地球科学是孩子们认识世界的基础，从地质地貌到山川河流，从动物植物到气象环境，从人类文明到城市风情，都属于地球科学的范畴，而这些内容对孩子来说，是他们了解自己生活和这个世界的桥梁，使得他们更亲近和了解我们的地球。本书用精美的插图、合理的结构编排、有趣的语言，将地球奇幻大地、了不起的动植物王国、人类与文明三大主题为经，将三大主题中所包含的高山大川、板块运动、地质灾害、地形地貌、海洋沙漠、地域主题的动植物、人类文明、城市文化等小主题为纬，经纬交织，呈现出一个色彩斑斓的地球图景。全书用实图呈现地球场景，拉线示意图进行讲解，对页主题呈现孩子感兴趣的地球知识，是一套集知识性、趣味性、功能性于一体的生动的“大综合”地球百科。全书文风流畅，图文设计以孩子审美为出发点，再配合思维发散型的知识问答，满足孩子的好奇心，激发想象力，引导孩子认识自我、认识世界、开拓眼界和思维。

世界之大，无奇不有，大到宇宙太空，小到花草昆虫，都充满了令人叹为观止的奇迹。而对孩子来说，这些惊奇之地，正是他们认识世界多元性、精彩度的美好桥梁。他们对世界上的高山、星星、城市、花朵、动物等等“世界之奇”都充满了好奇，而这些问题组成了一个精彩纷呈的世界。本书主题丰富多元，分别从宇宙、山川、动植物，延伸至历史、科技、艺术等，大的、小的、高的、矮的、不可思议的、引人入胜的——每一个特色主题点都令人拍案叫绝！精彩的选点、图文结合的方式，让孩子以全新的检索方式对世界进行一次别开生面的了解与认知。

当孩子经常把“我不行，做不到”挂在嘴边时，父母该如何激发孩子的潜力和干劲呢？很多父母因为自己的孩子在学习或生活中出现了以下情况而烦恼：？如果周围人比自己强，就会失去动力？被老师批评一次就会一蹶不振？自尊心很强，听不进别人的建议？遇到困难就说“不可能”“做不到”？总是自己给自己设限？总是见异思迁，无法集中精力做一件事？人云亦云，不能表达自己的意见？一旦被别人否定就会变得冲动易怒…………其实每个孩子都潜力无限，就看你怎么引导。每位父母都应该是孩子的心理教练，从每天的日常用语中激发孩子的干劲，唤醒孩子的内驱力，充分发挥孩子的潜力，让孩子重拾自信，走出逆境，增强勇气和自信，这才是我们为人父母的首要职责。本书以脑科学×心理学的指导方法为基础，研究孩子的心理状态。从如何提升孩子的干劲、自信心、意志力和自主性四个方面，给出有效的建议。让父母了解，怎样的语言表达方法和沟通方式才能更好地引导孩子，通过详实科学的论据，向大家介绍各种激发孩子积极性，挖掘孩子潜力而成长的方法。从具体的对话方式和如何表达，以及亲子沟通交流的注意点都有详细介绍，可以解决孩子学习和生活中的大部分问题。本书是日本心理辅导教练铃木飒人通过43个漫画场景，43种简单高效的亲子沟通方式，主要的形式是提出问题，再给出正误两种回答，根据孩子的反应进行判断分析。效果一目了然，非常实用。

每个孩子都是想要学好的，也是能学好的。陆丽萍老师在德国研学的学习方向是智力基因、超常儿童、认知与非认知因素对学习的影响，曾发表过2 篇英文SSCI专业论文。陆老师常年与团队在北京的各个学校，筛选有潜力的超常儿童，凭借多年对超常儿童的研究经验，总结出了学霸的养成方法。学习问题有很多，绝不能头痛医头，脚痛医脚。心理因素、亲子关系、家庭环境、沟通方式、学习方法都是决定学习效果的关键。9年教育心理学理论学习，11年的教育实践，20多年的学生心理咨询背景，这些积累的经验涵盖了孩子们在学习过程中遇到的所有典型问题。本书将学习原理和亲子实践相结合，不但让孩子和家长 “知道”，还能“做到”，我们不通过理论堆砌或新造概念来凸显专业性，只讲有用的方法。100多个具体实操指导，无论孩子的资质如何，都能让其学习能力有所提升，更重要的是教会孩子学会怎么学习和怎么思考，建立成长型思维。

借助孩子，觉察自己用心浇灌，静待花开我已经教过那么多遍了，孩子怎么还是听不懂！我已经催过很多次了，孩子还是拖着不去写作业！孩子五年级了，还是每天打游戏，一点学习主动性都没有！不知道从什么时候开始，孩子的学习似乎成了父母的责任，孩子反而越来越推不动了。父母越早厘清自己在孩子学习这件事上的角色定位，就可以越早地把学习的责任交还给孩子。本书结合作者八年的养育实践及成千上万名父母的真实反馈，借鉴游戏力养育、学习力教练、因材施教三个领域的理念，总结了影响孩子学习自驱力的重要因素，手把手地帮助父母了解孩子，觉察自己，用对方法，一步一步学会放手，培养自驱型孩子。 部分，让孩子爱上自主学习。帮助父母厘清自己在陪孩子学习过程中的角色定位，了解自己的焦虑来源，了解孩子的学习风格和学习模式，在互相了解的基础上，帮助孩子爱上自主学习。第二部分，让孩子学会高效学习。父母在陪伴孩子学习方面其实有很多认知误区，这些认知误区导致了无效陪伴。走出这些误区，是让孩子学会高效学习的前提。第三部分，培养孩子的学习习惯。父母需要教给孩子一些高效的学习方法，这个过程中，父母从一开始陪着孩子做，到后来放手让孩子自己独立做，正是训练孩子各项能力、培养孩子各种好习惯的过程。一旦孩子学会为自己负责，形成正向循环，父母就可以放手了。

编故事是人类世世代代的传统，孩子也非常喜欢家长为他们编的故事。有的孩子在父母的鼓励下，早早就开动小脑瓜，开始创作属于自己的故事。其实编故事是一件一点都不难的事，会编故事的父母，教育孩子也会显得非常轻松。本书是《被故事滋养的童年：小巫教你给孩子讲故事》的续集，告诉家长如何启动想象力，给孩子编他们爱听、喜欢听的故事。与第一本书不同的是，本书不仅记录了治愈系故事、睡前故事、自然故事、青春期故事等诸多主题的故事，还记录下这些故事编讲的创作过程，并进行精要的评述。这些示范可以帮助让母真正沉浸于故事里，去感知、学会给孩子编故事的“门道”，从而让自己的故事滋养孩子心灵、陪伴孩子成长，让孩子从故事中获得启发和教育。

本书是美国教育领域的记者和撰稿人丽莎·路易斯为家长们提供的切实有效的可操作指南，旨在帮助青少年获得更充足、高质量的睡眠，以提升学习力、健康力、幸福力。本书适用于那些想帮助疲惫的青少年睡好觉的家长、教育工作者和教育政策制定者。本书分析了为什么青少年的睡眠如此重要，以及睡眠在青少年时期如何变化的科学知识，并运用科学研究的技巧和策略，告诉家长如何培养孩子健康的睡眠习惯，帮助青少年避免不良的睡眠模式。最后，作者结合自己的真实经历概述了在美国加利福尼亚州通过社区和学校宣传使青少年更健康、睡得更好的路线图。

蒙台梭利教育源自欧洲，迄今已有上百年历史，是世界范围内的经典教育方法。关于蒙台梭利教育理念的书有很多，除了晦涩难懂的原典，就是厚厚的大部头解读。这本书秉承国际蒙台梭利协会的培训体系，集专业性与通俗性于一身，将蒙氏教育全部核心理念以通俗易懂的语言娓娓道来，呈现在读者面前。作者普桑是国际知名蒙氏教育专家，这本书汇聚了她20年丰富的蒙台梭利教学经验，从儿童、教师、教学环境和教具四个方面叙述了蒙台梭利教育理念的主要内容，并在附录中列举了经典蒙氏活动的操作方法。书中更是穿插了众多接受过蒙氏教育的学生及家长的现身说法，用薄薄的一本书将蒙台梭利教育的精髓呈现给读者，帮助家长和教育工作者迅速掌握蒙台梭利教育的核心理念和实用方法。如果你是想为孩子选择蒙氏教育的家长，这本书是你快速、完整了解蒙氏教育的必选读物；如果你是蒙氏教育领域从业者，这本专家级的入门读本，将是你不离手的专业书。

本套书共分《玩出好情绪》《玩出好思维》《玩出好习惯》《玩出好身体》《玩出好人缘》5 册，汇集了勇鹤大叔为孩子们打造的 150个亲子游戏，内容涵盖情绪、思维、习惯、运动、社交 5 个维度，游戏形式丰富多样，内容饱满、有趣又好玩。·150个别开生面的亲子游戏·150场看懂孩子心理活动的内心戏·150次父母与孩子亲密互动的宝贵瞬息

亲子关系水火不容怎么办？辅导孩子写作业发生矛盾怎么办？如何不打不骂、不吵不闹，从容陪孩子度过叛逆期？本书是全国知名班主任吴小霞老师给家长的建议，聚焦叛逆期矛盾冲突、学习引导、弱点修正、挫折教育、亲子关系、人格塑造、青春期教育、家长成长八个方面，通过真实的案例和具体的解决办法，帮助家长从容陪伴孩子度过叛逆期。