《中国高校辅导员制度研究》从制度学的视角出发，以高校辅导员制度的本质为研究的逻辑起点，以高校辅导员制度的建立基础与借鉴、依据为前提条件，以构建高校辅导员制度的实体性内容和程序性内容为逻辑展开，以改进和发展高校辅导员制度为逻辑归宿，对高校辅导员制度进行系统、全面地分析。主要解决三个问题：为什么需要高校辅导员制度、我国高校辅导员制度应该具有什么样的内容、应该怎样完善高校辅导员制度。

作者以在大连艺术学院5年的教学科研感悟为出发点，以大连艺术学院创新发展实践为基础，以时代与世界的发展为宏观背景，提出民办高等教育创新发展的理论和实践研究要以中国特色社会主义理论体系的理论意蕴为指导；提出民办高等艺术教育发展迎来了难得的战略机遇期；提出当今中国正处于重大的社会转型期，民办高等教育创新发展必须紧随转型，服务转型；提出民办高校应该大力弘扬中国大学传统；提出民办高校必须秉承我党的担当精神，勇于创新体制机制，努力提高人才培养质量；提出民办高校党建应该从文化强国的时代要求出发，筑牢大学生的心灵之魂；提出要努力适应时代发展要求，加强教师党员队伍建设；提出民办高校要从特殊的校情出发，大力加强大学生契约精神的培养；提出必须采取正确的方略，优化民办高校政治生态建设。《民办高等教育创新发展研究：以大连艺术学院为例》力图揭示民办高等教育创新发展的基本规律和重要举措，服务于民办高等教育创新发展。

近年来，随着国际教育领导理论的不断引入，在我国实施素质教育和课程改革的背景下，中小学校长领导力也逐渐引起了我国理论研究者和实践工作者的关注。再加上我国由于地域经济的限制，使得各个学校的办学条件、师资水平都不均衡，由此便出现了弱校和强校之分。随着教育改革的不断深入，我国各级政府开始关注薄弱学校，并制定了一些扶持政策，以改善当前薄弱学校的现状，保证教育质量，加快我国教育改革的速度。薄弱学校的改进是教育发展的必然要求，校长领导力在薄弱学校的改进过程中发挥着重要作用。校长作为学校的首席执行官，是学校这个团队的领导者。校长作为中小学的灵魂人物，也是实现由弱校到强校的关键力量。一个好的领导者是学校发展的关键，处于学校发展的主导地位，控制着学校发展的命脉，能够大限度地激发教职工的积极性，充分挖掘教师潜力，将学校带入良性循环发展的轨道上。也就是说，只要不断地提升校长的领导力，就能在一定程度上提升学校的管理水平，实现弱校到强校的转变。

《北京教育年鉴（2018）》遵循重要性、指导性和实用性原则，全面记述了2017年北京市属教育部门情况，以及北京行政区划内中央部委所属各级各类教育单位的情况。《北京教育年鉴（2018）》为各级、各类教育机构从事教育教学活动和行政管理提供政策指导，也为北京教育系统史志部门存史修志工作提供重要资料信息。

本书结合大学生的现阶段认知现状，从培养职业化意识入手，注重训练学生的职业规划思维，提升自我认知的分析能力和自我职业理性决策能力，从而达到完善自我价值观、塑造健康职业人人格的目的。以练带讲，以悟带思，让学生在自我体验中认知自我，管理自我。本书提倡内容源于学生实践又高于学生认知总体编写思想，将提高大学生的生涯品质做为全书的灵魂。 本书可作为就业指导相关教师及大学毕业生的参考用书。

《职业教育数字教学资源建设与应用研究》主要围绕职业教育为什么要开展数字教学资源建设、怎样开展数字教学资源建设以及当前数字教学资源如何设计与应用等几大问题展开研究。在梳理和分析职业教育数字教学资源建设目标和思路的基础上，结合当前职业教育数字教学资源的建设现状和存在问题，结合实际应用，提炼出职业教育资源集成开发方法，并以微课为例具体介绍数字教学资源的设计与应用，为推进职业教育数字教学资源发展提供决策咨询研究。全书分为职业教育数字教学资源的建设目标与思路、建设现状与模式、平台建设与开发方法、设计与应用（以微课为例）四个部分，从不同角度进行理论探索和实践分析，既有理论研究又有应用案例，既有思路梳理又有实践路径，具有面向实践、重在应用的特点。《职业教育数字教学资源建设与应用研究》可供数字教学资源的建设者、管理者和应用者阅读参考，同时对教育行政管理人员、职业教育领域研究人员以及一线教师也有重要参考价值。

理解中学数学的结构体系和核心概念是数学教师的基本素养，而理解数学内容本身Z行之有效的方法莫过于数学问题探究。本书从剖析 “问题案例”入手，围绕“怎样进行数学问题探究”、“怎样理解数学教学”这两个中学数学教学的基本问题进行理论分析与实践探索，以经典案例及剖析的形式指出中学数学教师专业发展的Z佳途径，同时还为课堂教学改革提供具有可操作性的教学资源，以唤起教师对教学问题的关注，对教学实效的关注，对教学创新的关注。本书为《从问题到教学》的高中分册。

《中小学硬笔书法实用教程——钢笔书法》是湖南省教育科学规划重点课题优秀成果。本书从钢笔书法概论、钢笔楷书基本笔画的书学写指导、偏旁部首的书写技巧、钢笔行书的技法和篇章布局、书法作品欣赏等方面，面向中小学生，融入书法文化和书法教育的基本理念，介绍了钢笔书法的基本知识及中华传统文化的有关知识。本书既提供了理论的指导，又辅以常见偏旁部首及常见字的规范书写，实用性强，能帮助学习者更好地提升自身的书写水平。本书章节编排如下：第一章 钢笔书法概论；第二章 钢笔楷书的基本笔画与书写指导；第三章 钢笔楷书偏旁部首的写法；第四章 钢笔行书的基本笔画与书写指导；第五章 钢笔行书偏旁部首的写法；第六章 钢笔行书的用笔技巧与结构布势。

这是一本专门写给中学生的汉字书。笔者利用汉字的表意性质，以象形结构讲解汉字古义，并结合高中文言文教学和高考的重难点，以雅俗共赏的小故事讲述艰深枯燥的词义演变，以期帮助中学生理解文言词汇的来龙去脉，高效掌握文言词汇，同时也在学习过程中理解藏在汉字背后的文化传统，提高语文核心素养。

在城市化快速发展的时期，城市面积的不断扩大，使城市周边的村落逐渐被纳入城市中，因其自身及其他各种因素，这些村落不少成为城中村。城中村作为城市化的产物，其自身也处在一种急剧的变化当中。大量外来流动人口操着各自家乡的方言与本地居民混居于同一个村落，语言使用情况空前复杂，各种地域性语言之间的交流也空前频繁，这就使得城中村成为观察并研究多种语言，尤其是方言接触、语言使用、语言态度以及语言变化的绝好对象。研究城市化进程中城中村不同居民的语言使用状况，可以探求各种社会因素对语言及其使用者的影响，根据城中村居民正在进行中的语言变化预测未来的语言发展趋势。《西安市城中村语言使用状况调查研究》主要以西安的调查数据为基础，分别从语言使用、语言能力、语言态度和语言变化趋势四个方面对城中村的本地居民以及居住在城中村的外来人员的语言使用状况进行了详细描写，并探讨了影响城中村本地居民和外来人员语言使用、语言能力、语言态度和语言变化趋势的社会因素。同时，结合方言学NORM（非流动性的、年老的、农村的、男性发音合作人）和社会语言学“显像时间”的研究方法，调查城中村居民正在发生的语言变化，并预测出在普通话日益强烈的影响下，城中村本地居民和外来人员未来的语言发展趋势。