一边耕耘一边读书的中国古代耕读文化，深刻影响和塑造了国人的生产方式、生活方式和审美意境，成为深深扎根于乡土中国的文化基因，源远流长。诗画楠溪之畔，千年古县永嘉作为中国山水诗摇篮和中国耕读文化之乡，在现代文明中依旧焕发出蓬勃的生命力。本书以永嘉耕读文化为个案研究对象，细述其历史形态、基本特征和核心价值，探讨其传承发展、保护开发和活化利用的经验启示，展示其助力新时代中国特色社会主义新农村建设的古老意蕴和繁荣盛景，*终试图彰显出传统耕读文化资源在现代历史人文教育、人居环境营造、艺术审美体验、生活方式改善和推进绿色可持续发展等多方面的独特价值。

本报告重点勾勒了改革开放后中国民间智库的发展历程，并将其分为初步发展期、多元发展期、调整发展期和高速发展期四个阶段。中国民间智库的发展与改革开放进程相伴随，政府对决策科学化和民主化的追求和推动直接促进了民间智库的生长，市场经济和社会力量的发展则为其提供了基础。与此同时，政府也不断对民间智库发展进行规范和引导，政策导向塑定了民间智库生存与发展的基本制度空间。但总的趋势是，随着中国市场经济的不断深化，社会空间不断扩展，民间智库数量也不断增多，民间智库类型也不断丰富，但民间智库在中国智库体系中仍处于相对边缘的位置。

本书循着“问题提出——理论探讨——模型设计——实证分析——理论验证与扩展——解答问题”的研究思路进行，在以实证为方的框架下，综合运用了文献研究、比较研究与计量研究等方法，尝试在区分教育的生产性功能和信号功能的前提下，基于性调查数据来实证计量我国个人教育收益中的文凭效应，并探讨教育信号功能何以在劳动力市场中实现。

《数海拾贝：数学和数学家的故事/科学与文化泛读丛书》内容分为3篇：数学家的故事，数学符号的来历，数学概念和定理的来历。全书共包括47篇相对独立的文章，读者可以从中获得较为生动有趣的数学史知识和数学知识，了解数学家的生平和数学知识的形成过程，从而加深对数学的理解，培养学习数学的兴趣。《数海拾贝：数学和数学家的故事/科学与文化泛读丛书》中含有较多的中国古代数学内容，可使读者了解中国古代数学的特色，受到中国传统文化的熏陶。

《从求解多项式方程到阿贝尔不可能性定理——细说五次方程无求根公式》试图在高中数学的基础上，把初等数论、高等代数中的一些重要概念与理论串在一起详加论述。《从求解多项式方程到阿贝尔不可能性定理——细说五次方程无求根公式》分为六个部分，从“多项式方程的求解与数系的扩张”、“整数的一些基本概念、定理与理论”、“数域、扩域与代数扩域的一些基本理论”、“多项式的一些基本概念、定理与理论”、“阿贝尔引理、阿贝尔不可约定理以及一些重要的扩域”、“多项式方程的根式求解、克罗内克定理与鲁菲尼—阿贝尔定理”逐步展开，尽可能地用通俗易懂的方式细说“不可能性定理”的种种方面。《从求解多项式方程到阿贝尔不可能性定理——细说五次方程无求根公式》可供高中学生、理工科大学生、大中学校数学教师以及广大的数学爱好者在学习与教学解多项式方程，阿贝尔定理以及初等数论与高等代数基础时阅读、参考。

《从一元一次方程到伽罗瓦理论》从“解三次和四次多项式方程的故事”、“向五次方程进军”、“一些数学基础”、“扩域理论”、“尺规作图问题”、“两类重要的群与一类重要的扩域”、“伽罗瓦理论”及“伽罗瓦理论的应用”八个方面逐步展开。按历史发展，从解一元一次方程讲起，详述了一元二次方程、一元三次方程，以及一元四次方程的各种解法，从而自然地引出了群、域，以及域的扩张等概念。在讨论了集合论后，又用近代方法详细阐明了对称群、可迁群、可解群、有限扩域、代数扩域、正规扩域以及伽罗瓦理论等，引导读者一步步地去解决一系列重大的古典难题，如尺规作图问题、三次实系数不可约方程的“不可简化情况”，以及伽罗瓦的根式可解判别定理等。《从一元一次方程到伽罗瓦理论》可供高中学生、理工科大学生、大中学校数学教师，以及广大的爱好研读数学的读者，在学习解多项式方程、伽罗瓦理论初步，以及近世代数基础时阅读参考。

《家长教育参与：行动、信念与脉络（英文）》以实证数据为基础，由表及里，从家长参与子女教育的行为、信念和参与脉络三个层面进行描述、分析。研究发现，家长大量参与子女教育的行为分布在家庭、学校和社会三个场域，但并非平均分布。较之学校的参与，家长在家庭和社会场域参与更多。家长对自我家庭角色的信念、与学校教师沟通的信念、对课外教育的信念以及子女未来职业信念表现出了当地的文化生态和个人境遇脉络的影响，反映了社会与教育的现实。

《新时代高校学生工作理论与实践探索》以新时代中国特色社会主义思想为指导，运用思想政治教育的基本理论、经典理论，结合高校学生工作实际和大学生实际，对高校学生工作的内容进行系统深入的分析，探索高校学生工作科学化、规范化的长效机制，从而不断提高高校学生工作的系统性、针对性和实效性。《新时代高校学生工作理论与实践探索》属于思想政治教育学学科的理论创新和实践探索成果。在学术界，对新时代背景下高校思想政治教育的内容、体系、方法和载体方面具有较强的创新性，形成的理论成果对高校思想政治教育工作实践具有很好的指导意义。《新时代高校学生工作理论与实践探索》著者长期工作在高校学生工作的一线，对高校学生工作的内容、方法、载体、机制、途径进行过长期的研究和探索。特别是在新时代背景下分析高校思想政治教育和学生工作的现象，探索高校思想政治教育和学生工作的新方法、新机制有着独到的见解。

本项目为吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心主办的集刊，专注于观察高校学生工作的新发展、高效学生工作队伍的建设。吉林大学大学生思想政治教育发展研究中心由吉林大学学生工作部和吉林大学马克思主义学院共同管理。该中心以大学生思想政治教育理论创新和实践探索为立足点，系统整合思想政治教育优势资源，旨在着力加强思想政治教育工作队伍建设，引导和鼓励学生工作者以多元视角聚焦思想政治教育新常态、新思维的前沿性和规律性研究，推出一系列理论联系实际的学术著作和理论文章，力求打造思想政治教育研究新型智库。

暂缺简介...