18世纪末，欧洲探险家开始对神秘而危险的非洲内陆进行探索。他们勘察了非洲的一条条大河，找到了廷巴克图城等神话传说般的城市，为商人和殖民者开辟了道路。斯坦利因营救另一探险家利文斯敦而受到人们的广泛赞誉，同时，他还两次完成了横贯非洲大陆的旅行。

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作者大卫·雷·格里芬是美国克莱蒙特神学院和克莱蒙特研究生院宗教哲学教授，现任位于圣巴巴拉的“后现代研究中心”主任和“过程研究中心”执行主任。著有《上帝、权力与罪恶》和《过程神学》（与小约翰·B·科布合著）。编有《后现代科学》、《后现代精神》、《物理学和时间的终极意义》等。本书试图证明，顽固自然主义不但拒绝介入生活意义的讨论，同时，它对科学本身也是不合适的。书中关于灵活自然主义的讨论，我希望中国思想界的各部门，包括哲学、宗教、思想家、诗人以及科学家都能予以重视。尽管它只是一种自然主义，但它是一种广泛意义上的自然主义其中，自由、价值和客观实在性、神在世界中的作用（通过它的作用，价值才得以在我们生活中产生影响）、生？桌硪约岸苑盒睦硌В绯泄凼泳酢⑿牧楦杏σ约爸泄κΦ耐馄⒎诺任侍獾难芯浚踔了篮笊侍獾鹊龋颊加幸幌亍？

詹姆斯·库克1728年出生在英国北部的一个村庄。10多岁时他第一次随船出海。他于1775年加入皇家海军，此后成为了一名航海和制图专家。1768年，库克受命担任皇家海军太平洋考察队队长。在其后的10年间，他带领考察队进行了3次史诗般的航行，足迹遍于未知的太平洋，揭开了地球上最大水域的地理秘密。库克访问过塔布担、澳大利亚、新西兰、马克萨斯群岛、夏威夷、复活节岛和威廉王子湾等地，并为这些地方绘制了地图；狂风暴雨、惊涛骇浪、冰山、珊瑚礁、热带酷暑和南极严寒等艰难险阻，不断地向他袭来，直到他们779年惨死在夏威夷岛民手中。在人们的记忆中，库克船长是"水手中的水手"，在探险史上，还没有哪个人可与他的成京相媲美，世界地图将永远带着他的印记。

《计算方法》是在我校原有《数值计算方法》讲义及《数值计算方法》教材的基础上，根据《高等工业学校数值计算方法课程教学基本要求》和总结多年该课程教学实践经验后重新编写而成。《计算方法》共分八章，即误差、插值与拟合、数值积分、解线性方程组的直接法、解线性方程组的迭代法、非线性方程的数值解法、常微分方程初值问题的数值解法及算法的框图及程序。

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根据中共十四届六中全会关于加强精神文明建设的精神，以及国家教委关于加强高校理论课建设的精神，编者们在组织订本书的过程中，要求突出以下几个方面：1.在强调马克思、恩格斯对创立自然辩证法的贡献的同时，把少毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”中的科技思想贯穿到本书的相关章节中去，以求使辩证法的教学与学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想结合起来。2.在阐述辩证唯物主义自然观、科学技术观、科学技术方法论的基本原理的过程中，把实事求是、坚持真理的科学品质、科学精神渗透于其中，以帮助学生把提高科学素养和培养科学道德结合起来。3.注意反映近年来科学技术发展的新情况，吸收本学科领域科学研究的新成果，以求在内容上达到思想性、科学性和知识性的统一，以体现自然辩证法随着科学技术的进步而发展的生命力。

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