本书包括论文多篇，分为第一篇历史教材研究、第二篇历史教学实践、第三篇历史考题分析、第四篇附录，对历史教材的语言规范性、史实科学性等，历史教学的重难点知识、史料教学的案例与分析等，高考试题的科学性、导向性问题等，教师成长、培养等问题进行了深入的研究和分析。其中多篇论文在CSSCI期刊、全国中文核心期刊《历史教学》以及《中学历史教学参考》《中学历史教学》等期刊上发表，出版前对相关论文进行了进一步的整合与修改。本书的内容对于推动历史教学的发展、教师的培养具有一定的借鉴意义。

《澳大利亚教师教育变革研究/京师教师教育论丛》以澳大利亚19世纪以来职前教师教育的发展及其课程变革为研究对象，力图描述其职前教师教育发展的历史轨迹和特征，从课程目标、课程结构与内容、课程实施与课程评价四个方面归纳其职前教师教育课程变革的特点与趋势，并从教师教育思想和教师教育政策实施两个层面来分析变革的影响因素，从而总结澳大利亚当代职前教师教育课程变革的基本趋势，以及同我国教师教育发展比较而言可能会经历的共性经验，后对发展我国教师教育及职前教师教育课程提出可资借鉴的启示，具有一定的理论意义和现实意义。

本书共有四章，每章由已经发表的八篇优秀论文组合而成。第一章为“教学策略研究”，通过介绍几种教学策略，帮助一线教师深入理解物理学科核心素养；第二章为“教材内容研究”，引导一线教师把研究教材作为研究物理学科核心素养主要方式，从教材挖掘落实、发展学生物理学科核心素养的素材；第三章为“高考试题研究”，从物理学科核心素养的视角分析高考试题，有利于提升教学的针对性和有效性；第四章为“教学设计研究”，通过以上三章内容的研究，为一线教师提供一些既发展学生物理学科核心素养，又提升学生高考物理能力的教学设计。

国内很多学者针对网络育人阵地进行了多维研究，也形成丰富的研究成果。但总体上看，多数学者都是从具体的某个网络阵地切入，探讨网络育人成效问题，研究的领域比较聚焦，研究的宽度仍然不够。目前尚未有高校系统梳理网络育人阵地，尚未有专门的著作研究习近平总书记提出的“要根据不同网络平台、不同网络社群的特点制定专门的思想政治工作方案，形成有的放矢的新媒体矩阵”的观点。因此，厦门大学组织业内专业人士多点着力、多维研究，形成的《 “五维一体”网络育人新探索》，重点围绕新媒体、易班、大学生网络文化工作室、学生工作信息平台、大数据平台等展开研究论述，是贯彻习近平总书记网络强国战略思想的必然要求，也是推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛的迫切需要。

《你好，寒假！》聚焦中小学生寒假生活，具体分为学习型社会视角下的寒假学习共生体，学习型街道建设，学习型乡村探索，校外教育机构介入与公共资源开发，多主体的共学互学，学期初学校、家庭、社区生活重建，综合融通的学生学习，自觉的教师寒假学习，家长的自觉学习等几个部分进行阐述，是在理论指导下进行的实践探索，最终凝结为寒假生活学习指导案例，具有一定的指导意义。 本书适合中小学教师、家长，以及各类教育界人士阅读。

《农村家庭义务教育需求实证研究——基于农村学校布局调整背景下的考察》依据覆盖10省（自治区）的问卷调查和深入农村教育场域的个案访谈相结合的混合研究方法，运用经济学的需求理论和家庭教育决策理论，对农村家庭义务教育需求进行实证研究，客观翔实地呈现农村中小学布局调整背景下农村家庭义务教育城乡需求、质量需求、住宿地点需求和小规模学校需求的总体特征及不同类型家庭义务教育需求的差异性。在此基础上，专注于以农村家庭教育需求为导向进行农村义务教育供给改进的路径、方法探寻。

得民心者得天下，失民心者失天下。这是中国历代政治得失的基本总结，也内含了政府信任与公信力建设的要义。提高政府公信力、建设一个值得信任的政府，是人类思考政治发展与国家治理始终追问的主题。本书以求解中国转型发展中政府信任呈现出来的“高信任度、低信任感”谜题为使命，以政策分类为视角，以典型案例为对象，充分认识到互联网新媒介不同于前互联网时代大众传媒的赋权与激活两大机理，辩证分析了网络政治对制造和再制造、传播和再传播政府公信的建构、解构双重面向，并分别做出了深入研究，澄清了网络治理中仍然存在的“认知误区”与“行为盲点”，阐明了互联网这个治国理政的*大变量，如何更好转化为地方政府公信力建设*大增量的原理与策略。

近年来，基本公共服务质量评价成为国内的研究热点。本书从基本公共服务质量评价的理论分析与技术方法两个方面，深入探究科学合理的西部基本公共服务质量评价目标实现的策略选择。 本书在研究基本公共服务质量全面内涵的基础上，根据基本公共服务的基础性、服务性和公共性等特点分析了基本公共服务质量的特质属性以及基本公共服务质量评价的本质要求和遵循的评价原则，继而全面分析了基本公共服务质量评价的三种支撑理论，研究了基本公共服务质量评价的技术、方式、方法以及策略。

村嘎查基层社会治理是国家治理体系的组成部分，被赋予了社会稳定的“减压器”和基层民主的“推进器”功能。《内蒙古农村牧区基层社会治理调查研究/“内蒙古农村牧区嘎查村现状抽样调查”丛书》沿着两条主线进行：一是通过研究村庄治理的行动者的研究发现，农牧民群众参与村庄治理的能力提升，村代表的作用日渐增强，但村干部激励机制较弱、队伍建设面临人才危机，基层党组织建设在社会治理的整体功能发挥上应得到加强。二是对村庄治理过程的考察。通过对村民自治运行机制的调查发现，村嘎查治理已体现出“后选举”时代的特征，民主管理与监督的重要性凸显但实施效果与预期不匹配。另一方面对农牧区土地／草场、农牧民参与、治安治理、信访、基层法治五个专题研究，体现治理过程中现存的主要问题与趋势。通过对村庄治理模式的研究归纳，对未来村庄治理提出展望。

中国传统村落和民族建筑，是农耕文明的精髓和中华民族的根基，蕴藏着丰富的历史文化信息与自然生态景观资源，是乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”和“博物馆”，是中华传统文化的重要载体和中华民族的重要精神家园。近年来，伴随着农业现代化、乡村城镇化、新农村建设步伐的加快，破坏性建设、建设性破坏较为普遍，加上火灾等自然灾害频发，传统村落和民族建筑快速消失。但是需要指出的是，作为中国传统文化的重要组成部分，对那些关乎民族文化传承的、艺术价值极高的民居与民族村寨，我们在尽力保护并使之流传的同时，有必要在更大的范围内让更多人了解民族建筑与乡土瑰宝，特别是让与离乡土渐行渐远的年轻人了解自己原来生活村寨的美与文化价值。《黔东南民族建筑木结构》是介绍黔东南民族建筑和传统村落的专业性教材，内容主要涉及黔东南民族村寨和黔东南民族建筑三个典型代表：吊脚楼、鼓楼和风雨桥。《黔东南民族建筑木结构》得到了贵州省本科教学工程建设项目的支持，是“黔东南民族建筑文化引入土建专业特色课程建设的实践与探索”的阶段性成果，对传承和发扬黔东南民族建筑具有较好的意义。