本书是由文化和旅游部全国公共文化发展中心牵头编写的全国性文化馆行业蓝皮书，系统梳理了十九大以来文化馆行业创新发展总体情况，分为总报告、行业观察、地方案例、调研报告、统计数据分析等主要篇章，各部分内容相互补充、相互衔接，从不同角度、不同层面探究我国新时代文化馆创新发展脉络。统计数据部分汇总了2018年全国文化馆（群艺馆）基本情况统计以及2014—2018年间全国文化馆（群艺馆）主要指标对比，为相关研究提供资料线索。

“盛世修史，明時修志”，在舉國凝心聚力搶救優秀文化，建立中華文化自信之時，將閻宗臨先生保存完整的手稿七種影印出版。七種手稿分別是《歐洲封建制度研究》《歐洲十六世紀史》《羅馬史》《希臘羅馬史稿》《歐洲史要義》《古埃及史略稿》《〈佛國記〉箋注》。《歐洲封建制度研究》和《歐洲十六世紀史》大約在一九三九年——一九四三年寫于廣西桂林。《羅馬史》寫於一九四六年八至十月，作者舉家隨無錫國專師生逃難至廣西蒙山縣文爾村複課時。《希臘羅馬史稿》是一九四六年在中山大學歷史系開設相關課程時所寫授課講義。手稿在《羅馬史》的基礎上把希臘羅馬作爲一個整體敘述了歐洲歷史的開端時期。《歐洲史要義》寫於在中山大學執教期間，應是當時講授歐洲史的講義。《古埃及史略稿》寫于任教於中山大學期間，雖然書稿題目是古埃及的歷史，但其內容不僅是埃及的古代史，而且涉及中亞、西亞許多古代地區和國家的歷史。《〈佛國記〉箋注》，是作者對法顯撰寫的《佛國記》的箋注。法顯是我國歷史上*位由陸路向天竺，然後由海路歸國的取經者，也是*個用文字記述天竺見聞的人，早于玄奘200餘年。《佛國記》是“一帶一路”現存*早的古典文獻，是研究沿線國家地理、民俗、文化等不可多得的寶貴史料文獻。作者這些嘔心瀝血寫就，歷經劫難倖存的手稿得以出版，永久保存，以示後人。此振鐸傳薪、延續文明之舉，功在當代，利在千秋。

本书分为“理论研究”和“杭州探索”上下两篇。上篇主要介绍了国外社会力量参与公共图书馆事业建设的方式、经验，分析了我国社会力量参与公共图书馆事业建设的现状，提出了改进策略；下篇以案例分析为视角描绘了杭州图书馆十多年来引入社会力量参与公共图书馆事业建设的积极探索，梳理总结了具体做法、取得成效和发展经验，展望了未来发展方向。上下两篇从理论和实践的多个层面较为全面地探讨了社会力量参与公共图书馆事业建设的话题，可以为各地公共图书馆开展相关工作提供参考。

本书为杭州图书馆建设主题图书馆的理论与实践总结。理论篇由长江学者特聘教授、南开大学信息资源管理系柯平教授带队将杭州图书馆的实践经验进行理论提升，对主题图书馆的时代背景、政策分析、思想来源、理论依据进行分析，并进一步阐释了杭州图书馆在主题图书馆建设方面的探索与实践，*后总结出杭州模式，以及杭州模式的推广应用价值。实践篇由杭州图书馆应晖馆长带队，组织全馆深入了解并参与主题图书馆建设与管理的一线馆员进行实践总结，清晰地阐释了各主题图书馆的产生、概况、经验、不足及展望。本书指出主题图书馆是图书馆发展的新方向，并揭示了推广应用过程中应注意的问题，极具参考价值。

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众所周知，诺贝尔奖中未设数学奖，但在数学界有一项与诺贝尔奖同等声誉的国际数学大奖——菲尔兹奖。它在每四年举行一次的国际数学家大会上隆重颁发，获奖者都是年龄不超过40岁的数学精英。本书对历年菲尔兹奖得主，按获奖先后逐一编写，其内容包括姓名，照片，国籍，出生年、月、日及地点，主要简历和学术职务，获奖成果，并对该获奖者获奖领域的有关知识及发展状况作了适当介绍，特别是引用了一些著名数学家对该获奖者的评论，同时介绍了该获奖者对数学、数学研究或数学教育的一些精辟见解等。

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教育档案是记录过往教育活动的重要载体，也是开展研究基本、可靠、重要的史料，具有不可替代的历史价值和研究价值。长期以来，国家教育档案，事关一国教育体制、政策、事件、重要人物，其搜集、整理和研究自然较多吸引研究者的关注，所以研究成果颇为丰富。与之相比，地方教育档案，屈居一隅，它们所承载的过往，似乎远离历史舞台的中心，也为经济中心的强势所掩盖，加上文本显得琐碎而不够系统所反映的人物不够伟岸，事件影响不够广泛，地方研究力量薄弱，少人关照也在情理之中。但是，在全面深化改革、坚定实施科教兴国战略、把教育摆在优先发展战略位置的今天，在研究者逐渐将视角从以往历史的宏大叙事转向民间微观的当下，地方教育的研究就显得格外重要了。我国地域广大，情况复杂，就资料而言，从中央到地方，往往既有上下一致，相互呼应的；更有上下抵牾，南辕北辙的。前者当然可彼此印证，强化和丰富结论的可靠性；而后者更可警示、反映区域情况的差异性和复杂性。教育档案是记录过往教育活动的重要载体，也是开展研究很基本、很可靠、很重要的史料来源，具有不可替代的历史价值和研究价值。无锡为近代教育的先驱，民国时期无锡教育发 达。《民国无锡教育档案资料选编.第一辑 《无锡教育杂志》（1913-1917）汇编（套装共3册）》将1913-1917的《无锡教育杂志》重新编辑，影印出版，具有一定的价值。