《地方高校学科知识创新策略研究》将学科视为一个“亚组织”，其知识创新行为是指其所开展的科学研究以及技术开发和技术推广等社会服务活动，也就是其进行的知识生产、知识传播和知识应用行为。其次，在界定学科知识创新行为的二元策略基础上，提出了学科知识创新行为二元策略组合与绩效权变关系理论，并建立了学科知识创新行为二元策略组合与绩效权变关系分析方法。最后，以2000-2010年河北省省级重点学科建设数据和经验为样本数据，经验性地检验了河北省省级重点学科知识创新行为二元策略组合与绩效权变关系。《地方高校学科知识创新策略研究》研究的主要创新性成果有以下三个方面：一，提出学科“亚组织”概念并对其内涵和特征进行了界定。《地方高校学科知识创新策略研究》认为，我国高校学科是一个介于正式组织和非正式组织之间的“亚组织”，目前正处于向正式组织转变的阶段。首先，从学科构成视角分析了学科演化过程，提出了学科“亚组织”的概念，并对其内涵进行了界定。其次，依据组织理论，从三个方面分析了学科“亚组织”与正式组织和非正式组织之间的区别。最后，从组织目标、组织要素和组织结构等方面归纳出学科“亚组织”的特征。第二，提出了学科知识创新方式二元策略组合与绩效权变关系分析框架并进行关系检验。首先，提出学科知识创新方式的独立创新策略及合作创新策略与学科绩效关系的分析框架。其次，提出研究理论观点、研究假设和研究方法。最后，利用河北省省级重点学科建设数据和经验为样本数据，通过单因素方差分析、相关性分析、回归分析和马尔科夫过程分析等，进行了知识创新方式一元策略与绩效关系的静态检验、知识创新方式二元组合策略与绩效关系的静态检验和知识创新方式二元组合策略与绩效关系的动态检验。

随着物价上涨，生均教育培养成本逐年增加，高校经费短缺问题日益突出，对于如何解决经费供求矛盾，是《基于内涵式发展的地方高校缓解经费短缺的实践和探索》重点研究的课题。《基于内涵式发展的地方高校缓解经费短缺的实践和探索》在内涵式发展的视角下，分析了地方高校经费短缺的现状，指出了其存在的不足之处，探讨了内涵式发展之于地方高校缓解经费短缺的实践性，提出了地方高校缓解经费短缺的相关对策以及需要注意的问题。

《信息科学英语》是针对理工类院校尤其是信息科学学科的专业特色和培养要求编写的学术英语教程。本教材以语言运用培养为主线，有效融入学科专业知识，涉及操作系统、软件工程、互联网、电子商务、人机交互、大数据、人工智能、虚拟环境主题；练习设计与单元阅读技巧和单元主题密切相关，既注重语言知识的学习，又兼顾思辨能力的训练。旨在帮助学生在今后的学习和工作中较好地交流和获取信息，以培养学生在专业领域的语言应用能力和批判性思维能力。

是在西安培华学院建校九十周年之际，为了纪念校庆，作者在深入翻阅靠前手文字、图片资料的基础上，梳理脉络，筛选大量昔日和今时的照片，创作而成的图文结合的图说历史。全书以时间为线索，脉络清晰，通过小故事、人物、数据，展现西安培华学院从1928年成立，历经改名、合并、搬迁，遭遇挫折，后抓住机遇而发展壮大至今的风风雨雨九十年。折射出背后一批热心职业教育的志士仁人，秉着为民为社会的赤诚之心，积极投身民办职业教育的事业，克服种种困难，不放弃办学宗旨、坚持办学的历史。体现出一批教育人士对民办职业教育的热忱及为国为民的家国情怀。

重庆大学研究生院承担了中国学位与研究生教育学会研究生教育改革研究重点课题“高校专业学位质量保障体系研究”，重点围绕高校构建全日制硕士专业学位研究生教育质量保障体系存在的问题，从质量保障体系构架、政府监控与指导、高校自律与自评、社会介入与问责以及案例研究等5方面开展研究并形成研究报告。本书正是以上述课题为基础，进一步深化研究方法、拓展研究内容而形成的。为加强实践性，特别收录了国内部分高校在构建专业学位研究生教育质量保障体系方面的建设成果以及重庆市高校承担的研究生教育改革项目部分实践案例。

《大匠无垠：合肥建工60年》以翔实的史料，生动的语言，图文并茂的表达方式，详尽记载了从1958年到2018年合肥建工的企业发展状况，充分展示了一代代合肥建工人在党和政府的领导下，发挥自己的聪明才智，围绕城市建设和企业发展所取得的业绩，借以传达了一丝不苟、细致入微的工匠精神，较好地实现了融思想性、科学性、资料性于一体，集时代特点、地方特色、行业特征于一书的目标。

教育的最终目的是促进人与社会的发展，然而，教育与人的发展，尤其是与人的生命质量之间到底是一种怎样的关系？为了明确这个问题，“教育与生命质量学术展望”国际研讨会召开。该研讨会旨在通过对教育与人的生命质量理论的探讨，厘清两者间的关系，同时对新形势下教育与生命质量理论的发展动态与实践趋势进行展望。《“教育与生命质量学术展望”国际研讨会学术论文集》是在各位与会专家、学者提交的参会论文的基础上，经过精心筛选结集而成，共分为教育与生命质量理论问题研究、传统文化与生命教育研究、体育运动与生命质量研究、生命教育比较研究四个部分。

教师教育政策是教师教育的生命线，它决定着教师教育发展的方向、速度、规模和质量。中国体育教师教育历经了一个多世纪的漫长岁月，是教师教育不可分割的重要组成部分，其政策从无到有，不断丰富。在当下如火如荼的体育教师教育改革背景下，加强对中国百余年间体育教师教育政策的研究，既可以深化体育教师教育改革理论，又可以保障体育教师教育沿着正确的道路前进，为教育强国、体育强国和健康中国伟大战略的实现提供人才保障和智力支持。可以说，体育教师教育政策的研究不仅具有重要的理论意义而且具有重要的实践价值。因此，本书以中国百年体育教师教育政策为研究对象，对中国体育教师教育政策进行了比较全面系统的研究，主要内容如下：第一章绪论部分介绍了本书的写作背景、思路及方法，对体育教师专业化、体育教师专业发展、体育教师教育等相关概念进行阐释和解析，初步界定了体育教师教育政策的概念；第二章史海钩沉部分对我国体育教师教育政策的百年发展历史进行了阶段划分，并对每一时期的体育教师教育政策进行了细致的梳理，概括了各个阶段的特征；第三章以史鉴今部分对中国百年体育教师教育政策变迁进行全面总结，指出其体现出的总体特征和存在的主要问题，并在此基础上分析体育教师教育政策变迁的影响因素、动力机制以及演变路径，最终揭示其变迁规律；第四章稽外鉴中部分对美国和日本体育教师教育政策进行考察，寻找国际体育教育政策经验，为中国体育教师教育改革提供借鉴；第五章未来拓思部分，分析中国体育教师教育面临的机遇和挑战，预测其政策改革走向，并提出了未来政策调整的思路。

《书院的理念与探索：复旦大学书院讲演录（2）》辑录了近年来复旦大学五大书院举办的各类学术专题讲座精华，内容涵盖人文、社科、自然科学、工程技术和医学等各大领域，所收文章皆为专家、教授、知名学者、社会名流在复旦大学的精彩演讲。文章兼容并蓄、深入浅出、简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。

《面向学习者个性的教育资源推荐策略》以互联网时代的智慧教育为研究背景，研究并论述了教育资源推荐的基本理论，对学习者个性进行了分析和挖掘，提出了基于学习者个性的学习资源推荐以及基于学习者个性的习题资源推荐策略，并在研究的基础上进行了总结与展望。《面向学习者个性的教育资源推荐策略》可作为高等学校教育技术学、信息科学等专业学生的参考书，也可供相关技术人员参考。