本书主要基于课题组通过问卷调查、实地调研和政策文本分析等方式开展的研究工作，对当前我国科研人员职业发展有关激励政策情况进行了分析。报告梳理了美国、英国、日本、法国、德国、韩国、以色列等主要代表国家有关人才激励的有关政策，梳理总结了我国改革开放以来人才激励有关政策的阶段性特征，同时重点对近五年来我国面向不同类型机构、不同职业生涯阶段、不同类型岗位科研人员的有关激励政策进行了要点分析，对有关政策落实情况进行了评价，并剖析了影响科研人员积极性的体制机制和政策问题，对我国下一步激励政策的改革调整提出意见建议。

本著作将深入研究对偶犹豫模糊集理论，重点探讨对偶犹豫模糊集与粗糙集、软集的融合。具体工作主要包括以下三方面的内容：1.通过融合对偶犹豫模糊集和粗糙集，提出了一种研究对偶犹豫模糊粗糙集的新的框架结构。给出了对偶犹豫模糊集关于对偶犹豫模糊近似空间的下、上近似的定义，并深入探讨了对偶犹豫模糊近似算子的性质。2.通过融合对偶犹豫模糊集和多粒度粗糙集，推广多粒度粗糙集至对偶犹豫模糊环境，引进了两种多粒度对偶犹豫模糊粗糙集模型：乐观多粒度对偶犹豫模糊粗糙集和悲观多粒度对偶犹豫模糊粗糙集。3. 通过融合对偶犹豫模糊集和软集理论，引进软集的一种拓展模型——对偶犹豫模糊软集。同时研究对偶犹豫模糊软集的补、和、或、环和及其环积运算。 此外，基于这种对偶犹豫模糊软集引进一种可调整的决策方法，并通过具体的实 例说明了该决策方法的有效性。最后，引进加权对偶犹豫模糊软集，并考虑了它在决策问题中的应用。本书无著作权问题。

本书分为七章：第一章介绍研究背景等，引出主要研究的问题；第二章阐述标准必要专利及其权利滥用的概念；第三章梳理分析了标准必要专利权利滥用的类型表现及成因；第四章论证了标准必要专利权利滥用规制的正当性、常见规制模式，并检视了我国具体规制情况；第五章开展了域外标准必要专利权利滥用规制的比较研究，探究域外经验启示；第六章结合我国具体情况研究了标准必要专利权利滥用的法律规制，提出了分阶段全过程规制的思路；第七章为本研究的结论。

《国际科学技术发展报告·2022》共分四部分。第一部分主要对 2021年的国际科学技术发展动向进行综述，包括世界科技创新的发展趋势和科技竞争合作新态势，各国政府的综合性科技创新战略部署和各重点领域的布局，政府的科技投入及科技创新人员培养和使用政策等。第二部分主要选择一些重点科技领域的国际发展状况进行较深入的分析，包括碳中和、清洁能源、生命科学与生物技术、人工智能及半导体等。第三部分介绍了美国、加拿大、墨西哥、哥斯达黎加、巴西、欧盟、英国、法国、德国、西班牙、葡萄牙、爱尔兰、瑞典、芬兰、丹麦、意大利、比利时、瑞士、荷兰、奥地利、捷克、波兰、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、克罗地亚、希腊、塞尔维亚、俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、印度、新加坡、泰国、马来西亚、印度尼西亚、缅甸、以色列、埃及、阿拉伯联合酋长国、乌兹别克斯坦、巴基斯坦、澳大利亚、南非、肯尼亚等国家和地区2021年的科技发展概况。第四部分提供了新的科技统计数据。本书第一部分和第二部分由课题组成员进行撰写，程如烟负责统稿工作。第三部分的素材由驻外使领馆科技外交官提供，课题组成员对其进行了凝练和整理，孙浩林等负责第三部分的统稿工作。第四部分由孙浩林负责整理。在撰写本书的过程中，我们参阅了大量的政府机构、国际组织及知名研究机构的公开报告，也引用了国内外许多期刊的资料。由于涉及资料很多，报告中未一一列出被引用文献的名称，谨表歉意。此外，由于时间和编写人员水平所限，本书难免有疏漏之处，敬请读者批评指正。

本书是对第二次污染源普查中的数据从不同辖区，不同行业，不同类型污染源，不同污染物等角度进行分类统计，参照以上方法对第一次污染源普查的数据也进行了分类统计，并在此其础上继续部分数据的对比分析，分类统计和分析结果以表格形式展现，形式上类似于统计年鉴或其他普查年鉴，成书后，一方面可以为当地各领域提供详实和便捷的生态环境学术研究，政策制定等提供科学依据，发挥普查成果最大应用效果：另一方面，虽然该书范围局限在具级区域，但作为唯一的以统计年鉴模式对普查成果进行分类统计分析的书籍，可以为全国各地污染源普查成果的应用有很好的参考借鉴作用。

本书是中国科协于 2020 年组织实施的部分全国科技工作者专项调查成果。通过事业单位科研人员人事管理相关制度调查、职称制度改革落实情况调查、人才发展现状与形式调查、我国科技界作风学风检测调查、科技工作者时间利用状况调查、科技工作者科研伦理意识调查，及时掌握科技工作者Z期待、Z直接、Z迫切的问题，及时问需、问策、问效于科技工作者，有助于了解把握科技工作者的整体状况、深化科技管理和人才发展体制机制改革。

数学整体性教学设计。本书源于一线特级教师近十年的实践研究.全书分三大部分：一是基于教学现状提出问题，并介绍整体性教学核心理念；二是系统理解初中数学各领域知识的结构关系及基于整体思想的教材处理建议；三是基于实践提炼出整体性教学有效策略：“学·用”结构和“整体-部分-整体”教学策略，并通过大量案例，让教师学会整体性地教，让学生从“学会”到“会学”，实现学科育人价值。该书共分3章，第一章数学整体性教学概说，第二章数学整体性教学设计的策略及实施，第三章初中数学知识结构分析及教学建议。

《北京科技年鉴》是一部反映北京地区科技事业发展的综合性资料工具书和史料文献。在北京市科学技术委员会、北京市教育委员会、北京市市场监督管理局、北京市知识产权局、中关村科技园区管理委员会共同参与下，由北京市科学技术委员会主持编纂。本年鉴所载为北京地区科技事业的基本情况，采用分类编纂法。根据年鉴的文字内容，设有特载、专文、大事记、重大活动、科技抗疫、科技计划与投入、科技资源、科技政策、创新高地、支撑发展、科技服务、创新成果、知识产权、质量技术监督、科技合作与交流、科学技术普及、各区科技、政策法规选编、统计资料、附录20个类目。

《科学教育研究手册（扩增版）》是一部体量巨大的综述类专著，全书分上下两卷，包含六大主题：科学教育研究的理论与方法、科学学习总论、科学学习中的多样性和公正、科学教学、科学课程与测评、科学教师培养。每个主题下包含3—13章，共44章，每章的作者都是各个研究领域领军专家。下卷包括后两大主题，聚焦于科学课程与测评，以及科学教师教育，共计18章。这部学术巨著以高质量的科学教育研究成果为素材，对该领域已有研究进展进行了全方位回顾和综述。读者既可以看到研究者在探索和回答科学教育研究问题过程中所采用的研究范式与方法，也可以找到科学教育中一些关键问题的答案，以及有待进一步探索的问题。

高斯被誉为“数学王子”，是古往今来三大数学家之一，其实他的工作遍及物理学和天文学。在高斯拥有的较多传记中，本书被誉为是最广泛和深入的、也是第一部高斯的完整传记。作者邓宁顿的老师是高斯的曾孙女，在她的鼓励下，采访了美国很多高斯的后代，具有很多第一手的资料。本书堪称一部展现高斯的家族、生活和工作的“百科全书”，也是为19世纪欧洲科学史提供了一个视角。