中小学教师的教育科研来自教学实践，它以教师在教学中遇到的问题、困惑或瓶颈作为研究点，在实践研究中寻找理论支撑，在解决问题中体现研究价值，其最终结果是提升了教育教学效益，也促使教师在专业能力上有所成就。《基于学生核心素养培育的教学改进研究》是同济中学教师论文集，汇编了各科教师的教学论文、教学案例等，主要围绕“基于核心素养的教学改进研究”这一主题展开，颇有独见。

本书立足课程建设，从课程设计、课程实施、课程评价等方面将中国传统文化与具体的数学学科教学相结合，将其中所蕴含的数学元素与国家课程对接，设计与开发了一套富有特色的数学综合实践活动课程——品源至慧，并在实施中对优秀的中国传统文化进行传承、发展和创新。这不仅有利于培养学生在未来人类社会发展中所必备的品格和关键能力，而且可以提升学生的精神境界和文化素养，进而促进其全面发展。 本书根据学生的年龄特点、认知基础和生活经验设计学习主题，每个年级开发了5个学习主题，六个年级一共30个学习主题。它们将使学生积极动手、勇于实践，并进行创造性发挥，掌握现代社会所必备的数学基础与认知技能，培养并强化学生的数学思维和人文涵养，夯实学生自小筑基的多学科通识能力。

《慕课时代公共艺术教育“通专融合”的案例实证研究/光明社科文库》在对相关文献、项目进行定量分析的基础之上论述因名称相近在文献检索、项目申报领域产生混淆现象所造成的不利影响，运用比较研究法确定其产生的原因，并提出如何通过被动规避或主动促进两者互动，也就是在慕课背景下大力推进公共艺术教育的“通专融合”来化解这一问题的思路及具体路径，从而起到促进通识教育和艺术专业教育健康发展的目的。除去比较研究、文献研究等研究方法，《慕课时代公共艺术教育“通专融合”的案例实证研究/光明社科文库》在撰写中主要运用两门在线开放课程“设计与人文——当代公共艺术”和“全球公共艺术设计前沿”的建设实践经验，开展实证研究。

《国际化进程中中国学术出版的规范研究》关注学术出版规范，以中国学术出版现状与趋势为研究对象，回顾中国学术出版跌宕起伏的国际化进程，综述国内外学界和业界对“学术规范”和“学术出版规范”的各种观点，探讨中国学术出版一定程度上存在无序现象的根本原因。通过跟踪和调研国家有关规定的落实情况，探索国际学术出版规范影响力和可借鉴性，为新政制定提供智力支持，同时设计学术出版规范管理模型，为行业实践提供管控方案。

本选题从第三方的视角，用大量的数据分析，以报告的形式介绍了我国高等职业教育一年来发展的相关内容。本选题共分六个部分：学生发展——从学生培养到学生就业状况数据分析；教育教学——从高职院校专业建设情况分析入手对学校的教学状况进行分析；政府责任——介绍各地方政府对高职教育的支持和履责等方面内容；国际合作——重点介绍我国高职院校对接一带一路、走出去等战略；服务贡献——介绍高职院校在为地方产业发展和服务三农等为地方服务的内容；面临挑战——主要阐述制约高职教育发展的相关内容。

《繁荣与危机：1960年代美国大学研究》内容分为导论、战后美国大学的繁荣、黑白冲突与1960年代美国大学公平性危机、反战运动与1960年代美国大学稳定性危机、1960年代美国大学繁荣中的精神危机、大众传媒与1960年代美国大学危机、1960年代美国大学危机之应对几部分。

《项目CEO：两国九城社会服务项目修炼之旅》由项目臭皮匠著

随着社会的快速发展，精神健康、育儿、大龄青年婚配、养老等领域都出现了不同的问题并快速蔓延，成为影响每个人生活的社会问题。这些社会问题纵横交错，给个人生活造成困扰并妨碍着社会协调发展。对此，这本书以“在丛林中开辟道路”为比喻，以“社会设计”的方法来探讨解决社会问题的有效路径。在社会调查和田野观察的基础，这本书详细地叙述了解决问题的主要步骤和具体方法，并列举了几种针对不同问题的切实有效的实践方案，让读者快速掌握要领，为解决我们身边的问题做好准备。

本书是为五年制师范院校学生编写的教材，主要内容为：章平面向量，包括平面向量的基本概念、基本运算等；第二章三角恒等变换，包括两角和与差的三角函数、倍角公式、解三角形等；第三章直线与圆的方程；第四章圆锥曲线，包括椭圆的方程与几何性质、双曲线的方程与几何性质、抛物线的方程与几何性质等；第五章复数，包括复数的概念、四则运算等。

本书共分五章，内容包括：行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换、向量组的线性相关性、线性方程组与高斯消元法、矩阵的特征值和特征向量、矩阵的对角化、二次型。书末附有习题答案。本教材对例题和习题的配置做了一些调整和补充，例题和习题更丰富，题型也更多样。书后增加了历年考研题和参考答案，更便与考研学生学习