自然科学总论
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走向合作杜静 等LC视域下教师专业发展是基于生态取向的教师专业发展思想，其目的在于构建一种自然的合作文化。以PLC的理论视域审视教师专业发展，它赋予了教师合作新的发展理念和路径。《走向合作：PLC视域下教师专业发展的反思与重构》采用理论研究与实践相结合的形式，基于PLC理论反思了我国教师合作的现状与困境，阐述了教师专业发展的理论基础和应然追求，介绍了英美两国基于PLC促进教师专业发展的具体案例，从原则、形态拓展等方面指出了我国特色PLC的构建策略和教师专业发展的建构基模。 -
汉字对称艺典李京《汉字对称艺典》作者在总结了中国古代已有部分对称汉字对称规律的基础上，借鉴甲骨文、金文、篆书、汉印等书体风格，系统研究了汉字构字科学，人文审美习惯，丰富了汉字的多维结构，进行了美术和书法创作，这种“对称艺术字”的特点是字形结构具有轴对称意义，彰显了汉字自然、包容、和谐之美，可广泛应用于艺术、设计等领域。《汉字对称艺典（篆书版）》为篆书版，艺典中的篆书均为历代名家的临摹版本，原作者标注于其下方。 -
奇法巧记四字语靳云峰 著《奇法巧记四字语（1）/深圳靳老师精编成语类系列图书》是一本巧法高效记忆成语及四字语的图书。《奇法巧记四字语（1）/深圳靳老师精编成语类系列图书》以10个字音为引子，给出了800个四字语（多为成语和熟语）的速记方法。《奇法巧记四字语（1）/深圳靳老师精编成语类系列图书》的特点体现在融提示记忆、韵文记忆、逻辑记忆为一体的四词一组的韵文编写上，100个句首提示+100个句（组）间提示+200组文畅意顺的韵文，给学习者提供了便捷的学习途径，可让学习者在短时间内记住《奇法巧记四字语（1）/深圳靳老师精编成语类系列图书》的800个四字语，并理解词语大意，掌握用这些词语造句的方法。《奇法巧记四字语（1）/深圳靳老师精编成语类系列图书》除可以帮助读者在短时间内掌握大量的汉语词汇、为提高文字及口语表达能力打下坚实的基础外，对需要经常当众讲话或演讲的人士、爱好文学创作的人士也不无裨益。 -
构建外语院校特色思政工作体系的理论思考与实践探索王静《构建外语院校特色思政工作体系的理论思考与实践探索》是上海外国语大学提出建设外语院校特色的思想政治工作体系的成果集。着重就学校构建“听说读写译“五位一体特色思政体系展开了论述，并就“听说读写译”强调“以学生为中心”、“教师和学生既是思想政治工作的客体更是主体”在全面提高人才培养能力方面的作用进行了叙述；同时分别讲述了“听”强调课堂教学与课程育人，“说”强调实践育人，“读”强调阅读训练，“写”强调以专业写作和学术发表促进哲学社会科学研究，“译”强调把学校的办学理念、立德树人的根本任务寓于日常的管理、服务和学校治理中，在改革中提升育人质量、育人能力和育人水平等内容进行了详细的介绍。 -
高校海归英语教师专业身份研究杨春红《高校海归英语教师专业身份研究》以高校初任海归教师群体中的英语教师为例，从身份的视角探讨他们归国后的学术发展经历及专业生活境遇，运用质化研究方法收集研究数据，探讨了专业身份认同的内涵、身份认同建构的动态过程、影响因素等，呈现了海归英语教师在适应国内高校情境的过程中建构专业身份所经历的种种张力以及体验。在此基础上提出了高校海归英语教师专业身份发展和建构的理论模型，对海归教师的专业发展有一定的启示意义，对高校英语教师的专业身份认同研究亦有一定的参考价值。 -
重大教育政策要点摘编及综述2018中国教育科学研究院《重大教育政策要点摘编及综述2018》是2010-2017年的续编，除了以往的重大教育政策要点摘编外，还新增了政策综述的内容。《重大教育政策要点摘编及综述2018》此次编辑的一级标题共分为十个类别，与2017年的九个类别相比，减少语言文字、对外交流两个类别，增加民办教育、教育经费、其他三个类别。共设有综合政策、基础教育、职业教育与继续教育、高等教育、民办教育、体育卫生与艺术教育、招生考试、教师队伍、教育经费、其他十个部分的内容。政策要点严格按照文件原文摘录，与原文保持一致。为了保证所摘编的政策要点的完整性，编者在部分条目括注了说明性的文字，便于读者理解。编者所添加的文字，都用脚注的形式加以注明。《重大教育政策要点摘编及综述2018》附录部分罗列了2018年重要教育政策文件目录，以便读者查阅。 -
大学生思想政治教育的时代诠释曾倩《大学生思想政治教育的时代诠释》旨在更为科学地诠释大学生思想政治教育涵盖的相关内容，全书共分八章，分别是“社会主义进入新时代”“学生思想政治教育的历史使命与时代要求”“新时代大学生思想政治教育的理论基础”“新时代高校思想政治教育工作者素养提升机制的构建”等，全书以通俗的语言，科学的论证，以及严谨务实的态度为读者详细解读了新时期大学生思想政治教育的内涵，阐明新时期大学生的未来发展变化与未来社会的发展要求的一致性。 -
生涯发展教育研究上海市学生事务中心《生涯发展教育研究（第二十卷）》聚焦大中小学一体化的生涯教育实务与探索，既有来自大陆高校从课程建设、测评工具开发与应用、校企关系评价、就业跟踪调研等方面的文章，也有来自台湾地区地区高校集中关注高校生涯辅导机制建设的文章，还有来自高中、初中、小学在学生生涯发展水平的调研、课程和生涯咨询等领域的探索和实践。本卷可供大中小学生涯教育从业者和研究者参考、阅读。 -
五代出版与新闻传播研究施建平，曹然作为学习贯彻党的精神重点专题研究项目“‘文化自信’语境下江苏文化对外传播的关键维度与策略”的前期成果，《五代出版与新闻传播研究》是作者从出版扩大到文化传播的思想结晶。作者在整理唐宋以来的出版资料时发现：五代以来，以江浙为代表的江南地区一直领全国经济文化，如南唐的金陵、宋元时期的杭州、明清时期的苏州。此书的意义在于，它揭示了这么一个事实：江苏、浙江等地早在五代就确立了文化对外传播的独特地位。《五代出版与新闻传播研究》共八章，书中既有纵的史论，如“五代出版业之纵览：以苏州、杭州为代表”“五代时期的新闻传播：官方传播系统”“五代时期民间的新闻、信息传播”，又有横的分论，如“五代出版的兴盛：儒学复兴的起点”“五代出版和新闻传播的重要意义”，还有重点判析“冯道刻《九经》的背景、过程及意义”“五代新闻传播的典型案例”。作者不仅关注五代国内出版与新闻传播，还关注五代文化的海内外传播。这样纵横交叉的内容设计立体多面地展示了五代出版与新闻传播的业态。《五代出版与新闻传播研究》一个重要的创新之处是作者从出版学、新闻传播学、语言学、文学、历史学等学科领域出发研究纷繁复杂的五代出版与新闻传播。《五代出版与新闻传播研究》中大量运用计量统计的方法，对原始的历史语料进行了处理，为读者打开了五代出版与新闻传播研究的另一扇窗户。 -
新时代的社会治理谢志强 编暂缺简介...
