智力素质培养。

本书主要针对2岁宝宝的吃饭、出行、玩、生活习惯等一系列问题，专家提出了建议。

课程是教育系统中最重要的内容之一。早期课程是教育机构促进儿童身心各方面发展的主要媒介和载体，是儿童与社会相联系的桥梁。本书的目的旨在给幼儿园教师和既将步入幼教机构的学生提供具有实践意义的指导。全书分为两个部分。第一部分是课程的基本理论部分，着重指出儿童学习和发展的特点、教学原则是和教学策略。系统表述了课程开发的过程，包括列举课程模式与方案，主张多元文化、反对偏见的活动以及考虑有特殊需要的儿童，户内外空间环境的安排、活动计划，以及基于儿童不同年龄和个别差异的评估与评价计划、美术、感知觉、音乐和运动、数学、科学以及社会性学习，探计具有操作性的教师指导策略、环境创设、家园联系以及与其他课程的整合。每一领域的结束部分都列有回顾、关键术语和进一步探索的活动。<

《家庭中的蒙特梭利教育·语言能力培养》一书。本书可读性强、取材广泛，内容符合孩子的生理、心理发展特点。此外，形式多样，趣味性强，是本书的又一特点。本书共分五个部分，包括听、说、写、读和精选的部分文学作品，向读者充分展现了全方位的语言教育。在这里，我们的教育目的是突出培养孩子语言的听、说、写、读的能力与习惯。在教育内容方面强调，既要引导孩子学习口语，又要引导他们学习文字语言；既要让孩子理解、运用日常语言，又要引导孩子学习文学语言。本书前言该套图书主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想，并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题，同时也提供全面、科学的育儿知识。该套图书内容在时间跨度上从孕前一直到儿童满6周岁，具体内容包括：先进早期教育理念的推介、孕产期保健与胎儿大脑发育的促进、儿童智能发育的促进、心理健康的培养与良好的行为塑造、营养饮食的合理安排、疾病的预防及康复计划等。特色及评论文章节选