一是体系科学、规范。本书是根据原国家教委组织编写的《自然辩证法概论教学要点（试用本）》，以及2001年教育部《关于自然辩证法概论教学基本要求修订的基本思路》，在吸取了中外科学技术哲学的最新成果的基础上编写而成的。全书除绪论外，分成自然观、科学技术观和科学技术方法论三篇共十三章，力求重点突出，并从理论与实际的结合上阐明马克思主义关于自然界、科学技术和科学技术方法论的基本思想、基本理论和基本观点。二是内容新颖、生动。自恩格斯在19世纪50年代以当时的自然科学成果论证自然界的辩证发展过程后，科学每前进一步，便进一步证实自然界和自然科学的辩证法。本书广泛吸收了国内外科学技术哲学研究的最新成果，尤其是近年来自然辩证法研究取得的成果，特别是有关新教材的内容，就科学、技术、社会发展中的一些热点、难点问题进行了哲学的探讨与阐述，较好地反映了现代科学技术发展的最新成果与发展规律，尤其是当代生命科学的最新成就。本书融自然科学技术的前沿知识于趣味性之中，汇哲学社会科学的人文关怀于哲理之境，力争实现科学与哲学的对话与贯通是本书努力的目标。三是医学特色突出、适用性强。本书紧紧围绕医学发展的实际，就人体、生命与死亡、健康与疾病等医学哲学的本体论问题，医学模式、医学新技术、生物还原论、人文关怀等医学哲学的认识论问题以及临床思维、医学创新等医学哲学的方法论问题，在最新研究成果的基础上进行了哲学的阐释与说明，并结合医学史中的典型案例对科学认识方法进行了详尽的论述。力求通过对当代医学科学技术的哲学反思，揭示医学中蕴含的哲理及其对自然、人、社会的深刻影响；通过回顾科学家发现的历程，使读者体现发现和创新的乐趣，适应医学模式的转变和社会的需求，尽快提高其整体素质，尤其是哲学思维能力和对问题的归纳、分析、判断能力，从而为新世纪的医学人才成长及人人享有健康提供科学精神、科学思想和科学方法上的保证。

本书总结探索了我国水土保持事业的经验和面临的问题，第一次提出了水土保持径流调控理论。本书比较系统地阐述了径流调控理论及其内涵和实质。并以径流调控理论为指导，紧密联系实际，比较详尽地总结和剖析了我国不同水土流失类型区的坡面、沟道、小流域以及黄土高原区、风沙区、草原区、砒砂岩区、崩岗区、滑坡崩塌区、泥石流区、国家重点水保工程区和江河等的径流调控开发利用体系。同时，还阐述了径流调控开发利用体系在发展小流域经济和水土保持产业化中的作用。此外，还全面地介绍了径流调控理论在非农业领域诸分支中的地位和作用。本书可供水土保持生态环境建设相关的行政管理、科研、教育等单位的领导干部、管理人员、科技工作者、教师和在校师生阅读、借鉴。...

科学哲学是当代西方哲学的一个重要分支，同时又是一门相对独立的哲学学科。国外许多大学都开设这样的课程，供文理科学生选修，我国也不例外。目前国内的科学哲学出版物大体上可以分为两类：一类属于科学哲学史性质，另一类就是科学哲学概论。《科学哲学》的最大特点就是史论结合，基本上吸收了以上两类的研究成果，并且有所发展和创新。作者力图避免重复同类出版物的写法，以全新面貌展示国内外科学哲学的研究成果。《科学哲学》内容包括科学哲学的学科性质、历史发展、基本论题和相关论题四大部分，大体上囊括了广义和狭义两种科学哲学的主要内容。当然，《科学哲学》仍以狭义的科学哲学为主，在这方面参照了国外高校的同类教科书或读物，注意吸收他人长处。《科学哲学》可供国内高校作为教学用书。另外，《科学哲学》在写法上既照顾到专业水平，又考虑到一般读者的需要，尽可能做到通俗化，尤其是在文理沟通方面作了一定的尝试和探索。

本书是教育部教育科学“十五”国家规划课题研究成果，是作者多年从事计算方法课程教学及科研工作的成果。目前，在已经出版的《数值计算》教材中，确有一些优秀教材，但大部分都过于理性化，比较枯燥。而本书不仅系统地介绍了求各类数学问题最基本的数值计算方法，在阐明各种数值计算方法时，从理论上作了必要的分析和论证，加强学生科学计算意识的培养。本书共六章，主要内容有：绪论、一元非线性方程的解法、线性方程组的解法、插值与拟合法、数值积分与数值微分、常微分方程的数值解法。本书的特点是：力求清晰准确，条理分明，概念和方法的引入深入浅出。同时本书立意新颖、阐述严谨、内容丰富、重点突出、推导详尽、思路清晰、富有启发性，便于教学与自学。在选材上既考虑基础性又注重实用性，叙述力求通俗易懂，并选配典型例题。本书以数学、科学计算的需要为主线组织内容，突出计算方法的实用性。每一章都以建模实例引出，在介绍了相应的各种常用算法后，再以引例的求解作为结束。此外，本书适当减弱理论证明，强化构造算法的基本思想和基本方法，突出相关概念和内容的联系和衔接。为了使学生能尽快使用计算机编程实现算法，本书简单介绍了易学易用的Matlab软件，并以该软件求解每章的引例。本书可作为应用型理工科院校各专业“数值计算”课程的教材或教学参考书，也可供从事数值计算的科技工作者学习参考。

运筹学是高等学校经济管理类各专业开设的一门必修课，不仅本科层次开设，而且在硕士研究生教学段，也是一门必修的学位课。尤其重要的是，运筹学在很多高校的本科生管理类专业考研中也是必考课程。但是，在目前流行的运筹学教科书中，大多都显得体系比较庞杂，因而教学适应性较差。本《运筹学教程》主要是适应于特定的教学目的而编写的，这种特定的目的就是，为高校本科生和研究生阶段特定的教学服务。全书共包括14章内容。第0章～第6章适用于本科教学段，第7章一第10章适用于研究生教学段。本科教学段根据作者多年的教学经验，40学时的教学内容，通常只能完成线性规划、对偶规划、运输问题和整数规划等几章内容，50学时可加上动态规划，如果是60学时可再加上图论与网络分析。而实际上，本科教学段多数情况下教学计划很少有把运筹学安排到60学时的。根据多年来本科生考研的情况来看，大多数院校运筹学的考试内容主要也是限于这几章。按照运筹学模型的分类方法，这几章也是数学规划和运筹学确定型模型的主要内容。运筹学研究生教学段的主要内容是运筹学的随机型模型，包括决策论、对策论、存储论和排队论。这4章内容基本上可以满足研究生段40学时的运筹学教学。另外，为适应于MBA（工商管理硕士）《数据模型与决策》（本课程是经对运筹学改革后形成的）课程教学的需要，第13章增加了数据分析的有关内容。同时，鉴于博弈论和最优化在经济管理中日益显赫的重要性，第11章和第12章还增加了“博弈论简介”和“最优化方法简介”的内容。另外，每一章都附有对相应问题的计算机求解方法，每一章之后也附有必要数量的练习题。为适应MBA教学的需要，前3章还附有必须完成的案例分析题目。本书适合高等院校经济管理类专业本科生和研究生使用，也可作为从事运筹学研究的所有人员的参考书。

本书是国内探索宇宙自然奥秘的开拓性专著。它系统地论述了宇宙自然的生成与发展：首先对物质范畴进行了独特的理论的辨证分析，接着从宇宙论、生命论、技术论三个层次进行了从自然世界到人类世界、从客观到主观的辨证运动的描述，最后合乎逻辑的抵达精神世界的门坎。本书结构严密，自成一家，既有智慧的沉思，又有诗样的激情。它是作者多年思考并领导其课题组集体研究的成果。

《农民收入可持续增长机制研究：以江西省为例》是国家自然科学基金资助项目“农民收入可持续增长机制研究：以江西省为例”（70063002）的最终成果。研究起止时间是2001年1月至2003年12月。项目实际研究工作从获得立项开始，历时3年多，课题组成员先后在浙江、湖南、山东、陕西、北京、江西等省市30余个县（市）作了大量调查和研究。课题主持人在澳大利亚悉尼大学亚洲农商研究中心访学期间，对澳大利亚现代农业产业发展和运行机制进行了大量的实地调查和研究，这对本课题研究和最终成果的形成具有很大的影响。《农民收入可持续增长机制研究：以江西省为例》的内容大多已经公开发表或将公开发表。

本书是现代应用随机过程教材，内容从入门知识到学术前沿，包括预备知识、随机过程的基本类型、Poisson过程、更新过程、Markov链、鞅、Brown运动、随机积分、随机微分方程及其应用和Levy过程等，本书配有大量与社会、经济、金融、生物等专业相关的例题和习题，并给出了参考答案，方便自学。本书可以作为高等院校统计、经济、金融、管理专业的本科生教材，也可以作为其他相关专业的研究生教材和教学参考书，对广大从事与随机现象相关工作的实际工作者也极具参考价值。

本书介绍了日本著名建筑师矶崎新的反建筑理论和工程项目。未建成是20世纪物质世界的一部分，并撼动着现实的建筑界。没有未建成，就谈不了20世纪的建筑史。未建成由于没有实现，所以并未受到物质世界的污染，对它永远可以任意解释。这本出版于21世纪之初的书提出一个反论：建筑史（即建筑叙述）是由非时间的事物构成的。矶崎新的语言总是具有讽刺意味的，他曾经述说的“反建筑”正是建筑本身。……也就是说，惟有“反建筑史”才是“建筑史”。矶崎新在20世纪的下半叶开始他的事业，那时媒体正在加速发展，时间不再总是直线向前，而是不时地回流。本书介绍他40年的设计中每10年里的代表性的未建成作品。在下一个千年来临之时，大部分现存的20世纪建筑将不复存在。建筑历史学家易地怎样回顾20世纪？只有少数的实物史料得以传世，媒体储存的信息将成为依据。……将来的人们，却有可能在矶崎新的未建成作品中，发现21世纪建筑的前兆。【读者对象】本书适用于建筑师及相关专业师生。【目录】1960年代空中城市、1970年代电脑城市、1980年代虚体城市、1990年代蜃楼城市

本书由华中科技大学数学系老师编写．依据国家教育部颁布的“概率论与数理统计课程教学基本要求”组织教材内容．内容包括：随机事件与概率；随机变量及其分布；多维随机变量及其分布；随机变量的数字特征；大数定律和中心极限定理；数理统计的基本概念；参数估计；假设检验．本书可供高等院校不同层次各专业的概率统计课程作为教材使用，也可供工程技术人员和管理人员自学以及有关人员参加自学考试作为参考书使用．