“青春期”！只要听到这三个字，就会让很多父母不寒而栗。自卑、叛逆、性诱惑……各种诱惑接踵而来。让原本美好的亲子关系，在一夕之间全变了样！在本书中，家庭畅销书作家史葛利根据自身的经验和多年来的研究，为家有青少年的父母提供下列具体有效的建议：尊重青少年的三种方法，解决冲突的妙方；制定民主、互重的家庭合约；与子女发展亲密关系的十个点子；为青少年寻觅良师。作者简介：史葛利（GarySmalley）现任美国“今日家庭”机构总裁，美国伯特学院硕士，大学时代专攻心理学，是多本家庭畅销书作家，著作有《爱的语言》、《爱家男人无价宝》、《如何抓住你妻子的心》、《如何抓住你丈夫的心》、《祝福》等。史葛雷（GregSmalley）史葛利的长子，丹佛神学院辅导硕士，加州百育拉大学临床心理学博士。与妻子及两个女儿居住在密苏里州。目录：第一章让青春期成为生命中最美的时光第二章尊重少年的三种方法第三章降低愤怒的四个步骤第四章沟通从倾听开始第五章解决冲突的妙方第六章制定民主、互相尊重的家庭合约第七章与子女发展亲密关系的十个点子第八章从痛苦中发掘益处第九章如何维持或恢复贞洁第十章为青少年寻觅良师第十一章当青少年行走在黑暗中第十二章荣耀地离家

《多元智慧培养亲子游戏100例》（2-3岁）是系列丛书中的一本，《亲子游戏100例》亲爱的初为人父、人母的读者朋友，您知道，对于您怀中的宝宝业说，游戏有多重要吗？游戏，如同阳光、空气、水和食物一样，是宝宝成长过程中最基本的需求；我们的游戏还具有很强的针对性，在整套书的编排过程中，我们充分照顾到不同年龄，甚至不同月龄的宝宝在能力上存在着的明显差异，为您提供了不同年（月）龄宝宝的发展参照表供您参考，并对每个游戏进行了较为明确的年（月）龄划分。任何一位家有0-3岁宝宝的父素养，都可以在我们的书中找到完全适合自己宝宝年龄段的游戏。我们的游戏操作性极强，无需特殊的准备，简洁的图文设计让您一目了然，每一个游戏都简单易学，活泼有趣，为每一个家庭帖心设计。从建立课题项目至今，两年的时间就要过去了，在这套集众人智慧于一身的《多元智慧培养亲子游戏100例》系列丛书即将与广大读者见面的时候，我们的心中满是欣慰。能切实为年轻的父母们做些什么，是“爱嘉父母教室”和“红黄蓝”的共同追求。一切为了宝宝，为了宝宝的一切。让我们和广大家长朋友共同努力，帮助我们的宝宝健康成长，赢在起点！

本书分理论篇和培养篇两部分。理论篇介绍目前专家对智力的看法，如何正确对待智力测验，以及智力与其他心理发展的关系。培养篇除了介绍传统智力包含的能力培养外，重点放在多元智能所涉及的8种能力的培养，目的是培养出将来在社会上更具有竞争力的人才，这是本书与其他有关智力培养书籍的最大不同，也是本书的特色之处。本书实用性强，所提供的理论和方法可供广大年轻家长参考。<

这是一套既是一级作家、又是医生、儿童教育专家的奶奶追踪孙子的成长而写的书。图书中囊括了当今婴幼儿童哺育和身心发展的诸多热点问题，既有使孩子身强体壮少生病的“秘笈”；又有使孩子聪明快乐拥有一生优势的“绝招”；更有把众多家长从教育孩子的紧张与烦恼中解脱出来，使自身获得双倍生命、重新与孩子共同潇洒走一回的育儿哲学实践方法。它用事实告诉人们：世界上许多事情可以等待，但教育孩子不能等！0～3岁，将获得一个人全部学习能力的60%；《“孙子”兵法》帮您及时把握良机！《“孙子”兵法》系列图书每卷均为4册图书配8片DVD光盘。家长和孩子可以一起欣赏，它具有充分的系统性、科学性、可读性、趣味性、哲理性，囊括了古今中外最先进的教育理念和最简捷适用的操作方法。这套书神奇的地方在于能帮你完美解除儿童教育中的烦恼，是帮你轻轻松松出奇制胜的“兵书”——《“孙子”兵法》。无论是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还是保姆只要和宝宝共同读过一遍4册图文并茂趣味无穷的图书和8张光盘中13个小时形象真实的电视节目，就掌握了携手迈向成功之门的金钥匙！

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本教材通过对保险基本理论问题的分析，以及保险业务运行机制的阐述，来回答保险理论与实务方面许多令人关注的问题。全书分四大部分：第一部分是保险基本理论，主要阐述风险与保险、保险原则、保险合同和保险费率等内容，即教材的第一章至第四章；第二部分是商业保险业务，主要阐述财产保险、海上保险、人身保险和再保险的基本业务内容，即教材的第五章至第八章；第三部分是社会及政策保险，主要阐述社会保险中主要险种、制度的运行模式和基多的投资管理，以及政策保险中农业保险、出口信用保险、海外投资保险等基本业务内容，即教材第九章和第十章；第四部分是保险经营及监管，主要阐述保险经营中营销、承保、理赔，以及保险监管中监管模式、监管内容和偿付能力监管的主要内容，即教材第十一章和第十二章。

斯宾塞深切地了解孩子的天性，了解他？堑南才Ю郑运芄辉谕咨萍菰⒆犹煨缘耐保龅秸嬲脑⒔逃诶帧？ 斯宾塞认为学习本身不是独立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、静心力、领悟力、努力和练习等等。所以学习对孩子来说不仅仅是学习那么简单，它需要父母对孩子进行情感、人品、智力、道德以及综合能力的培养。当孩子们综合素质提高的同时，其学习能力自然也会提高，学习上的难题也会迎刃而解。 所以我们可以这样讲：斯宾塞快乐教育的理念是来自对孩童天性的透彻分析和妥善驾驭。 本书的主角小斯宾塞在快乐教育的氛围下成长、学习，在17岁的时候就被英国剑桥大学录取，而其他所有在斯宾塞教导下成长的孩子也成了各个领域的翘楚，如政治家、科学家、艺术家、大律师等。 斯宾塞他到底是怎样教育孩子的呢？他快乐教育的秘密是什么？他对教育的心得是什么？怎样才能把你自己的孩子也教育成材？读过本书，你就可以明白怎样才能把孩子教育成一个不仅仅有好成绩而且还有光辉前程的孩子。

《豆豆妈妈的成长》即将与读者见面了，此时的心情难以用语言描述，这是一个妈妈的成长，更是一个女人的成长。自从1985年第一次听说“心理学”三个字到现在已经整整二十年了。经历了初学时的新奇、学习中的兴奋、毕业后的犹疑、工作中的彷徨，我从勤奋学习的学生、大学的教师、到外企的白领，从无知的少女、成熟的少妇、初为人母的生涩、到九岁儿子的母亲，其间成长的艰辛、矛盾、困惑，酸甜苦辣咸样样俱全。受过专业的系统训练的我，面对儿子的成长历程，满腹的儿童心理学和发展心理学理论无处施展，我也曾经疑惑：难道我的儿子很特别吗？难道心理学的理论不实用吗？直到2004年初，偶然的机会听说台湾“亲职教育”专家钟思嘉教授要在北京大学心理系举办“亲职团体领导者培训工作坊”，正是关于如何提高父母效能、如何培养有责任感的孩子的课程。我仿佛抓到救命稻草一样赶去报名。三天的工作坊很快结束了，这套“父母效能系统培训”正是我寻寻觅觅多年的课程，他将心理学理论与实践紧密结合，在短短的几周内帮助父母了解如何面对孩子的成长问题，如何面对自己的焦虑、紧张、愤怒，如何在父母与孩子之间架起良性的沟通桥梁，如何培养孩子的自信心、责任感……最重要的是父母不需要学习系统的心理学的理论成为心理学家，他们只需要成为自己孩子的心理调节师就可以了。父母要给孩子提供宽松、愉快、温馨、健康的家庭气氛，要在每个平平常常的与孩子的生活中，扮演称职快乐而不失权威的父母。当我将这套课程所学的方法用于我和儿子的实践中时，取得的成绩更令我欣喜若狂，那个曾经磨磨蹭蹭、胆小被动、不自信、不合作、疏远我的儿子，变成了积极主动、自信、合作、亲近我的儿子。我也从原来的苦恼和束手无策的妈妈，变成为自信而理智的妈妈。儿子的变化引起了大家的关注，纷纷向我讨教秘籍，也激发了我要推广这套课程的动机。2004年9月4日，200多名父母怀着共同的目的“培养有责任感的孩子”，在北京师范大学静文讲堂里，与钟思嘉教授探讨教养孩子的方法和技巧，那种热切的渴望和拳拳父母心感动了我，也更增强了我的决心。2004年9月15日第一个“父母效能系统培训”班开课了，课堂上那些感人的故事和妈妈们的喜悦激动常常让我们热泪盈眶。一个偶然的机会，我遇到了广东出版集团的雷蕾女士，向她介绍了我们的课程，以及妈妈和孩子们的感人故事，她说“为什么不写一本书呢？让更多的父母受益！”是呀，多好的提议！大家都为这个想法激动不已。在她的促动和努力下，我们这些从未写作过的人开始动笔描述那些鲜活的故事。拿起笔来才发现写作不是那么简单的事，如何将发生在近50个家庭的真实故事再现？经过5次易稿，就是现在大家看到的样子。我们将几十个孩子和家庭的故事以几个典型的人物体现，围绕着豆豆和豆豆妈妈的成长展开，希望使大家读起来更有趣味性。这些故事看起来平平常常，仿佛就在身边，其中的苦涩和快乐恐怕只有为人父母者才能体会到。书名“豆豆妈妈的成长”也另有寓意，那是一次愉快的新疆之行给我带来的灵感。2004年8月，我和一群志同道合的好友带着我们年龄都差不多大的孩子结伴去新疆游玩。一路上，孩子们像小鸟一样不停地叽叽喳喳地说着，笑着。作为父母的我们也都抛开了生活中各种各样的压力，尽情地享受着旅行的快乐。我记得那次旅行收获颇丰。有太多使我感动的东西。相机被我一直紧紧地握在手中。我不停地走，不停的拍。我为大漠那滚滚的黄沙感动，我为异族女孩那纯真美丽的笑容感动。总之，我用镜头捕捉着一切美好的东西。突然，镜头中出现了我们的孩子们。只见它们兴奋地笑着，跳着，好像是想到了极其好玩的事情。我被孩子们的笑声吸引住了，情不自禁地靠近他们。原来，他们给彼此都起了十分搞笑的绰号。孩子们称我们这次旅行为“豆豆家族之行”大家都是一家人，妈妈们都是豆豆妈妈，爸爸们自然也就成了豆豆爸爸。孩子们有的叫荷兰豆，有的叫土豆，有的叫红豆，有的叫绿豆。望着孩子们开心的样子，我感动的同时不禁为孩子那丰富的想象力折服。“豆豆家族”这个比喻是多么的贴切呀。每一个孩子不正是“豆豆家族”的成员吗？他们像一颗颗小豆豆，只要父母给与适度的土壤、阳光、水分、和空气，他们就会像豆一样发芽、健壮成长、找到属于自己的天空！正是缘于这份灵感，我们就把这本书取名为“豆豆妈妈的成长”。感谢钟思嘉教授，没有他的倾力支持，我们就没有勇气走出自己的困惑；感谢所有给与我们支持和鼓励的父母们，没有他们的实践与合作，就没有这些感人的故事；感谢我们的家人，没有他们的付出和配合，我们就没有精力和时间完成写作；感谢广东出版集团北京蓝洋广版文化传播有限公司的李良元总经理和雷蕾编辑，没有他们的辛苦，这些故事仅仅停留在我们的回忆里，渐渐被尘封、淡忘。感谢我们的读者，你们的包容和耐心，是我们工作的动力。此时此刻，我以一个母亲的名义，衷心希望与各位父母分享这份喜悦和快乐。这仅仅是个开始，教育的路很长很长，让我们携起手来，与我们的孩子一起跑向终点。

本书是健康心理自助丛书的第二分册，对应的是童年期阶段，出现的冲突是“勤奋进取对自贬自卑”。这是儿童正规教育的第一个阶段，儿童在生活上受团体规范的约束，在学习上受及格标准的限制，在精神上受成功与失败压力。在这一阶段，儿童所得的成功多于失败的话，儿童将养成勤奋进取的性格，反之，如果他所受的失败多于成功，甚至没有成功，他将难免有自贬自卑的性格。分分册从童年期小学生的认知、学习、情绪、个性社会化、教育误区等方面入手，通过典型的案例，分析产生这一现象的原因及其表现，从而提出教育办法和建议。<