《应用光学（第2版）》结合作者的科研设计实例，注重理论联系实际、教学结合科研、特殊结合一般、经典结合现代，侧重于原理、应用和光学进展。编写过程中，参阅了大量中文、英文、德文、俄文文献，使《应用光学（第2版）》的教学内容与国际接轨，吸取了国内外应用光学教材的精华。全书共分为9章。第1章几何光学的基本概念及基本定律，第2章高斯光学系统，第3章平面系统，第4章光学系统的光束限制，第5章光能及其计算，第6章光路计算及像差，第7章典型光学系统，第8章现代光学系统，第9章光学系统的像质评价。其中，第6章精辟地论述了像差理论和像差校正的方法，第9章详细介绍了MTF的理论、测试和评价方法。《应用光学（第2版）》涉及的像差理论和像质评价知识已足够读者用于光学系统设计。《应用光学（第2版）》对一些重要的专业术语、章节标题、图名、表名采用了中英双语标注，并在每章后给出该章的专业英语词汇，目的是使读者在学习应用光学的同时，也掌握国际通用的光学专业术语。书末给出10套考试真题供读者自测，并附有应用光学实验。《应用光学（第2版）》不仅适合作为光电信息科学与工程、测控技术与仪器、生物医学工程及相近专业的教材用书，而且可作为从事光学相关工作的技术人员的参考书。

本书作者雅克？巴克（Jacques Bacot），1965年6月25日在巴黎逝世，距今已满50年，版权进入公共领域。本书为国家“十二五”图书出版规划项目，对纳西族的语言、文字、历史和风俗、社会作了全面介绍。既有纳西族族源和纳西先民迁徙问题，也有纳西先民摩沙夷很早见于汉文史籍记载的具体考证；既有唐代磨些部落的分布和洱海地区越析诏的兴亡问题，也有丽江木氏土司元明崛起后与噶玛噶举派的关系和清代改土归流降为土通判主要原因的分析。

清末民初是汉语发展历史上的重要一段，它既是近代汉语到现代汉语的过渡阶段，也是现代汉语的前发展阶段。此期各种语言现象丰富多彩，相关的促生原因和制约因素纷纭复杂，具有重要的研究价值。《清末民初词汇研究》以清末民初的词汇系统作为研究对象，主要关注此期的本土词和外来词，并从新词的产生与旧词的消亡、构词与造词、词义的发展、词形变化、外来词的传入及融合等角度展开细致的考察，从而对作为百年汉语发展演变起点的本阶段的语言事实有一个比较全面的了解和掌握。

《译者能力研究：结构方程模型》计算出了译者能力构成要素之间的相关系数，构建了译者能力七要素模型，证实了翻译策略能力的中心地位，确定了各要素的重要性排序，分析了译者能力的作用机制，具有重要的理论意义。同时，《译者能力研究：结构方程模型》对推动翻译专业人才培养、翻译专业硕士笔译教学及结构方程建模在翻译研究中的应用做出了贡献，具有较大的实践意义和方法论意义。未来研究可运用平行分析和多群组分析验证模型的有效性。

本书稿作者从比较文化和比较语言学角度出发，结合自己在国内外的生活观察，利用自己掌握的多门外语知识，用轻松幽默的语言，对社会上流行的外来语和流行语作另类解读，指出各种外来语和流行语的用法之误，内容涉及英、日、韩等多种语言，题材遍布社会生活各个方面，而且并不拘泥于单纯的词语分析，而是更注重揭示语言现象背后的文化内涵和深层心理。

本书是省级“十三五”规划教材。 本书以培养高素质技术技能型人才为主要任务，全书依据应用领域设置模块，依据具体文种安排项目任务，突出“重在实践、强化应用”的职业教育特色。全书共包括九个项目：校园活动文书、实习实践文书、职业生涯文书、工作事务文书、党政公文文书、礼仪沟通文书、调研策划文书、经贸合作文书、广告宣传文书等，基本涵盖了学生在校、求职及从业期间所涉及的主要文书。全书编写体例新颖，兼顾课堂内外、理论实训；所选材料新颖丰富，时代性强；教材有机地融入音视频等资源，并以二维码的形式提供在相关内容旁。本书既可作为高等职业院校应用写作类课程的教材，也可作为应用写作自学者的参考用书。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材的修订版，全书共九章，分为应用文概说、社交书信、报告类文书、公务文书、会务文书、新闻宣传稿、网文、微博和微信，除概说外，文种写作各章的内容均由相关文体的案例开篇，并按照“案例启示”“范文例举”“写作知识”“例文评析”“知识拓展”“写作练习”六个模块依次展开。其中“写作练习”设计了“阅读分析”“病文诊断”“情境写作”几种练习方式。本次修订，对上一版教材做了较大幅度调整，部分章节都是重新编写；并重点更新了新媒体写作文书相关知识，做到了应用文写作的与时俱进；书中的理论阐述简明扼要，例证内容贴近学生的实际需要。本书适用于各类高职高专院校公共基础课的教材，也可以选作普通本科有关专业的教材。

本书为中国语用学研究会编写的语用学研究论文集，主要内容包括语用学研究综述、普通语用学、语用学及其界面研究、语用学与翻译研究等几个方面，共计15篇文章，凡是对语用学研究感兴趣的读者，包括对认知科学、社会心理、人际交往、语言教育、跨文化交际等内容感兴趣的读者，均可参考使用。

本书是农、林、水产、轻工及其他院校相关专业独立开设化学实验课程的**教材，也可与其他化学教材配套使用。本书在保持原版教材特色的基础上，对实验仪器和实验内容进行了适当的调整、增补与更新，并采用多种现代信息技术制作了动画、微视频等教学资源，有机融入到相关实验中。学生可通过扫描书中二维码实时观看、自主学习。这样的出版形式，使得本书更加适合用作生物、食品、资源环境、植物保护、农学、林学、园艺、蔬菜、畜牧兽医等专业的教科书，也可供社会学习者阅读。

数学教育是开发人脑智能的有效途径。《跟张天孝爷爷学数学（1A）》以张天孝爷爷与一名学龄儿童一起学习数学的过程为场景，通过重组数学知识结构更新内容、滚动发展的方式，让一名智力水平中等的儿童在掌握和应用知识的过程中发展思维，培养良好的品格。为培养适应新世纪发展需要的英才，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表述世界奠定基础。本册适合一年级学生上学期使用。