“建筑研究以其对建筑用途，含义和魅力的欣赏展示了人们享用房屋的乐趣。”此话引自1938年第10版《弗莱乇建筑史》，恰如其分地总结了《弗莱彻建筑史》一书对于不同时代的学生和建筑师们意味着什么——一本通俗易用的参考书，内含对世界所有主要建筑的描述的说明，以及很多图文并茂的实例。 主编丹·克鲁克香克（Den Cruickshank）和3名顾问、14名撰稿人共同编撰了本书的第20版，也是世纪版，对其中许多章节进行了改动和扩展，并增辑三分之一的篇幅，有关中东（包括以色列），东南亚、印度次大陆、东欧、拉美地区以及俄罗斯、中国（包括香港特别行政区）、日本、朝鲜等国的20世纪建筑的一些新章节。本书的内容广泛扩展，包括许多非欧洲国爱的建筑。20世纪以前的内容，目前有六章是关于伊斯兰建筑的。《弗莱彻建筑史》第一次把20世纪的建筑看作一个整体，从历史角度对其做出评价。书中还有许多关于建筑风格、工程结构以及新的平面图和剖面图。参考书自己被扩展为一个独立部分，汇集了世界建筑各个时期的重要信息。这本独一无二的建筑书将建筑置于相应的社会、文化和历史背景之中，描述了建筑发展的主要模式，从史前时期到国际时尚。用弗莱彻的话来说，这本书表明“建筑……提供了人们生活习惯、思想和灵感来源的答案。如果没有这种艺术史，那么任何历史时期都缺少人类影响应留下的痕迹。”

本书是１９９６年北京大学出版社出版的《自然辩证法在中国》的新编增订本。所谓增订，就是较之原书，增加了自那以后到２００４年间的文章十五篇，保留了原书中的十八篇（删去五篇）。所谓新编，就是把原书的两大部分，重新编辑为三辑：第一辑讲自然辩证法在中国、在苏联、在北大的历史，为历史篇；第二辑讲毛泽东和邓小平关于自然科学和技术的论述，为毛邓篇；第三辑是其他文章，为时论篇。 在自然辩证法和科学学研究方面，我编自己的文集，共有三次。 第一次是编《关于自然科学发展规律的几个问题》。这本文集，１９６２年由上海人民出版社出版，“文化大革命”以前多次印刷，“文化大革命”结束不久还出过增订本，累计印数超过十万册。全书分为科学与社会、科学与生产、科学家与群众、科学与哲学四辑。不过，那都是党的十一届三中全会实现伟大历史转折以前的事了，收在那里面的文章，如果还有一点意义的话，那就是现在的人们可以从中了解那时在曲折中前进的历史的一个侧面。 第二次是编《科学·哲学·社会》。这本文集，１９８７年由光明日报出版社出版。全书分为三辑：“自然辩证法和自然科学论”为一辑，“科学前进中的肯定和否定”为一辑，“中国共产党的科学政策史”为一辑。其中小部分是“文化大革命”以前的文章，大部分是党的十一届三中全会以后的文章。 第三次就是编《自然辩证法在中国》。这是一本关于自然辩证法和科学学研究在中国的历史发展情况和历史经验教训的书，是《科学·哲学·社会》之后我在自然辩证法方面文章的结集。１９９６年在北京大学出版社出版，现在新编增订为三辑。 第一辑的第一篇长文，可以说是本书的主要一篇，所以就以这篇的题目为全书的书名。它原来是为《自然辩证法百科全书》而写的一个条目，在《自然辩证法研究》上连载过。搜集材料，梳理线索，花了不少功夫。１９９６年又根据在刊物上发表后听到的意见，作了一些修改。 第二篇长文，讲的是苏联过去在这方面的历史。由于苏联这方面历史在一段时间中对我们有过相当大的影响，又由于这篇文章反映了我们过去对这个问题的研究状况，把它同我们自己这方面的历史联系起来读一读，我想是有益处的。 第三篇《自然辩证法在北京大学（大事记）》，则是从这所大学来看自然辩证法在中国。它是北京大学科学与社会研究中心的同志编写的一份史料。承蒙他们的好意，同意把它收到这本书中。 遗憾地是，自然辩证法在中国和在北大的历史只写到二十世纪八十年代末九十年代初，在苏联的历史更是只写到五十年代末，这次新编增订也没能继续写到现在。好在讲历史也可以只讲一段。新近这些年的历史，就留给别的研究者了。 第二辑为毛邓篇。包括原有的四篇文章，加上后来写的四篇文章，独立出来列为一辑。 “文化大革命”结束以后，我的工作转到了专门研究毛泽东、邓小平以及党的理论和历史的岗位上。由于历史的缘故，我仍保持着同自然辩证法研究的联系，并且还担任了两届中国自然辩证法研究会理事长，现在还担任着名誉理事长。这样，研究毛泽东、邓小平对科学和技术的论述，成了我特别关注的课题。这方面的一些成果已经收在《科学·哲学·社会》中，自那以后还有一些更有系统的研究，包括毛泽东逝世十周年时的研究、邓小平南方谈话以后的研究、毛泽东诞辰一百一十周年时的研究，都收集和增补在这个新编增订本中了。 第三辑为时论篇，则收集了围绕这些年来党的历次纲领性文件、围绕捍卫科学尊严和发扬科学精神、围绕科学与人文的结合和交融这些主题所写的文章。其中保留了原来的文章十一篇，新增了十一篇。 关于社会主义精神文明建设指导方针的决议通过之后，关于社会主义初级阶段的理论系统地提出之后，关于社会主义市场经济的重大决策确立前后，我都撰文联系科学技术工作分析了这些方针、理论和决策的意义。 在中国自然辩证法研究会两届理事长和中国科协促进自然科学和社会科学联盟委员会两届主任的任期内，我所参与和推动的一项较有影响的工作，就是组织和坚持了持续多年的“捍卫科学尊严、反对愚昧迷信和伪科学”系列座谈会。从酝酿开始，到多次会议上，到围绕这个系列座谈会而进行的许多活动中，我都发表了或短或长的演说和文章。这些大都收集在这次的新编本中，成为这次增补的重要部分。 还有一个主题就是呼吁科学与人文的结合和交融。对自然科学的哲学研究，对科学技术和社会的研究，本来就是科学与人文结合和交融的研究领域。五四以来，欢迎德先生和赛先生，中国共产党成立以来，欢迎德同志和赛同志，两先生、两同志携手合作，本来就是科学与人文的结合和交融的生动体现。但是，在提倡科学精神、强调科学技术是第一生产力、重视科教兴国战略的现在，不时听到的“反科学主义”的声音，我以为是同促进科学与人文的结合和交融不相谐和的一种声音。把提倡科学、崇尚科学，一般地贬斥为“科学主义”，我以为是没有根据和没有益处的。反－科学主义（也许是要把“科学主义”作为一种错误思潮来反对），同反科学－主义（即把反科学作为一种主义来提倡），很容易混同。如果不愿意引起这种混同，那就应该慎用“反科学主义”；如果意在通过“反－科学主义”来宣扬“反科学－主义”，我认为那就不能不予以质疑。我注意到这个问题，最初是在１９８７年两科联盟的一次会议上和１９８９年纪念五四运动七十周年的时候。以后又多次讲过，特别是２０００年在上海科技论坛的长篇演说《新世纪科技发展的人文思考》和２００４年发表在《自然辩证法研究》上的长篇文章《科学与人文：从分隔走向交融》（这篇东西曾经在纪念邓小平批准成立中国自然辩证法研究会二十五周年的大会上和在清华大学的一次报告会上讲过），比较充分地论述过我的观点。我期望这个问题能引起我国科学哲学界、科学社会学界和科学文化学界的注意，引起我国思想理论界的注意。 这次新编增订，无论是旧版原有的文章，还是新编增补的文章，都有一些作了一点文字或标题的变动。为了减少重复，作了一些删节。但还是难以把重复之处统统删削干净，这是要请读者谅解的。 《科学·哲学·社会》有一篇长跋：“走过来的道路”。这是一篇自述性质的文章，叙述了我的学术生涯的一个侧面和一个时期。这次补上“牛栅”一节，在《自然辩证法在中国》的新编增订本中再用一次。

西方现代学术考察马克思主义之后，发现人的异化问题是马克思予以严重关注的问题。这是本书的学理背景。事实上，马克思从一开始就提示他的历史观所涵盖的的“人”的命意。他说：“我们的出发点是从事实际活动的人。”马克思认为，一切存在物都是因其对象性才具有意义。因此，马克思历史观可分为这样的层次：作为人的存在对象的自然与作为自然存在物的人；作为人的存在对象的社会与作为社会存在物的人；作为人的存在对象的历史与作为历史存在物的人。马克思的学说便这样以人为核心建立其庞大的体系。在马克思的历史观中，生产力、生产关系、家庭、国家、意识等构成一个范畴的系列，但这些范畴只是现实的人通过自己的生命活动在诸种对象性关系中自我实现、自我生成的一种抽象。“人们的社会历史始终只是他们的个体发展历史，而不管他们是否意识到这一点。他们的物质关系形成他们的一切关系的基础。这些物质关系不过是他们的物质和个体的活动所借以实现的必然形式罢了。”在一种几乎被看作常识的关于马克思历史观的理解中，“社会”、“历史”的概念似乎要神圣得多，“个人”在社会、历史面前是微不足道的。其实，作为哲学范畴、作为马克思历史观的范畴的“现实的、有生命的个人”，既是“小我”，又是“大我”，他对于社会、历史说来，有着更值得看重的意义。社会不过是人的一种存在形式和存在对象罢了。只有“人”才是真正的出发点。作者对于马克思主义的看法无疑是独辟蹊径的。尽管会被许多人讥为把马克思主义存在主义化，仍无法抹杀其思想的光芒。

本书简要地阐述近年来发展迅速的高维哈密顿系统周期解存在的变分方法，并介绍高维哈密顿系统周期解存在性与多时滞微分差分方程的周期解之间的关系，证明了微分时滞方程周期解存在的一系列定理。书中还介绍了泛函微分方程的Hopf分支与奇异摄动理论，其中涉及90年代微分方程，动力系统分支理论及非线性分析研究的最新成果。本书可供大学数学、物理、力学等系的大学生、研究生、教师及有关的科技人员参考。

潘永祥，北京大学任教：李慎，北京大学任教

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非参数统计方法是本世纪30年代中后期开始形成并逐步发展起来的。它是与“参数统计”相比较而存在，不依赖于总体分布及其参数，亦即不受分布红束的统计方法。本书主要讲述了十章，即导言、单样本非参数检验、两个相关样本的非参数检验、两个独立样本的非参数检验、k个相关样本的非参数检验、k个独立样本的非参数检验、两个样本的相关分析、k个样本的相关分析、列联表中的相关测量、对数线性模型。

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本书叙述统计与概率的初步知识，内容包括数据描述、概率、随机变量及分布、统计推断、二维数据、抽样调查等，可供在职小学教师进修高等师范专科小学教育专业作为教材使用。 &nbs