《数学物理》是对诸如群、向量空间、拓扑空间、度量空间和希尔伯特空间等基本数学结构的导论，这些数学结构是学习相对论、粒子物理学和天体物理学等理论物理的数学基础。作者使用范畴论来强调不同数学结构之间的相互关系与数学的统一性。 \n

百尺巨浪，在富有传奇色彩的冲浪者莱尔德•汉密尔顿眼里意味着极限挑战，而对于研究海浪的科学家来说，这则代表了海洋中真正令人恐惧之物。作者环游世界，与汉密尔顿团队一起追寻这些海洋中的庞然大物，亲历了各种生死攸关的时刻，亲眼见证滔天巨浪的壮观神秘。精彩地展现了大自然露出*残酷的面目时，人类与之对抗的不屈身姿。

《国外海洋政策研究报告（2018）》由三篇构成。一篇从海洋管理、海洋安全、海洋经济、海洋科学技术、海洋防灾减灾与应对气候变化、海洋生态环境保护、极地事务与深海大洋八个方面对2017年国际海洋发展形势进行了全面回顾与总结分析。第二篇对覆盖全球各大洲的20余个沿海国家的涉海战略规划、政策议程、法规条例、计划指南、决议政令进行了整编与提炼，研究对象包括海洋强国、新兴海洋国家以及小岛屿国家等，文本涉及英语、俄语、法语、日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语和印度尼西亚语等多种语言，力争做到全面多元。第三篇对联合国、国际海事组织、二十国集团、欧盟、东盟、太平洋岛国论坛、南极研究科学委员会以及北极理事会等8个全球性和地区性组织的16个涉海宣言公报、计划框架、决议协议、倡议呼吁、指南报告做了整理选编，以期明晰国际社会共同关注的海洋议题，把握全球海洋治理方向。

《河南崤山地区基础地质》以基础地质学理论为指导，立足于河南崤山地区，通过对区内地层、构造和岩浆岩等综合分析，讲述该地区地层分布、岩性组合及区域变化特征，重新厘定了该区“太华群”和李米庄-塔罗村一带的高山河组和龙家园组地层系统，提高了岩浆岩研究程度，并建立了研究区的构造格架，为该区地质找矿提供了重要理论依据。《河南崤山地区基础地质》内容翔实，资料丰富，可供地质工作者参考，也可供地质专业的科研工作者和相关高等院校师生阅读参考。

本书是遗传发育所研究生新生培训用书，选取关键和代表性的内容，叙述了研究所的历史，包括各机构的成立和发展，关键人物的回忆，重要成果的历程等。按年份的顺序，选取关键的内容阐述，每篇文章前以编者按的形式简述相关的历史背景、发展概况等，帮助理解；按时间顺序，通过研究所历史上关键的人和事这些点，串联起研究所发展的历史线。通过对遗传发育所60年历程的记录和挖掘，引导研究生新生感悟和学习研究所的历史以及追求科学真理的精神。

《法治新闻之法治精神方略论/先进文化传播文库》以法治新闻的“法治精神”为导向，从当今业界在法治新闻方面存在误区、学界长期争论却始终没有可操作性指导性意见的若干领域、学界业界缺乏关注只在实践中“跟着感觉走”的若干领域作为研究对象，以马克思主义新闻观为指导，探讨正确传播法治新闻的规律。具体来说，从“法治新闻”含义的界定入手，对法治新闻的事实特点、功能、弘扬法治精神的途径进行探讨，尤其对损害法治精神的法治新闻的“法盲”现象进行了总结，对法治新闻“情”与“法”的平衡、负面新闻事件的处理，及量刑报道、监督性新闻、国际新闻中法治新闻的等领域彰显法治精神的策略尝试了有益研究。

本书分为理论与实践两个部分。 理论部分，探讨了口述史学的一些基本理论问题，着重对口述历史项目如何策划、口述史访谈如何准备、重点如何把握、文稿如何整理等问题进行了论述，特别是对口述史访谈后期成果的评价问题，在国内尚属首次进行详尽探讨。实践部分，基于作者五年来的口述历史工作实践，选择“中国图书馆界重要人物”“我们的文字”“学者口述史”等专题进行重点介绍，包括作者所做口述史访谈准备、采访提纲、文稿整理、采访笔记等，具有较强的可操作性和示范性。

“培养能力”是教育的重要目的；“知识与能力的关系”是重要的实践问题。作者2009年所撰写的《教什么知识——对教学的知识论基础的认识》围绕这个问题展开分析，提出一个知识点应该由四个层面的知识构成，这样的知识才能成为活的有机的知识，这样的知识才能形成能力。随着对“能力”的研究的深入，作者开始从知识与能力关系的思考进展到对能力自身的思考。同时，第八次课程改革提出“三维目标”之后，作者对“三维目标”也展开了相关研究，提出多维目标的目标单元教学设计的主张。这两个方面的研究不断融合，形成了两个发现：第一，能力有相对稳定的结构；第二，如果根据能力的结构设计多维目标单元，就会孕育出我们希望学生形成的能力。这两个发现结合起来，就形成了本书的主要内容，即“以多维目标单元孕育有结构的能力”。 本书是北京教育学院学科教育学研究团队从2003年至今形成的研究成果，经历了相对系统的理论思考和实践探索，对各学科的教学都有一定的指导意义。只要教师认真阅读、认真实践，就会取得较好的实践效果。

本书以“新时代社会主要矛盾与人的发展”为主题，从人学角度来探讨现实问题。党的十九大提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是一个重大政治判断。正确认识社会主要矛盾的转化，这是认清发展所处历史方位的基本依据，也是明确我们的发展战略和中心任务的实践依据，对于中国的发展至关重要。

《融媒体环境下广播电视语言艺术研究》分为9章，分别介绍了融媒体与全媒体的概念及区别、新媒体发展趋势、广播电视语言的传播风格和个人风格以及其在新时代下的现状。在上述内容的基础上又进一步解读融媒体发展趋势、广电融媒体传播平台、融合应用与创新以及融合时代的国际传播。内容新颖，时代性强，主要侧重一些知识和概念的导入，注重逻辑性、系统性和概念内涵的准确性，同时在正文中穿插图表及案例，以便让读者对融媒体下的广播电视语言有更深层的了解。