本书为南开大学马克思主义学院教研论文成果合集，主要由“教学设计”“教学总结”“教学研究”和“理论阐释”四部分内容，四十余篇论文组成。内容主要以2020年疫情对传统思政课教学模式造成的影响为背景，展现南开大学马克思主义学院思政课教师转战“线上”的教学经验和研究心得。他们析理释疑，诉诸笔端，以四十余篇论文描述出疫情期间线上教学的所思所行，以实际行动践行新时代思政课教师立德树人的本分。

本书收集和整理了重庆市15所民办高职院校广大教育工作者在教学建设与改革，现代教学方法与手段改革，产教融合与实习实训改革，大学生思想政治工作等方面的理论性、研究性、实践性文章近40篇，希望能对重庆市的民办高等职业教育教学改革创新有所帮助。本书既可以作为重庆市民办高等职业教育广大教育工作者的教学参考书，也可以作为学习提高的自学读物。

《高等学校应急管理》系统全面阐述了高等学校应急管理相关理论方法。阐述了高等学校应急管理的必要性、重要性以及高等学校突发事件类型与特点、高等学校应急管理原理、高等学校应急管理系统构成、高等学校应急管理过程、面向应急的高等学校风险管理、应急预案编制与演练、应急管理中的舆情控制，以及高等学校应急管理支持系统建设等内容。对于高等学校应急管理系统建设以及开展应急管理工作具有理论参考价值。《高等学校应急管理》可供高等学校管理干部学习掌握高等学校应急管理理论方法的实用参考书，也可作为相关领域工作人员参考使用。

本书以智慧时代高等学校的课堂教学为主题，从智慧时代的课堂变革、教学革新的理论基础、物理学习空间、网络与非正式学习空间、教学原则、教学模式、教学方法、教学改革的技术支撑、教学实践这九个方面介绍了智慧时代我国高等学校课堂教学的变化和发展趋势。本书可供高等学校教学管理人员、网络和信息技术方面的人员以及教师参考使用，也可作为高等学校与教育、教学相关专业教材或者教学参考书使用。

本书基于多种研究方法，提出并验证教学知识的“五分法”分类形态。建构了教师教学知识“5-2”转化式统整模型和“元-簇-流”三态统整机制，开发了教师教学知识“双层共力”式统整策略，开拓了教师教学知识发展研究的新视角。这些理论与观点为帮助教师发展教学知识、提高教学能力提供了思路，指出了教师教学知识发展的路径。为我国教师教学知识的理论研究提供一个新的视角。也对教师教学知识进行了系统化研究，对指导和改善实践中教师教学知识的发展和教学能力的提升具有一定的借鉴意义。

暂缺简介...

暂缺简介...

该书为在培 养学生的兴趣和习惯方面做了很多大胆的尝试，也在学生身上 看到了一些变化。本书着重在管理、课堂教学、班级管理、校 园活动、家庭教育五个方面具体阐述培养兴趣和习惯的一些做 法，具有较强的操作性。

暂缺简介...

暂缺简介...