《语义修辞的认知神经机制研究》运用基于模型的语用推理理论对整体性认知语用模型（HCPM）进行修补，并运用心智哲学理论对修补后的模型进行拓展，提出了“内涵外延关联—传承模型”（ADRIM）；然后以语义修辞范例分析和基于ERPs技术的实证研究，验证了模型的合理性和可操作性。依靠在心—物随附过程中形成的能体现A与B两事物之间语义变异关系的可能性特征的提取成为语义修辞识解的关键环节，这使在构建语义修辞所涉及的两个域之间关系的研究取得了突破。

《趣说繁简字》运用比较的方法，从对繁简字的起源和形、音、义的分析，从美学结构、文化信息和哲理思考去分析繁简之间的优劣，从繁简得当、繁简两可、繁简失当三个门类中，分析繁简之得失，一方面是为汉字正体字的选择提供一个依据，另一方面也是从中得到思考和启迪，让中国汉字的发展回归到一个正确的轨道，也让中华文明得到大力的弘扬。

本书对全民阅读时代，每一位图书馆人需了解、学习、执行、掌握和利用的阅读政策进行了系统归纳，以帮助图书馆人更好地开展阅读推广工作，不断提升全民阅读水平。

本书主要结合国内实际案例以及美国、英国、日本等国经验讲述科普阅读推广的发展与现状。书中所展开的科普阅读推广理论、阅读推广组织与资源、空间设计以及推广方法方式均体现出较强的创新性，对有效推广科普阅读实践具有重要意义。

本书聚焦高校图书馆阅读推广理论与方法，从基础性理论和方法体系两部分，创见性地构建起多维度的阅读推广方法框架，提出了优化设计思路。这种理论探索及方法总结，对当下大学图书馆阅读推广的理论支持及实践发展大有裨益。

本书论述了读书会的概念、类型、要素、历史、组织管理以及带领人培养等理论问题，探讨了各种形式读书会的特点与管理运营实务，并以相关读书会案例为实证，是一本内容丰富、体例明晰的读书会阅读推广实用教材，对各类读书会的建立运行具有指导作用。

本书从理论介绍和案例分析两个维度，从宏观上介绍了我国社区与乡村阅读推广的发展面貌，并对国内外具有代表性的实践案例和新的推广方式进行了阐述，具有较强的实践意义。

《高校与学科发展中的教育与培养/中国农业大学图书馆“图书情报学”研究丛书》由电子刊《高校与学科发展》中涉及大学教育与人才培养的论文集成，内容涉及高校本科招生、合作办学、课程建设与评价、校友服务、留学生管理、毕业生发展、研究生培养、师生关系、师资队伍建设等多个议题，可供高等教育管理人员和一线教师阅读参考。

《广州青年发展报告（2019）》是关于广州青年研究的第七本蓝皮书，是对广州青年发展动态的持续跟踪性研究。全书对广州青年的价值观、教育、身心健康、婚恋、就业创业、文化消费、社会参与、社会融入、权益、社会保障、网络11个方面进行跟踪性研究。全书除了对广州青年*新状况进行研究外，还将与以往十年的数据比较，对广州青年发展状况进行回顾，探索广州青年的发展趋势。本书从社会学、政治学、心理学等学科角度，以问卷调查、座谈会、个案访谈等实证研究方法了解广州青年的发展状况，探索影响青年发展状况的影响因素，*终探讨如何促进广州青年发展。

爱情现象学探讨在卢曼的社会理论整体框架中扮演了一个特殊角色。从学术生涯伊始，卢曼就涉入这一主题，在1968/1969年冬季学期代理阿多诺的法兰克福大学社会学教席时，他选择了“爱情”为授课主题。 卢曼认为，西方的爱情语义学自16世纪后半叶以来的形式变化，反映了造成人格性亲密性日益增长的社会分化。爱情媒介从社会系统中分化而出，17世纪古典主义文学中出现的“激情”语义学在其中发挥了关键作用，这一作用的实质是以悖论化代替过去的理想化作为编码路径。可见，亲密关系对于卢曼的吸引力就在于，它是以悖论为生命力的交互作用系统，为了展开恋人间行动/体验的悖论而存在。爱情悖论的系统化能力，间接地提醒人们，不确定性并非秩序的敌人，反而是对冲不确定性的佳手段，而爱情秩序的存在，也证明某些后现代理论家提出的绝对混沌并不成立。