本书从军事科技应用的角度出发，分别对侦察与监视技术、夜视技术、伪装与隐形技术、电子战技术、军用化学和生物技术、核武器技术、精确制导技术以及新概念武器技术等八大方面进行了介绍，力求做到史料翔实、笔触生动、见解精辟，把军事科技每个方面的发展过程和目前达到的水平清晰地展现在读者眼前，从而为读者描绘出20世纪军事科技发展的主要线索和基本面貌。

本书初步探索建立了一个统一的科学理论体系，揭示了世界上一切事物形态转化存在着统一的基元规律。本书摒弃了传统观念的束缚，用整体的、系统的眼光来重新审视世界。它既荟萃古今中外，又扬弃诸子百家，它根据具体对象在各种失衡条件与不同发射方向的表现，可以把各学科中的运动规律和定理自然地演绎或集成出来，而且对于一些人们似乎很熟悉的概念也重新探讨了它们的科学真谛，甚至对辩证法、形而上学、相对论、量子统计法和统计分布及太极八卦图等也大胆地昭示了其内在本质，适合于对自然科学、社会科学和思维科学等领域的统一有兴趣的读者阅读。

内容简介本书是美国总统利学技术政策办公室提交国会的报告，阐述了美国政府为面向21世纪，促进科学研究，鼓励技术创新，保持研究与发展的良好商业环境，增强国家安全和改善教学质量而采取的重大政策以及重大科技计划，向我们提供了大量相关信息，有重要的参考价值。

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本项目得到国家博士点基金资助。

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当前的时代，是科学技术飞速发展、新科技革命蓬勃兴起的时代。作为未来社会的建设者和主人，应该为着社会的进步和人类的幸福，把自己培养成掌握丰富科学文化知识的创造型人才。“才以学为本”，“学而为智者，不学而为愚者”。要用人类创造的优秀科学文化成果把自己武装起来。科学史知识是这种创造人才优化的知识结构中不可或缺的一个组分。任何科学知识的发现和技术成果的发明，都有一个酝酿、产生和发展的过程，这其中不但渗透着科学家们追求真理、献身科学、顽强拼搏、百折不挠、尊重事实、严谨治学的科学精神，而且包含着他们勇于探索、敢于创新、善于创造性地运用类比、模型、猜测、推理和想像等找到突破口的正确思路和科学方法。科学史就是通过这些生动具体、有血有肉的科学探索的史实，告诉人们科学是如何产生、如何发展的，那些名垂青史的科学大师们是如何成长、如何成功的；使读者从中受到感人至深、催人奋进的科学精神的激励，并从科学家们的成功与失败、经验与教训中学习科学方法，培养科学思维，领悟到一点科学创造的“天机”，获得超出课堂知识学习的有益启示。英国哲学家F.培根说：“学史使人明智。”我国近代思想家梁启超也说，学史可以“益人神智”。在人类五千年的科技发展中，科学的发展和技术的发明比比皆是、不胜枚举，科学史的园地里真是五彩缤纷、气象万千，我们不可能对这个历史过程作全景式的描述。这套丛书就像一个科学史“导游图”，只是从各个历史时期的科技发展中，选择一些有代表性的典型事件，作为一个个“景点”，引导读者沿着历史的足迹，领略一下用人类智慧构筑成的科学大厦奇伟瑰丽的景观。

中国自古以来就是一个统一的多民族国家。中华民族是全国56个民族的总称。中华文化是各族人民共同创造的。民族平等、团结，是共同繁荣昌盛的基础；各民族共同发展进步，是祖国振兴腾飞的前提。为了配合长期的爱国主义教育，进一步贯彻执行觉和国家的民族政策，弘扬优秀民族文化，提高民族自尊心和自信心，我们组织编写了这套丛书。该套丛书虽以“中华民族知识丛书”命名，但实际上并未涉及汉族的内容，而是单以少数民族文化为题材。这是因为，长期以来，论述汉族文化的书籍已很多，而且在论及“中华文化”时，许多书甚至都很少涉及或干脆不提少数民族文化。我们想拾遗补缺，使读者对中华文化有个比较全面的认识。

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