从古至今，我们的养育方式在变，对孩子的认识和理解也在变，但唯一不变的是，我们对孩子发自内心的爱，再好的育儿技巧和育儿理念，都是建立在“爱”这个基础之上的。你必须对孩子用心、有爱，并且愿意为了孩子做一些积极的改变。关于孩子，你的每一个决定都必须深思熟虑，你需要充分地了解自己，了解自己的孩子，设身处地地去理解他们，呵护他们。　《不吼不叫正面管教：实践版》这本书从作者养育孩子的亲身经历和痛点出发，再与中国家庭的育儿特色相结合，旨在帮助每一位中国家长学会如何运用正面管教方法，找到引导孩子自信、自律，拥有强大内心力量的成长途径，使孩子获得对个人能力的感知力以及必备的人生技能。

中华民族的优秀文化是通过—代代优秀的中华儿女传承下来的，每一个家族的优秀基因通过—代代入不断传递下来，每一个人都有自己的历史使命，每一个新生命都被父母长辈寄予厚望。随着新生儿的呱呱坠地，父母们怀着美好的愿景，开始了一段望子成龙的旅途。

家长教育孩子基本的形式，就是与孩子谈话；世界上好的教育，就是家长与孩子进行谈话、沟通。作为家长，你是如何做的呢？在与孩子的沟通时你是否也在犯难？《不吼不叫好家教（套装共5册）/亲子教育经典书系》将为您指出合理的解答方式。沟通是一架桥梁，连通着彼此的心。如果没有有效沟通，多好的教育方式都无法达到预期效果。这套《不吼不叫好家教》结合现代家庭教育中常见的问题，从父母和孩子沟通时的态度、方式、语调、措辞、时机等细节入手，帮助父母走出与孩子沟通的误区，让孩子在和谐的亲子关系中快乐成长。

本书由潘懋元口述，肖海涛记录整理，以时间为序，以教育为主线，叙述了潘懋元成长、求学、工作的经历。主要内容包括早年生活、负笈求学、厦大岁月、开创中国高等教育学、高等教育问题研究、拳拳之心六个部分，行文简洁有序，重点突出，讲述了中国高等教育学的兴起与发展、潘懋元先生对中国高等教育学的思考，细节处可补史料之缺。

本书是《潘懋元文集》中的一本，是潘懋元先生为高等教育学学者的论著写的序言，分为学科建设编、专题研究编、改革发展编、各类高等教育编、丛书文集编等。

通过对高等教育学科若干理论和前沿问题的研究，以加深对高等教育理论认识，扩大高等教育研究视野，提高研究能力。本书共有五大专题：高等教育的基本概念与原理、高等教育研究的多学科视角、课程与教学、高等教育研究。本书只是提出若干专题进行研究，因此并不覆盖高等教育学的各方面知识、理论，也不要求构成一个严整的逻辑体系，不按章、节排列顺序。这些专题只是作为载体，*终是要通过利用一些有待探讨的问题来达到加深认识、扩大视野、提高能力的目的。

《潘懋元文集 卷三·问题研究（下）》集中收录了潘先生对教育，特别是高等教育研究方面的研究成果，这次修订除了对原来的个别修正外，还收录了潘懋元教授在2010年之后的研究成果。

本书主要收集了潘懋元教授对教育，特别是高等教育方面问题的研究成果。内容在2010年版文集的基础上，收入了*近10年发表的文章，内容涵盖高等教育与社会发展、高等教育体制改革、高等学校招生与就业、高等教育发展战略、高等教育人才培养等方面，可供高等教育研究人员参考。

本书包括“教育与文化”“高等教育思想”“教学理论”三编及其他与教育理论研究相关的内容。“教育与文化”编主要探讨传统文化与高等教育及其现代化、海外华文教育与弘扬中华优秀传统文化、文化的创新与保守等问题；“高等教育思想”编主要探讨现代教育与教育现代化、教育外部关系规律、高等教育思想的演变与发展、高等学校的素质教育与通识教育等问题；“教学理论”编主要就“理论联系实际的教学原则”“少而精教学原则”“高等学校教学原则体系”“教学改革”“产学研合作教育”等展开论述；其他部分，则主要谈及“高等学校勤工俭学”“教育干部专业化”等问题。

本书为《潘懋元文集》理论研究，系统地搜集和整理了潘懋元先生历年已出版的主要理论成果。内容包括：高等教育学的研究对象和任务、高等教育理论研究的必要性、高等教育的基本特点、高等教育学的基本体系和内容、高等教育研究方法中的若干问题、教育的基本规律及其对高等教育的作用等。