Success丛书。她是一名不太安分的学生，她的词典里没有“按部就班”，她选择了跳级，选择了让许多人大跌眼镜的从市重点中学退学，而支撑她的是追求卓越的信念。当16岁的她跨进复旦大学校门时，她的嘴角依然挂着自信的微笑。成功需要招数吗？成功不需要招数吗？燃烧激情，释放智慧，让梦想在天地间挥酒，给成功一个招数先！成功在你手，未来不是梦。

本书作者结合自己和亲戚教育孩子的实践，总结了培养、教育孩子的有益经验和具体方法。全书共分3篇，家庭教育篇阐明了家庭教育在孩子成长中所起的不可替代的作用，并提出了鼓励教育法；学习篇介绍了快乐学习法、快乐考试法等易被孩子接受的行之有效的学习方法；高考篇就家长及孩子如何做好准备、应对高考等问题提出了很好的建议。本书观点新颖，思维角度独特，切合家庭教育实际，不仅对家长培养教育孩子有所启示，对其他人员也会有参考价值。

如何与孩子沟通？如何知道孩子在想些什么？如何理解孩子的情绪？如何正确地对孩子进行指导？只有当孩子感觉到你理解他的时候，他才会真正感受到你是爱他的。如果你能走进孩子的内心世界，充分了解孩子的想法和意愿，那么，沟通与理解，管教与合作、赞美与批评就都会变得十分容易，教育孩子就会成为一种快乐的体验。目录：序第一章孩子的情绪接纳孩子的情绪不要否定孩子的情绪不要随意批评及建议以想像代替现实不要斥责和说教理解混乱的情绪接纳与回应哭个不停怎么办？第二章听取与听从听取与听从的不同如何说“不行”？大人小孩双输双赢太宽容的老师越俎代疱的父母父母和老师一起配合给孩子安慰和信心让孩子尽情表达第三章高明的责骂与称赞责骂称赞批评的艺术不要批评孩子无法改变的缺点尊重孩子的“面子”家中的称赞教室里的赞美具体的赞美有用的赞美举出实例再下评语责备与赞美的转化第四章让孩子合作的技巧如何让孩子跟你合作？幽默的力量说出具体问题多向孩子提供信息提供选择的好处威面不怒写纸条的效用第五章激发孩子的优良特质第六章孩子的人际关系第七章应对孩子的成长问题

父母应有意识地去培养孩子的右脑开发，使孩子长大后，具有良好的创造性、敬业感和人际关系。右脑潜能的发现，不过短短二十几年的时间而已。很多行进国家的学者认为，21世纪将是右脑开发时代。工商业、文化、艺术和教育等方面，将以右脑开发的成效，来决定高低胜负。20世纪80年代人类发现右脑潜能后，越来越多的大企业在寻求右脑发达的人才时，比挖掘宝藏还积极。如今在西方国家，有些企业甚至专找“异想天开”类型的人才。国内的一些企业渐渐开始重视这一趋热，觅才也倾向于右脑发达的人。

孩子错过早期教育怎么办？孩子智力中等怎么办？孩子成绩总也上不去怎么办？本书以中国科技大学少年班的研究成果、少年大学生成长的实例和作者自已家庭教育的实践，告诉读者：不同智力水准的儿童大都具有相同的智力潜力，都具有快速发展甚至超常发展的可能性。他们之所以表现出高低不同的智力水平，是因为他们非智力因素发展不同的结果，如果通过一定的方法诱发他们的各种非智力因素，就可以使他们的智力发展潜力发挥出来。获得超常发展。本书文字通俗易懂，方法切实可行，介绍的一系列诱发非智力因素的具体方法，即使是粗通文字的家长也可以学会。作者简介：司有和，男，1945年6月生，安徽省含山县人，教授。中国科技写作学的奠基者和创始人。曾任中国科技大学学术委员会委员、信息与决策研究所所长，现为重庆大学教授。作者在中国科技大学工作期间，曾参加了中国科大少年班的创建工作，是我国超常教育最早也是最富成果的研究者之一。出版各类学术专著20多种，其中仅超常教育方面的著作就有《少年大学生奥秘》、《少年大学生学习能力十四讲》、《少年班通讯》、《超常教育学》、《成才者的家庭教育》、《培养超常儿童有学问》等并多次获奖，其中《少年大学生奥秘》为“1984年全国红领巾读书读报奖章活动”活动用书。作者在研究、追踪少年大学生成长时发现，通过有意识地诱发各种良好的个性心理品质，可以让少年儿童的非智力因素促使其智力获得快速发展，从而在国内首次提出了“早期诱发”理论。本理论曾让作者智力平平的孩子获得超常发展。鉴于作者在家教理论及实践方面的出色成绩，1994年全国妇联、国家教委为其颁发“全国家庭教育工作园丁奖”及“全国家庭教育工作先进个人”荣誉称号。目录：序写在前面的话引子：一般儿童的智力能够超常发展方法之一：激发兴趣方法之二：建立信念方法之三：稳定情绪方法之四：锻炼意志方法之五：塑造性格方法之六：培养能力方法之七：创造条件结束语附录：我是这样教育自己孩子的

本书分为背景篇、发现篇、结论篇、建议篇四篇14章，详细内容有有良好的习惯才会有良好的素质、前人关于习惯的思想与研究概述、发现之一：当前少年儿童的8个主要良好习惯及其特点、发现之二：当前少年儿童的7个主要不良习惯、发现之三：习惯培养的核心目标是培养健康人格、发现之四：习惯养成要符合自身特点等。目录：序言：公民道德建设与养成教育背景篇第一章有良好的习惯才会有良好的素质第二章前人关于习惯的思想与研究概述发现篇第三章发现之一：当前少年儿童的8个主要良好习惯及其特点第四章发现之二：当前少年儿童的7个主要不良习惯第五章发现之三：习惯培养的核心目标是培养健康人格第六章发现之四：习惯养成要符合自身特点第七章发现之五：习惯养成是人与环境的互动结论篇第八章结论之一：习惯培养的四个重要原则第九章结论之二：习惯与发展的四对关系建议篇第十章儿童行为习惯的塑造与矫正方法第十一章给学生父母的17条建议第十二章给教师的11条建议第十三章营造少年儿童成长的良好社会环境——给社会和社区的建议第十四章讨论与小结后记

查斯特菲尔德，英国著名政治家、外交家及文学家。曾就读于剑桥大学，并游学欧洲大陆。1726年继承爵位。1728年出使荷兰，曾任爱尔兰总督及国务大臣等职位。他与同时代的文学家波普、艾略特、爱迪生、斯威夫特等过往甚密。 查斯特菲尔德勋爵留给世人最宝贵的财富，是他集几十年心血，写给儿子菲利普·斯坦霍普及教子的信。在他的谆谆教悔下，其子也成为一名杰出的外交家。 本书问世至今，一直常销不衰，成为有史以来最受推崇的家书，牛津大学出版社特将此书列入该社《世界经典》之一。 本书中文版问世后，连续几年进入中国畅销图书排行榜，成为最有生命力的励志畅销书之一。为了满足广大青少年读者的读书偏好，我们对原书进行了浓缩，并配上精美的插图，希冀她成为青少年朋友成长道路上的指南针！

本书作者定居德国，书中抒写了她的一对儿女在德生活、学习的成长经历，并以孩子的语言，叙述了对中德两国事物的理解。

本书以幼儿发展为本，以幼儿教育技艺为主题，提供了大量的操作性强又富启示的示例，力求体现提高教师和家长的教育技艺，家园携手同步实施优质的幼儿教育的本意。本书是在《新课程教育行动研究》丛书编纂委员会的领导下，开展反思性教育行动研究的最新成果，得到上海市一些幼儿教育专家、奉贤区老师进修学院领导的指导，学习参考了大量国内外有关幼儿教育技艺的一些文献和研究成果，借鉴引用了部分相关资料。在此，我们由衷地感谢热情关注以及指导和帮助过我们的领导、专家、学者，希望能继续给予支持和赐教。

本书已被美国ABC电视台拍成电视剧，此剧还创下该台2003年度喜剧片收视率第一？北弧叭烂裰谄毖〈蠼薄逼姥∥白钍芑队孪簿缋嗟缡泳纭薄４耸橐⒘巳拦杂诟概叵档拇筇致邸１臼橛镅曰恰⒂哪？仿鬃プ×嗣扛黾矣星啻浩谏倥母盖捉孤遣话病⒚艿母丛有奶？W.布鲁斯·卡梅伦是美国著名畅销书作家，《落基山时报》专栏作家。他笔法诙谐幽默，让你在开怀大笑中体会生活哲理。卡梅伦式幽默已成为互联网上的一大流行现象，拥有成千上万的读者。仿佛就在昨天，女儿还拖着双小兔子拖鞋缠着你讲枕边童话。但今天她已经换上露脐装板着脸向你索要车钥匙。忽然之间，你那个可爱的小女儿不见了，而一个十几岁的叛逆青春少女取代了她。W.布鲁斯·卡梅伦——一位成功的畅销书作家，一位同们对女儿的成长措手不及的父亲以夸张风趣的语言、诙谐的情节描述了父亲面对女儿成长的烦恼，以及与女儿“对决”时无可奈何的幽默……