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《数据分析概论》研究对象是社会科学的研究数据。数据分析可以赋予事实意义，好的数据分析能为所研究的社会现象提供合理的描述和解释。本书旨在为定量研究数据分析的每一步提供统计学基础。作者讨论了数据搜集的意义、一元统计、对相关性的测量、显著性检验、简单和多元回归，并给出了大量的数学公式，使得读者能更好地理解这些内容。《数据分析概论》一书介绍了社会科学研究中*常见和*常用的内容——数据。数据是解释某个现象或某件事的要素，但如何运用数据、如何分析数据，这是很多社会学学生以及刚从事社会科学研究的人所面临的一大问题。《数据分析概论》一书就满足了广大研究者和学生的需要。该书不仅提供了有关数据搜集的介绍，也一一探讨了分析数据的统计工具，全面而深入。作者利用大量数学公式和图表来讨论数据分析，并以一个基于大学生学业能力的分析的例子来丰富读者的认识。

《高校组织政策行为研究》尝试把高校组织看作一个“政策场域”，以结构、规则和行为三个视角，发现高校具有学术组织、行政组织和产业组织三重属性，高校内部的教师、管理人员和学生三类人员在组织规则场域内，遵循一定规律在应对组织政策。研究认为，高校组织的追求，应立足于生命的自由开展，学术的繁荣创造，文化的传承创新，最终实现依法善治。

《民办职业院校发展经验对公办高职院校的启示》试图探讨在教育供给侧改革大背景下，民办职业教育在其作用、价值、思维和办学机制等方面对公办高职院校的影响和启示，提出公办高职院校必须在思想观念革新、正视自身发展困境等方面从民办经验中借鉴、取长补短的理念，总结民办职业院校的办学经验，分析公办高职院校当前面临的现实境况，旨在为高等职业教育健康发展提供可行性建议。《民办职业院校发展经验对公办高职院校的启示》适合从事高职院校教育、管理和研究人员学习和参考。

《企业新闻传播与营销策划》汲取了国内和国际上新的企业新闻营销策划案例进行归类、分析和解读。全书内容各自独立又融会贯通，将围绕企业市场定位、企业形象、企业行为、产品推广、品牌延伸、关系营销、企业提升发展、营销伦理道德等内容的策划行为逐一阐述。

《新媒体运营与管理概论》围绕新媒体运营与管理，从新媒体的概念、如何定位、如何进行内容运营与吸粉引流的方式开始阐述，进而对品牌的构建和资本的获取进行全面分析，其中还具体介绍了“三微一端”的运营管理模式，即微信、微博、微视频和手机客户端，并提出了适合新媒体的监管体系问题。

提高职业教育质量、增强社会公信力已成为新时代职业教育改革的迫切之举。追寻职业教育发展轨迹，行业协会一直扮演着重要的管理者角色。行业协会是“利益相容集团”，能够克服职业教育过程中存在的不同利益主体搭便车的“集体行动困境”，因而，成为现代职业教育治理的重要治理参与者。本书遵循“获取经验—理论探讨—构建模型—关照现实—提出策略”的研究脉络，坚持理论分析与实证研究相结合的研究范式，围绕行业协会“为何参与治理”“参与治理的历史与国际经验”“参与治理的理论探讨与模型构建”以及“关照中国现实”四个核心主题而展开，探讨了世界上职业教育发达国家的成功经验及现实困境，并进一步关照我国现实，寻找解决我国相关问题的实践策略。

《技术进步推动的经济增长与大学毕业生就业》研究了技术进步推动的经济增长与大学毕业生就业的关系。在经济增长的文献中将技术进步分为两种：中间产品种类增加、中间产品质量升级。技术进步来源于研发，研发的投入可以是高素质劳动力——大学毕业生，也可以是资本。当研发投入为大学毕业生时，技术进步将推动研发部门的扩张，扩大对大学毕业生的需求。当研发投入为资本时，技术进步将推动最终产品的生产部门提高生产率，扩大对大学毕业生的需求。总之，技术进步将扩大大学毕业生的就业。鉴于发展中国家的技术进步服从先快后慢的规律，发展中国家对大学毕业生的需求增量将逐渐放缓。

李大钊是中国共产党早期领导人，同时也是一位学识渊博、去旧图新的著名学者。《李大钊的人格魅力与教育情怀/教育薪火书系·第一辑》分6个篇章，围绕“政治家兼学者型启蒙思想家”的定评展开叙述，描写了李大钊追求真理、大无畏革命的一生，其中重点阐述了其启蒙国人、教育青年的革命情怀和人格风范。

教师是立教之本、兴教之源，教师队伍是民办高校健康发展的根本力量。当前，我国民办高等教育正处在转型期，民办高校发展正由过度依赖生源和学费向重视师资队伍建设转变，教师队伍建设是民办高等教育转型阶段的基础性工作。能否有效实现民办高校教师的权益，直接关乎民办高等教育的可持续发展。本书基于组织平衡理论、利益相关者理论和委托代理理论，构建民办高校教师权益实现研究的分析框架，选取北京、山东、浙江、河南、宁夏5省（市、自治区）7所民办高校的1027名专任教师作为研究对象，通过问卷调查和深入访谈开展实证分析，讨论民办高校教师权益实现过程中的问题成因，探析政策调整思路，得出初步结论，提出对策建议。景安磊，1985年生，教育学博士，北京师范大学中国教育与社会发展研究院助理研究员，曾就职于教育部考试中心，主要从事民办教育、高等教育、考试评价等领域的研究工作。曾获全国教育科学研究成果奖三等奖、北京市第十五届哲学社会科学优秀成果奖等奖项。