自然科学总论
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工科微分方程教程黄建华,王晓,刘易成,刘雄伟《工科微分方程教程(第2版)》是常微分方程、差分方程与分数阶微分方程的理论、方法与数学实验相结合的一本教材。在编写过程中,遵循高等学校教学指导委员会关于常微分方程的教学基本要求,讲述常微分方程、差分方程及分数阶微分方程的基本理论和方法,力求知识体系相对完整,注重融入现代数学实验与数学建模思想,紧密结合工科专业背景,突出将严谨的数学理论和数学实验有机结合的特点,使抽象的理论易于理解和掌握。本教材的主要内容包括一阶常微分方程基本理论、线性微分方程组与高阶微分方程、微分方程定性理论与稳定性理论初步、一阶差分方程基本理论、差分方程组及其稳定性、分数阶微积分基础、分数阶微分方程初值问题、边值问题等。《工科微分方程教程(第2版)》可作为高等学校理工科专业常微分方程课程教材和理工科学生数学建模与数学实验的参考书,也可供相关教学与科研人员参考。
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高校初任教师教学能力发展论黄培森,任红军,周波,陈立,童琳受功利主义的影响,当代高校在发展过程中均不同程度存在“重专业学术、轻教学学术投入”的倾向,对教学能力发展需求认识不足、教学与科研融合能力不强、教学能力提升机制与组织机构不健全等现实困境。鉴于此,《高校初任教师教学能力发展论》基于对高校初任教师教学能力及高校教师专业发展的文献梳理,结合实证研究,从教学学术视域下高校初任教师教学能力提升的审视、高校教学的应然样态、高校初任教师教学能力发展的现状及影响因素、高校初任教师教学能力提升的实践路径四个方面,对这一议题进行了系统研究。
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职业教育校企合作机制及政策保障研究贾文胜,何兴国,梁宁森《职业教育校企合作机制及政策保障研究》基于职业教育校企合作机制创新与政策保障构建这一目的,分为六章。我国校企合作机制的历史演进,当前校企合作政策的现状与问题分析,比较研究国外职业教育发达地区校企合作机制,调查研究我国职业院校校企合作机制的优秀案例,后提出职业教育校企合作机制创新与政策保障构建的对策与建议。
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大小孩的春天祝鑫《大小孩的春天:一名大学辅导员陪伴学生成长的工作手记》选取了作者近几年担任辅导员期间,用来和学生交流沟通的网文以及作者对辅导员工作的体会思考,涉及的内容大多与大学生的生活、学习息息相关,有些是关于大学生活的经验与体会,有些是学生在大学与网络做斗争的故事,我们把这些故事、经验以及心得汇集起来出版,其目的是希望能给刚入学的大学生提供参考与借鉴,帮助他们更好地在大学里成长、成才。
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当代汉语语篇语体互文性研究董育宁本书借鉴文学领域的互文性理论,语篇分析理论和语体学理论,从属性、结构、功能三个维度,联系语用过程中的各个要素全面分析了语体互文性的本质特点、语言表现和语言功能,力图构建起能够揭示语篇中语体使用规律的理论体系。旨在研究语体互文性概念的界定,语篇和语体两个概念之间的关系,语体互文性的本质属性,各种语境因素对语体互文性的影响,语用主体(包括表达主体和接受主体)和语体互文性的关系以及语体互文性的语言表现和语用功能。
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图书馆管理学查道懂《图书馆管理学》为学术专著,通过对图书馆的文化、服务、人事管理等方面进行研究,介绍了图书馆质量管理、自动化管理、数字化管理等管理方法,最后探讨了图书馆管理的创新以及未来的可持续发展等应用领域,对提高图书馆管理工作以及服务质量,充分发挥图书馆的功能,促进图书馆事业的发展有借鉴意义。
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沃勒.索因卡宋志明作为非洲首位“诺奖”获得者以及“非洲的莎士比亚”、“英语非洲戏剧之父”,尼日利亚作家沃勒?索因卡的写作具有典型的后殖民文化特征。他的“黑皮肤、白面具”症候表现为他既植根于非洲本土的文化资源,也融合了古希腊以来的欧洲文学传统,以“文化混杂”的身份反抗殖民主义。索因卡从本民族宗教神话资源中构建了“约鲁巴神话世界”,形成了自己独特的“神话美学”,并创造性地开创了一种“仪式戏剧”的新形式。索因卡同时是一位强调文学“政治介入”的思想家和政治活动家,作品和文化论著具有鲜明的现实性和政治性,深刻反思了殖民历史、政治暴政、语言的融合和独立等后殖民非洲的核心问题。
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约翰-L-麦基元伦理学思想研究马春雷麦基(John L.Mackie)是一名具有深刻洞察力的伦理学家,他的元伦理学研究给予了道德哲学理解新的路径,在元伦理学图谱中具有重要的位置。他对于实事分析的回归和再认识,对于道德感的挖掘和阐发形成了一种着实有力的认知架构,为深入理解客观道德价值、休谟道德哲学,和道德情感主义起到了重要的作用。
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反思与超越郭玉贵如何构建新时代中国特色职业教育保障体系?该书在借鉴美国经验的基础上,针对中国现状,有的放矢地进行了对照与研究。该书不仅全面介绍了美国培育中产阶层的独特模式,而且对美国现代职业技术教育体系进行了深入介绍。在对美国发展经验进行梳理的同时,对其发展教训也进行了反思。该书提出了在高等教育和职业教育方面,社会福利制度和劳动人事制度方面的诸多新型观点和解决方案,为探索中国社会转型与变革时期,如何扩大中等收入群体、增加低收入者收入提供了新的路径。
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高校辅导员职业能力提升培训教程艾楚君,唐青《高校辅导员职业能力提升培训教程》的编写,以全国高校思想政治工作会议精神为指导,力求贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(43号令)和湖南省《关于进一步加强普通高校辅导员队伍建设的实施意见》等文件精神,通过借鉴该领域已有的理论研究成果与实践经验,集成与荟萃了我校一线大学生思想政治教育工作队伍的思想与智慧,对高校辅导员工作的内容进行了较为系统的研究梳理,以期为推进辅导员工作的科学化、专业化、职业化提供有益的参考。《高校辅导员职业能力提升培训教程》的主要内容有:辅导员的职业发展、思想政治教育的基本理论和方法、党团和班级建设、学业指导与职业规划、日常事务管理与危机事件应对、心理健康教育与心理辅导、辅导员职业理论和实践研究。教材内容基本涵盖了辅导员的职业功能