本书主要从父母关爱、抗挫心理、家庭挫折、社交冲突与矛盾、学习烦恼、挫折教育的意义六个方面进行阐述，详细地介绍了孩子在成长道路上可能会遇到的种种挫折，并给父母提供了专业、科学、可行的建议，旨在帮助父母正确认识挫折教育，并对孩子实施正确的挫折教育，让孩子在挫折中收获成长。

忍住！别发火让孩子自主自律想让孩子自主学习，却总是忍不住插手？想教孩子自律，却不知从何入手？想好好和孩子沟通，却总是爆发亲子冲突？我们都知道培养孩子要有耐心，精准回应才能让孩子养成自主自律的好习惯。然而，如何正确放手？看到孩子不符合期待时，如何才能真正做到“忍住不发火”？怎样才能精准、有爱地回应孩子，无痕引导孩子养成自主自律的好习惯呢？本书从几大亲子互动场景入手，手把手教妈妈看清孩子行为背后的深层需求，改变思考方式，做到有效回应，从而真正达到沟通效果，彻底改变“总是忍不住发火”的亲子沟通模式，眼光长远，培养自主自律的好孩子。

孩子只有具备了自主学习的能力，才能保持较高的投入度和积极性，才能学有所得、学有所长、学有所成。《培养孩子自主学习力的100个细节》是一本紧扣孩子的学习生活，提供解决学习问题的方案的家教类读物。本书依次从家庭环境、学习态度、独立意识、自制力、时间观念、科学方法、习惯、心理准备八个方面来全面阐述孩子缺乏自主学习力的原因，帮助家长拓展教育思路，找到正确培养孩子自主学习力的方法。

1.20个经典家庭教育案例； 2.30个科学、实用家庭教育方法； 3.涵盖家庭教育常见重点、难点和痛点问题； 4.蕴含心理学科学理论、经典案例、实用方法； 5.堪称当代父母教育孩子的权威、实用宝典。 积极的亲子关系，决定家庭教育的效果 积极的家庭环境，优化孩子的心理环境 积极的情绪体验，建构孩子的心智优势 积极的教育语言，带给孩子成长的力量积极的成就，引发孩子成长的内部动机 积极的投入，带给孩子最佳的心理体验主要内容： 1.父母持有积极教育心态，是家庭教育的首要问题； 2.孩子积极心理品质的培养，是家庭教育的核心； 3.积极亲子关系的建立，是家庭教育取得效果的关键； 3.积极的家庭环境，能够优化孩子的心理环境； 4.积极的情绪情感体验，能够建构孩子心智优势； 5.积极的教育语言，带给孩子成长的力量； 6.积极的成就，引发孩子成长的内驱力； 7.积极的投入，使孩子产生最佳的心理体验； 8.父母的积极改变，是家庭教育取得成功的保障。本书是作者近20年从事家庭教育理论研究和实践推广，以及在全国近百所城市进行千余场各类家庭教育讲座和培训心血的概括、总结和提炼，尤其是把积极心理学的Z新研究成果应用到家庭教育领域，提出了前沿、科学、有效、适合中国本土文化的积极家庭教育理念和实践模式。 积极教育是2014年12月在国际上提出的一个全新的教育模式，是积极心理学在教育领域中的应用和实践，它主张对孩子进行品格、学业和积极心理并重的教育理念，认为积极心理品质教育能够有力地促进孩子“心理技能”、“幸福技能”和“学业技能”的发展。积极家庭教育是积极教育的一个重要组成部分，其倡导父母在家庭教育中，从幸福、价值观、品格、生命意义等全方位提升孩子的心理能力，充分发掘孩子身上的优势、力量和美德。无数的事实表明，积极家庭教育能够为当代父母提供科学的家庭教育理论、有效的方法和实用的技术，是对已有传统家庭教育理论和方法的进一步完善和有益补充。这种完善和补充的价值，就在于使家庭教育变得更科学、更人性、更合理、更积极、更有效。 纵观全书，共包含五个互为关联的部分：第一部分是关于积极教育的科学理念、理论和原理，这是积极教育“道”的层面，包括十二篇文章；第二部分是关于孩子力量、美德、优势等积极心理品质对孩子成长所具有的重要价值和培养方法，具体包括自尊心、价值观、自主性、感恩、乐观等内容；第三部分是关于积极家庭教育的有效方法和实用技术，包括孩子良好习惯培养、学习指导策略、手机使用管理方法、如何把握教育尺度、亲子沟通技巧、正确表扬孩子的方法等方面，这是积极家庭教育“术”的层面；第四部分是0~18岁五个不同年龄阶段孩子的心理成长需求和心理关爱方法；第五部分是提升孩子的幸福感和培养孩子宽恕之心的相关内容。 正是因为作者对积极家庭教育有着长期的探索和实践，知晓积极家庭教育所具有的理论价值和现实意义，所以著此书极力倡导积极家庭教育的科学理念和实用方法，以期能够帮助每一位为人父母者，在面对孩子和孩子问题的时候，不再迷茫、不再困惑、不再消极；不再一味地只盯着孩子的问题不放，而更应该有意识地培养孩子具有更多的积极心理品质。国内外的大量实践表明，积极家庭教育能够成就孩子的幸福人生，是一种非常有必要值得推广和实践的新家庭教育模式。 本书倡导积极家庭教育的理念和方法，并不是说要否认和排斥已有的多元家庭教育模式的合理性和价值，也不是单纯的倡导所谓的“快乐教育”和“幸福教育”，而是要以“积极”为导向，从“积极”出发，充分发掘孩子所具有的潜能、力量、美德和优势，让孩子获得更多的积极心理品质，帮助孩子拥有属于自己的美好生活。 最好的教育最积极，最积极的教育最幸福。希望能够通过本书，使更多的父母认识积极家庭教育，选择积极家庭教育，学习积极家庭教育，理解积极家庭教育，接受积极家庭教育，应用积极家庭教育，传播积极家庭教育，努力成为一个专业、智慧、有效、成功的父母，真正做到积极、从容、理性、平和地面对孩子、面对孩子的成长、面对孩子成长中可能出现的各种问题。 概而言之，做积极父母，建设积极家庭，培养积极孩子。没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但美好的愿望不一定给孩子带来美好的结果。当前的中国家庭教育集中表现的突出问题是父母对教育、对孩子持有功利主义观，是父母自身科学教育素养的缺失，是父母的消极教育心态和教育状态。这些突出问题背后折射出的是大多数父母所持有的是一种错误的儿童观、家庭观和教育观。积极家庭教育以积极心理学为理论基础，是一种科学的新家庭教育，是对当下中国家庭教育实践困境的积极理论回应，是一种更符合儿童积极天性和心理发展规律的教育，为当代中国家庭教育提供可资借鉴的科学理论和有效方法，有助于父母取得良好的家庭教育效果。 本书是作为中国“积极家庭教育第一人”的李兆良教授近20年从事家庭教育理论研究和应用，以及在全国近百所城市进行家庭教育指导与培训的经验概括、总结和集中呈现。全书共包含五个互为关联的部分：第一部分是关于积极家庭教育的科学理念、理论和原理；第二部分是孩子的力量、美德、优势等积极品格的培养；第三部分是积极家庭教育的有效方法和实用技术；第四部分是不同年龄阶段孩子的心理成长需求和心理关爱方法；第五部分是提升孩子的幸福感和培养孩子的宽恕之心。

本书就是应许多家长想早日发现孩子天赋以便有的放矢培养的焦灼心情而产生的。在这本书里，全面地讲述了如何从生活、游戏、艺术、自然等方面观察、发现和培养孩子独到的天赋。既有独特的“中国特色”，又不乏国外教育名家的天赋发现和培养案例，可以让家长一目了然地明白：发现孩子天赋，我该如何做？

本书是林克妈妈多年陪伴和辅导上小学的女儿林克，通过英语，从差生变为“三好学生”的心得记录和方法总结。林克妈妈总结出英语学习中的“五个不能”，提出了增强兴趣、提高听说能力、提高单词记忆力、活学活用语法、创造语言环境的五大方案。林克妈妈尊重孩子的心理特征，重视培养孩子的学习兴趣，反对急功近利的学习心态，强调家长的参与和与孩子的互动，将亲子教育与英语辅导结合起来。此外，本书还记录了林克妈妈曾经陪着女儿上各种英语课外班的真实经历，并且不惧压力首次公开披露少儿英语教育市场上的多种“毒奶粉”。

林克妈妈将自然拼音巧妙地融入200多个常用词汇、50个趣味横生的故事、200多个典型例句，通过字母组合的重复出现，让孩子自己去摸索发音规律，轻松记住一串串常用单词并掌握其用法，为以后的阅读、写作打下良好基础。“火车皮”法是林克妈妈陪女儿学英语过程中总结出来的、适合中国孩子的原创方法，体现了妈妈对孩子教育的用心和对孩子成长的关爱。

有人说，青春期是危险期。实际上，青春期蕴含了很多机遇，是不折不扣的机遇期。还有心理学家经过研究发现，在青春期，孩子的学习力会爆发，创造力也会被激发。所以，父母要抓住青春期这一特殊阶段来培养孩子各方面的能力，提升孩子的学习力和学习水平。只有在父母和孩子的共同努力下，孩子才能顺利度过青春期；也只有在父母和孩子的共同努力下，青春期才会成为孩子人生中最美好的礼物。

《父母的5堂必修课：家庭教育的心理学智慧》的核心是针对常见的家庭教育困扰，从心理发展的视角给予分析和探讨，在理解孩子问题行为背后的本质，帮助父母看到自身成长的空间，从家庭关系的视角提供综合的问题解决途径。

在我们身边，孩子因为沉迷于网络而荒废学业，甚至影响正常生活的反面事例太多了。该不该限制孩子接触网络？把孩子挡在网络之外，是不是就是一个好办法呢？很明显，这是极不现实的。电子网络已经成为我们日常生活中不可分割的一部分，每个人都在享受着网络科技带来的便利性。爸爸妈妈们要做的，并不是放大网络科技危险的一面，而是要教会孩子正确地、科学地使用网络，让网络成为好老师。