教师胜任力是近年来我国教育理论界关注的热点问题。《教师胜任力实证研究》以江西省的小学教师、初中教师、高校教师和高校硕士生导师为研究对象，将理论研究与实证分析相结合、定性研究与定量研究相结合，在深入调研的基础上系统地分析了该省教师胜任力的现状、存在的问题及其影响因素，并在此基础上就提升该省教师胜任力提出了有针对性的改进建议。《教师胜任力实证研究》有助于深化理解教师胜任力的内涵、意义和面临的问题，同时可以为教育管理部门优化教师队伍和教师教育政策提供参考和启示。

《语文教坛新星获奖说课点评》（南宁卷）是2014年10月由中国高等教育学会学习科学研究分会语文学习科学专业委员会在广西南宁举办的第四届全国“语文教坛新星杯”说课大赛成果的结集，共收录了39位参赛获奖教师的说课成果。　本书内容分为小学编、初中编和高中编三部分，便于读者集中翻检一个学段的说课内容。每位教师的说课，都安排有“教师简介”“教学设计”“说课文稿”和专家的“说课点评”四项内容，便于读者了解教师的简况，明白设计的缘由，品读说课的细节，理解专家的点评，以形成一个完整的认识。这本书是《语文教坛新星获奖说课点评》（语文出版社2012 年）和《语文教坛新星获奖课例及点评》（2014年语文出版社）的“姊妹篇”。

本书以图书馆面临的不确定性未来为研究起点，在归纳整理国内外研究成果的基础上， 系统地介绍了图书馆情景规划理论、方法与应用领域。本书将情景规划理论构建于不确定性理论、复杂性理论、演化理论、行动理论等理论之上，深入分析了图书馆情景规划的基础、前提与核心，构建了图书馆情景规划模型。在理论分析的基础上，本书探究了情景规划方法的运用原理、实施流程与注意事项等内容，并应用案例，对三个主要图书馆类型的情景规划实践案例进行了梳理与分析，深化了理论与方法的应用研究。

书稿以高本汉记录的7个晋方言点的材料为基础，讨论它们的语音特征及其形成过程。在综合考察的基础上，探究晋方言区域性特征的形成、扩散和磨损，总结晋方言这7个点语音百年来演变的规律。

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本书为无机化学实验中英双语教材，全书共分基础知识和基本操作、基础无机化学实验部分、元素无机化学实验部分、综合和设计实验、生活中的化学五部分，系统地精选了无机化学共47个实验。体现了无机化学学科的系统性和科学性，有助于学生在掌握基本操作的同时，提高动手能力，养成严谨、求实、创新的科学态度。另外书中还新增了部分综合性、设计性实验以及一些反映无机化学学科发展前沿的实验，有利于激发学生的科学探究兴趣。

为领科技工作者勇于挑战前沿科技问题，提升我国创新能力，力争在重要科技领域实现跨越发展，中国科协组织所属全国学会及学会联合体，面向广大科技工作者开展了2019年重大科学问题和工程技术难题征集发布活动。征集领域围绕国家重大战略需求，共分为数理化基础科学、信息科技、智能制造、生命科学、先进材料、能源环境、农业科技、公共安全、交通运输、空天科技、地球科学、医学与健康等12个重点领域。通过征集、初选、复选、终选等流程，遴选出了60个我国一线科技工作者重点关注的科学问题和工程技术难题，并通过对国家与核心论文（SCI论文）及世界专利（DWPI）数据进行检索、数据清理、文献分类和主题分析，对60个问题难题涉及领域的研究现状和趋势进行统计分析，并从中选取20个进行本次出版。为研判未来科技发展趋势、抓准科技创新突破口、前瞻谋划战略制高点、布局前沿科技领域提供指南。

本书主要介绍了测绘仪器的发展历程，并以现代测绘仪器为背景，将测绘仪器抽象化为与其功能匹配的武侠冷兵器，故名《测绘兵器谱》。采用科普语言，形象地描述测绘仪器的功能及应用，并附以精美详细的图片，图文并茂的讲解、语言诙谐生动，内容通俗易懂，从而达到普及测绘仪器知识、宣传测绘的目的。本书可以帮助刚刚接触测绘专业的学生及相关人员简单地了解各种测绘仪器及其功能，也可供测绘专业学生和教师、测绘工作者、相关研究人员，以及测绘爱好者作为典藏书籍。

本书从多层面详细描写汉藏语中诸多连动结构的语言现象，从语言类型学角度进行语言对比分析及理论探讨。本书内容主要分为三个部分：*部分是连动结构研究的宏观概述及连动结构定义的理论探讨，主要包括*章和第二章。连动结构现象非常复杂，要描述清楚所有与其相关的问题绝非易事。我们在*部分先把国际上对于连动结构研究的全貌，包括描写现状、研究思路及关注的核心问题，做一次全面梳理。因为连动现象复杂、种类繁多，如果只从一个片面的角度看问题，很容易陷入误区而不自知。所以，非常有必要梳理清楚国际上研究这个问题的主要角度及问题。因此，这一部分内容是一份国际语言学界关于连动结构的研究地图，不但为本书后面章节内容做好铺垫，也为国内其它有关连动结构的后续研究提供指引和启示。我们首先对连动结构语言现象进行归纳及梳理，然后对相关理论研究思路及主要成果进行述评，*后对于连动结构的定义标准做理论探讨并提出我们的观点。具体内容简述如下：*章是世界各语言中的连动结构及相关研究的主要思路。我们在这一章中重点回答下列问题：哪些地区的语言中有连动结构，有哪些语义类型的连动结构？语言学界，包括形式语言学派、语言类型学派和语法化研究学派，在研究连动结构时关心的主要问题和研究焦点是什么？现有研究的不足或困境在什么地方？*研究连动结构的理论动态和趋势是什么？这一章的主要目的有两个：一是刻画连动语言和连动现象的复杂性和多样性，为后文的讨论铺垫基本的研究背景。二是系统地梳理国际语言学界关于连动结构研究的基本思路和主要观点，厘清当前学界对该现象的探讨进展到何种层次及程度，指出研究的前景和方向。第二章是连动结构定义、事件构成及语法特征的理论探讨。本章重点探讨连动结构研究的几个基础和核心问题，包括：连动结构区别于其它结构的定义特征是什么？是否有各语言通用的连动结构定义？连动结构的句法特征和语义表达在多大程度上是同质的？连动结构的深层语义是否表达“一个事件”？“一个事件”的内涵解释是什么？“一个事件”是否可以作为可操作的定义标准？连动结构的功能有哪些？哪些动词能组成连动结构？连动结构的语法化和词汇化规律是什么？通过对纷繁复杂的研究文献进行梳理和辨别，我们指出从跨语言对比角度定义连动结构，*重要的是标准清晰、操作性强。不但需要将连动结构的定义标准和共性特征区分开来，而且需要将其句法标准和语义内涵区分开来。这为下文汉语和藏缅语连动结构定义、分类和句法语义研究，提供了直接的理论基础和参考。第二部分是汉语中连动结构的综合研究，包括第三、四、五三章内容。我们首先从总体上讨论及解构汉语中连动结构的研究现状，并指出存在的不足和今后的研究方向。在此基础上，重点提出了狭义连动结构和广义连动结构的区分，并在句法、语义及语法化等多方面详细论证了这两类连动结构的不同特点。*后，我们进一步辨析了一些具有争议的连动结构，并讨论了连动结构嵌套形成的多动词结构。具体阐述如下：第三章是汉语连动结构定义标准解析。该章首先介绍现有现代汉语连动结构的定义标准，分析这些标准讨论的不同角度，及涉及的不同层次语法问题。包括连用成分的性质确定、连接成分的有无、动词间语义关系、以及连动与从属、并列等语法概念的交叉与重叠问题。*后指出了现有研究存在的不足：一，界定标准和句法语义特征混淆在一起，从而导致界定标准不清晰、不充分、操作性不强。二是缺乏语言类型学及语言共性研究的视角、缺乏深入的内涵特征分析。本章中我们清除了在汉语连动结构研究上存在的几个误区，同时提出了几个重要原则：首先，在制定汉语连动结构界定标准时，首要问题是将连动结构和各种语法化后的结构和多句结构区分开来。其次，应该既考虑跨语言对比的可比性和一致性，又参照汉语的实际情况。并且需要仔细考察每一类连动结构在时、体、态等各方面的具体句法特征。第四章是汉语中的狭义连动结构与广义连动结构。该章首先在前两章分析的基础上，根据汉语的特点确定了具体的跨语言对比连动结构定义：是一个能产的结构，两个动词处于一个从句内，每个动词可以独立作为动词使用，动词之间不能有明显连接成分。同时分析了每条标准的具体操作办法。根据该标准确立了狭义连动结构的范围。然后讨论了表示先后动作意义的广义连动结构，并指出其和狭义连动结构的句法区别在于它包含了两个从句。接着我们进一步论证了，两类连动结构不但在句法上而且在事件语义结构和语法化路径上都呈现出清晰的系统性区别。*后讨论了存在两种解释的歧义连动结构。这一章的主要贡献在于，我们首次在汉语中区分了狭义连动结构和广义连动结构。之前的所有研究均将两者混为一谈，或者以某一种作为默认的对象，进而得出了模糊和不确定的结论。第五章是致使义结构、次级概念结构与多动词结构。这一章首先讨论了两类比较有争议的结构是否为连动结构：致使义结构和次级概念结构。我们发现对于这两类句子来说，内部是不同质的，有的是包含内嵌从句的复合句结构，有的则是明显的连动结构。区别的标准还是在于两个动词是否处于一个从句。因此，通过讨论我们将语义上的从属和句法上的从属区别开来，并再次确认连动概念的句法属性。*后我们讨论了多个连动结构嵌套形成的多动词结构。这一章主要探讨一些连动结构的模糊边界地带，并探讨形式和意义的对应问题。第三部分是藏缅语中连动结构的研究及与汉语连动结构的对比，包括第六、七、八三章。我们首先梳理了藏缅语连动结构的研究现状，并从宏观上对比了藏缅语的连动结构与汉语连动结构在表面形式、句法结构和语义表达上的不同。然后以景颇语为例，对汉藏语中两类重要语义类型的连动结构进行了详细的、微观对比，包括给予义连动结构和致使义结构，探讨同一语义内容在两种不同语言中采用的连动形式、句法结构和语法化路径等方面的不同，并探讨连动结构句法差异与语序类型、连动形式等因素的互动关系。第六章是藏缅语连动结构及与汉语对比。这一章首先全面回顾了国内现有藏缅语连动结构研究的成果，指出现有研究主要参考了国内汉语连动结构研究及个别国外研究的成果。因此，也继承和沿袭了国内和国际当前针对连动结构研究的缺点和不足。并且藏缅语连动结构研究及与汉语对比研究总体比较薄弱，以简单现象描写为主，分析不系统、理论分析较浅。我们在前几章分析的基础上，对前人提到的语料进行了重新解读，对比了藏缅语和汉语连动结构在表面形式和句法结构上的整体差别。重点通过中心词连动和中心词加论元连动形式的区分，详细讨论了OV型藏缅语的连动结构如何比汉语连动结构紧密，分析了这种紧密性在狭义和广义连动结构中的具体表现。第七章是景颇语中给予义连动结构研究及与汉语对比。该章中我们以景颇语的给予义连动结构为例，论证该中心词连动结构的主要功能是增加论元。实义动词与给予义动词连用可以给实义动词增加一个受益者的核心论元。并且该结构从表达受益义逐渐扩展到受损义。这种语义扩展不但在文献中记录很少，而且这种受益义和受损义不同构的状况也和欧洲语言形成鲜明对比。*后我们讨论了连动形式对意义及语法化路径的影响作用，提出中心词连动形式——这种OV型藏缅语的典型句法特点，是给予动词重新分析为助动词的决定性因素，决定了景颇语中给予义动词的语法化路径不同于其它东南亚语言。第八章是景颇语中致使义连动结构及与汉语对比。我们论证了景颇语致使义结构在句法上没有汉语致使义结构的多样性与丰富性。景颇语分析型致使结构表达的命令、要求、劝说、致使等含义，涵盖了汉语使令式、允准式、和致动式致使结构等多个结构的语法意义。从句法上来看，汉语致使义结构呈现了从连动到从句结构的连续统，而景颇语受语序类型和连动形式的影响，在句法形态上更单一，主要是中心词连动结构。因此，同一语义或事件内容在不同语言中句法形式和结构也有差异。

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