评价永远是指挥棒，不仅指明学生学习和成长的方向，指明教师教育教学和专业发展的方向，也直接指挥着学校的办学行为，从更大程度讲，同时影响着全社会对教育质量和学生成才的基本舆论导向。评价体系涉及的内容很多，如区域教育评价、学校办学质量评价、教师教学成绩评价、学生学科成绩评价等诸多方面。而个人认为，学生学科成绩评价，显然是基本、重要的评价研究领域，也是应该、容易形成“草根式”评价做法，并形成一个“由下而上”的原推力，进而推进其他各项评价改革。所以全书重点呈现“学生各学科成绩多元评价”行动实例。学校校长及教师，在这场伟大的教育改革实践中战斗在改革的一线、前沿，一定是有发言权，也是有可能找到更好评价的实践者。

何为“公平而有质量的教育”？怎样推动教育优质均衡发展？全书从研究视域、理论综述、实证分析等多维视角进行论述，从推动教育服务均等化、创建教育强市、教育教学改革、教育现代化、高职教育产教深度融合等方面总结创新做法和改革经验，以点带面，展现后发地区教育事业嬗变的历程。本研究成果为国内相关研究提供基础而重要的学术引介，引导与推进“公平和优质”的教育价值取向，以期有效促进社会对教育改革发展的关注、思考和探究。

《人文社科成果评价体系理论与实证研究》在前期研究的基础上，持续跟踪国内外人文社科成果评价新进展，阐述了评价目标、评价指标、评价方法与评价制度的理论依据，提出了学术成果评价体系的八大基本要素及其关系，分类分层设计了评价指标体系并进行实证研究。书中将人文社科成果分为基础研究成果与应用对策研究成果，重点分析了基础研究成果的两种评价指标类型（载体指标与自身指标）及其背后的形成机理，设计出基础研究成果的学术论文评价指标体系与学术著作评价指标体系，以及应用对策研究成果的评价指标体系。在此基础上，采用文献计量方法对所设计的评价指标体系进行局部实证分析，围绕获奖成果、单篇论文、评价时窗、学术著作及其出版机构的相关评价问题展开专题研究，尽量发挥文献计量学的方法优势，促使定量指标成为学术评价的有效参考指标。

《高等职业教育内涵式发展评价研究》是教育部人文社会科学研究项目“高等职业教育内涵式发展评价及推进机制研究”的课题成果。《高等职业教育内涵式发展评价研究》深入研究了高职教育内涵式发展的概念、内涵和相关理论背景，并对以往和现有的高职教育质量评价指标体系进行梳理和比较，提出全面反映高职教育本质属性的关键维度。同时，考虑到现有政策文件对内涵建设的要求，又对这些关键维度进行了深度挖掘，进一步细化为能够真正体现出“内涵”特征、能够反映我国高职教育内涵式发展质量的评价指标体系。在此基础上，《高等职业教育内涵式发展评价研究》基于发展评价理念和教学质量诊改理念，通过构建高职教育内涵式发展成熟度模型对内涵发展的不同阶段的特征进行分级刻画，为当前内涵建设任务进行排序和设置优先权，提出推进内涵建设的重点和步骤，进一步明确高职教育内涵建设的思路和方向，引导和促进高职教育内涵发展水平的持续提升。

彭小明教授作为我国新一代课程与教学研究的学者，从事语文课程教学与研究30余年，是全国“语文课程与教学”界有一定影响的专家。《语文课程改革与教学新视界》是彭小明教授的新力作。《语文课程改革与教学新视界》分六章：第一章语文新课程改革与新理念，第二章现代教育理论与语文教学，第三章语文教学新模式与新流派，第四章活动教学与语文学习新方式，第五章写作学习与作文教学新论，第六章语文教学典型案例新样式。作者以语文“新课程改革”理念为引导，以语文教学新理论为核心，突出语文教学新视野与新实践，旨在传递、表达语文课程与教学改革的新趋势。

辛几何是近几十年发展起来的新的重要数学分支。本书是辛几何（新流形）的入门性读物。。全书分为六章，分别是代数基础、新流形、余切丛、辛G-空间、Poisson流形、一个分级情形。前三章是重要的基本概念，后三章论述有关的应用。

《现代汉语评价表达论》紧密结合汉语语言事实，以系统论和整体观为统率，建构了一个具有汉语特色的评价表达理论框架，旨在为汉语的话语分析提供理论指导。主要内容包括现代汉语评价表达理论框架的建构、评价的词汇资源、评价的域、评价的质、评价的量、评价的原则和方法、评价的模式及其应用、评价的语法形式和评价的功能等重要议题。全书充实和丰富了现代汉语表达层面的研究，对于言语交际、语言教学、语料库建设、社会评价、产品信息评价、企业评价、舆情分析、传媒分析等应用领域有重要的参考价值。

《汉语史与汉藏语研究（第五辑）》由南京大学汉语史研究所主办，张玉来教授主编。本刊敦聘戴庆厦、丁邦新、江蓝生、蒋绍愚、孙宏开、王士元等先生为学术顾问，丁邦新先生题写刊名。本刊以历史语言学的理论、方法为指导，以汉藏语言比较为学术背景，立足汉语本体，注重跨语言比较，努力探寻汉语及东亚语言间的关系，特别关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。本刊主要栏目有：历史语言学的理论与方法、汉语史、汉藏语及东亚语言比较、出土文献语言、传统小学文献、学术史研究等，特别欢迎理论与史实相结合的反映学术前沿问题的佳作。本刊适量发表有学术价值的书评、人物评介及争鸣文章。

在当代数字化已渗透并存在于社会诸方面的浪潮中，人们的生存和工作方式已悄然发生根本性的变化。在我国，许多网民徜徉于虚拟的网络世界生活，他们使用后现代文化的解构、拼贴、混合手法，借用汉语表意文字的独特优势，采用分解、颠倒、混合、重组等手段，利用敲击键盘的“书写”方式，以富有口语特征的言语表达创造了自由、舒展、任性的语言，尽情地言说着个体的所思所想，一个新的语言传播场域被豁然打开。凭藉诸多通信方式而存在的网络语言发端于网络、栖身于网络并演化于网络，堪称网络运行的润滑剂与人际交往的血液，其主体生发于自然语言，其变体却又不免让人总有似曾相识而又不易相认的熟悉感和陌生感。

少数民族语言地理语言学研究是发展我国地理语言学的一个重要课题。它的理论价值在于其不仅能使我们认识各民族语言的内部差异，而且对研究民族语言史具有重要的实际意义。《纳系族群亲属称谓系统的语言地理研究》以纳系族群诸方言为研究对象，通过地毯式田野调查获得丰富的一手材料，采用地理语言学的研究理论与方法对纳系族群亲属称谓系统做了全面系统的共时描写、分析和比较研究。其中包括对纳系族群亲属称谓系统构成的描写、不同类型亲属称谓系统的分类和比较以及不同辈分亲属称谓的地理分布研究。重点揭示了纳系族群不同类型亲属称谓系统、不同辈分单个称谓的地理分布特征以及地理分布特征的形成机制。《纳系族群亲属称谓系统的语言地理研究》是一部采用地理语言学研究理论和方法对少数民族语言／方言进行专题研究的著作，可以说是关于如何对民族语进行地理语言学研究的一个有益探索。