内容包括：概率论部分：随机事件的概率、随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定理和中心极限定理等。数理统计部分：样本及抽样分布、参数估计、假设检验、回归分析与主成分分析等。行列式、矩阵、线性方程组理论、向量组理论、特征值和特征向量、二次型以及线性代数的经济应用等。

《对话“双品质”——高校青年管理干部的探索与思考》本书通过很好青年机关管理干部的探索与思考，分析、研究了“双品质”建设与机关管理工作的关系，并重点探究了建设措施，希望通过高水平的机关服务，助力我国高等教育的发展，加快促进“双品质”建设的完成。

近代我国学位制度与研究生教育是在西学东渐潮流的冲击下，在西方文化不对等的迫压下，从机械嫁接日本的学制开始，到多重模仿德国的学位制度，再到全面移植美国学位制度的发展历程。《民国时期学位与研究生教育制度发展研究》阐述了清末“重行新政”时期对西方学位制度的变通与研究生教育意向的确立（1901-1911），北洋政府时期学位与研究生教育制度的创建（1912-1927）以及：国民政府时期中国学位与研究生教育制度的定型（1927-1949）和民国时期学位与研究生教育发展变迁。

本书为教育家成长丛书之一。该书介绍了周一贯老师语文教育观，他认为，课堂要真正从“以教为主”转向“以学为主”，其前提必然是先明确“为谁教”。若为学生的发展而教，其“教”的内涵就只能“让学”“导学”，即教师要以学生的自主学习为基点来组织教学活动。课堂教学的“创新发展”、“协调发展”、“绿色发展”、“开放发展”与“共享发展”是构成21世纪面向未来的“新发展课堂”的本质特征。它是一个不可分割的整体理念，也体现了我们在“改革课堂教学”方面当前要解决的突出问题、瓶颈问题和短板问题的关键所在。课堂教学新发展的靶向，瞄准的正是学生面向未来世界挑战和社会生存需求的核心素养、必备品格和关键能力。

翻转课堂作为一种有效的信息化教学方法将成为未来教学的主旋律，也是高校思想政治理论课范式转换的创新选择。《高校思想政治理论课翻转课堂教学设计》选取了高校思想政治理论课中的核心内容，基于学习理论和有效教学理论，对翻转课堂的教学结构与教学流程进行设计，并对实践效果展开研究，初步总结了思想政治理论课翻转课堂的基本经验，对于提高高校思想政治理论课教学实效性具有重要价值。

《新时代大学生理想信念教育研究》通过对马克思、恩格斯、列宁理想信念理论，以及中国共产党人理想信念理论的系统梳理，分析了我国大学生理想信念教育存在的主要问题，并从国际和国内两个方面探究了新时代大学生理想信念教育困境的成因与挑战。在此基础上，从丰富理想信念教育的内容、创新理想信念教育的形式、优化理想信念教育的队伍、完善理想信念教育的制度等方面提出了加强大学生理想信念教育的重要方法与途径。

《读书课的模样》总结出了导读课、细节问答活动课、精彩情节小剧场表演课、阅读策略指导课、读后深入讨论课等多种读书课课型。在选书、导读、推进、成果展示、深入讨论、拓展延伸等各个环节中，分享了实用的可操作的方法，让更多正在摸索的老师清楚了读书课的大概模样。

本书汇集了2015年—2018年财政系教师在这方面的部分研究成果，并将其分为马克思主义财政理论、中国特色社会主义财政研究、现代财政制度与国家治理、财政与研发创新、财政与供给侧改革等专题，这些成果体现了相应的时代性、系统性和科学性，都具有较高的研究水平。

这本著作汇集了近年来厦门大学财政学科师生在新时代中国特色社会主义税收理论方面的理论探索，围绕着税收理论与税制设计、“营改增”与增值税、个人所得税与消费税、自贸区税收与关税、税收征管、企业税收行为等问题，体现了较高的研究水平。

《上海媒体融合全记录（2016套装上下册）》为准工具书性质，客观记录了上海各家主流媒体，从起步到2016年度的融合发展程，包括融合起步、机制措施、人员配置、技术运用、产品种类、成功案例等，不加主观评判。内容形式除了文字，还包括图表、截屏、数据等，不收录非公开资料。