本书系统介绍了中南大学“双一流”学科——护理学学科的组建、师资队伍发展、专业壮大、实验室建设、人才培养、教学与科研成果等历史沿革，详述了湘雅护理教育110年历程中所做出的重要贡献和业绩，罗列了本学科（专业）半个多世纪历任教师、培养研究生情况、杰出校友、教师出版教材专著、获得授权专利、教学和教改成果、科研获奖成果等宝贵资料。同时还收录了许多本学科的历史人物、图书、证书、文件等珍贵历史照片。今日的湘雅护理学是国家A+学科，在全国同类学科排名中居前列。

内科学是临床医学各科的基础学科，《临床常见内科疾病与用药规范》主要以神经内科、心血管内科、呼吸内科及消化内科的常见病、多发病的临床诊治以及用药指导为重点，介绍了疾病的病因、病理、诊断、鉴别诊断、治疗等内容，并对近年部分内科疾病的诊疗新技术、新进展进行概述，每一步骤都为医生提供了精辟的指导。全书紧扣临床，内容科学，简明实用，对于内科医务工作者处理相关问题具有一定的参考价值，也可作为各基层医生和医务工作者学习借鉴之用。

近十年来，作者团队完成了1万余例手术和系列的相关解剖学及临床应用研究，积累了一定的实验资料和临床经验，同时结合国内外该领域卓有建树的专家的宝贵经验，历时几年，编撰成书。《颈部内镜外科学》从实用的角度出发，密切结合临床实践，力求图文并茂地阐述本专业范围内各种常用手术的操作方法及进行手术时必备的相关知识，将有代表性的、成熟的和在临床上行之有效的手术方法收入书内，同时介绍了近年来国内外能代表当前发展趋势的创新手术和改良的经验。书中配有13个手术视频。

本书共59章，重点论述了外科学发展史、颅脑外科、心外科、普通外科、泌尿外科、骨科等的外科治疗方法，介绍了外科常见疾病的基本理论和基本知识、病因、发病机制、临床表现、诊断标准、治疗原则和措施以及疾病的预防，并配有大量的图片，图文并茂，易于学习和理解，具有较高的学术价值。详细列出了常见外科疾病的分类、病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗等内容，所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义，是学习和掌握其他临床学科的重要基础。

本书分为两部分，疼痛部分主要介绍了疼痛的临床诊疗、疼痛的药物治疗、腹腔内脏痛、神经病理性疼痛疾病、脊柱源性疼痛疾病、阻滞技术等，麻醉部分主要介绍了麻醉中的监测技术、普胸外科手术的麻醉、泌尿外科手术的麻醉、神经外科手术麻醉、骨科手术的麻醉等内容。本书编写过程中将理论与实践相结合，内容丰富而实用，具有较强的科学性、指导性和可操作性。希望能为麻醉科、外科医疗工作人员，特别是麻醉科中青年医师提供参考。

《医学遗传学（供临床医学类护理学类相关医学技术类等专业使用临床医学专业规划教材多媒体融合创新教材）》介绍了医学遗传学基础理论和基本技术，还增加了“人类疾病相关基因的鉴定与功能研究”等前沿内容。并补充了国内外近几年医学遗传学方面**的研究成果。

本书综合了国内外先进的研究成果，首先讲述了普外科常见水、电解质及酸碱平衡的调控，腹腔脏器的解剖与生理，其次主要介绍了甲状腺疾病，乳腺疾病，胃、十二指肠疾病，肝脏外科疾病，胰腺与脾脏疾病及血管外科疾病等的诊疗，同时介绍了腹腔镜在胃肠外科中的应用和肝胆外科常用腹腔镜手术。本书从临床实际出发，内容丰富，重点突出，具有新颖、科学、实用等特点，可作为一本对各级医务人员、医学院校教师和相关科研工作者提供帮助的参考读物。

本书由上海交通大学附属瑞金医院泌尿外科，靠前泌尿外科学会会员刘定益主任医师、教授，组织49 位国内外有名泌尿外科学专家根据国内外近期新文献资料，并结合自己多年的丰富临床经验编写而成。全书共 8 章，详细介绍了前列腺应解剖学、生理功能、影像学、与相关疾病、良性前列腺增生和前列腺癌、良性肿瘤、肉瘤的诊断与治疗。本书内容新颖，图文并茂，容易理解，并配有手术视频，便于效仿学习，实用性强。本书适合泌尿外科医师、全科医师和医学院校师生阅读参考。

本书从护理学专业与学科的角度，集中了当前国内研究叙事护理的相关护理教育、护理人文专家学者的研究成果，尝试进行叙事护理基本概念、方法、实践内容、人文知识以及背景知识的展示。本书适合医学院校的学生、初学叙事护理的临床护士以及叙事护理爱好者阅读和分享。

《药剂学》全书共分四大模块，共二十章，模块一阐述药剂学相关通用知识，模块二介绍药物制剂的通用技术如灭菌方法、制水方法、粉碎方法等；模块三以药物剂型为主线，分别详细介绍各类剂型制备技术，如浸出制剂、液体药剂、无菌制剂、半固体制剂、固体制剂、吸入制剂等，模块四为知识拓展模块，介绍药物制剂新技术与新剂型、药物制剂的稳定性及生物药剂学与药物动力学知识。教材在各模块中适当安排与生产密切相关的典型剂型制备实验和设计性实验，理论与实践联系紧密。全书体系合理，各模块之间相对独立，又密切联系，达到全书的稳定和统一。全书体现了理论知识以“必须、够用”为度，实践技能以“实用”为主的应用型本科教育理念，合理安排教学内容，力求与生产实际“零对接”，尽可能多地通过安排实践教学内容来夯实理论基础，提升专业水平，强化实践能力，突出行业特点和专业特色。