《1937年以前的左翼音乐思想研究》立足于20世纪30年代前后国际、国内无产阶级革命运动、文艺运动以及左翼文艺开展的时代背景，结合相关文献材料，对20世纪30年代（特别是1937年以前）的左翼音乐思想的产生、发展与实践进行了较深入的梳理与研究，探讨了左翼音乐思想的特征及其本质，对其历史与现实意义进行了客观的评价。

《吴玉如全集》是天津教育出版社精心打造的精品巨著，获2020年度国家出版基金资助。本书是吴玉如先生书法诗词作品集成，根据其形式与内容不同分为18卷本，共收录吴玉如先生书法、墨迹4000余幅及其自作诗词1500余首并辅以部分文论书论。其中书法部分是从吴玉如先生流传于世的全部手稿、作品中分门别类遴选出来，源自吴玉如艺术馆馆藏、著作权继承人收藏、亲友及民间收藏等，配以释文及说明文字，70%以上从未面世。诗词文论多源自其本人手稿、笔记，由吴家后人及编委会分类编辑整理、辨识校订。另附吴玉如年谱、小传、珍贵照片、常用印谱等。本套图书书法部分集中展现了吴玉如先生各种书体、各种艺术表现形式、各个时代的艺术风采，反映了其艺术思想与诗词造诣。本套图书资料翔实、体系完备、图文并茂、传承有序，展示了吴玉如先生辉煌一生的全部艺术成就，将呈现给读者一场别开生面的艺术盛宴。

对色彩的直观感觉取决于色彩关系的种种特点，同时也会受到人的生理与心理因素的影响，这些问题是我们研究色彩和掌握其表现方法的基本问题。研究色彩的客观依据和主观原因，集中体现在对色彩心理效应的研究中。本书首先针对色彩的艺术心理效应进行分门别类的专题研究，通过对典型色彩的分析，总结艺术实践的经验，旨在探讨色彩的艺术心理效应对艺术设计的实用价值与理论意义，从而提高艺术设计水平，拓展色彩表现的艺术创造力，以期利用色彩的艺术心理效应提升商业产品价值，使之为社会生活服务。以此为基础，本书从色彩情感表达的应用、色彩视错觉、极简主义与色彩等不同的角度对色彩设计进行了探讨与分析。

天一阁月湖国家5A级景区目前留存有大量的楹联匾额，与景区建筑和环境巧妙结合，楹联内容言简意赅，妙趣横生，书法篆刻精彩纷呈，具有很强的思想性、文学性、艺术性。此次天一阁·月湖景区管委会组织团队对景区内的楹联进行了挖掘和整理，共计整理出楹联90幅，其中天一阁景区36幅，主要反映天一阁藏书文化有关的内容，为民国初年到现代名家巨匠所留，书体风格各异，内容庄谐不一。月湖景区54幅，大都是20世纪90年代末月湖公园建设时甬上书家所撰并书，蕴含月湖历史内涵及时代特色。此次楹联挖掘、整理、设计出版的工作，是对天一阁·景区历史景观与文化的一个再梳理。书法集的出版能够让更多的人认识了解天一阁·月湖景区，体会景区楹联的艺术魅力。

本书编选了甘肃省从先秦至中华民国历代善书者的信息，共收录甘肃书家1705人，甘肃省外书家411人，均为史志上有所记载的人物。作者有感于甘肃书家资料不完整的情况，除了将史志有传记的书家生平经历以及对甘肃省书法文化的贡献收录在内外，还查阅大量书籍囊括书吏、文书抄手以及书丹者等特殊群体。同时对于历代宦游陇上的名家所留下的墨迹、碑刻、墓志等都给予了重要的篇幅。可以说本书是抢先发售全面地搜集、整理甘肃书家的文献资料。

本书由如心音基视唱练耳教研室编写，是在传统的成人专业视唱练耳训练基础上，结合编者多年的儿童教学经验，编写的一套适合低龄儿童训练的专业儿童视唱练耳教材。儿童视唱练耳是4岁儿童音乐学习的**课程，是为器乐或声乐学习打基础，所以它比较强调各种音乐技能的学习和训练，包括具体的音乐听觉训练、音高听辨训练、节奏型的看谱识别和读谱、唱名演唱，以及众多乐谱方面的知识，学习内容都比较具体和实用。本书为第二册点读版。

本册可用于幼儿园小班秋季学期。本册从综合音乐素养出发，4个主题可安排一学期4个月的教学计划。每一主题均有若干活动内容，配合问好、热身等环节展开音乐综合课，让孩子们在活动体验中感受音乐，在游戏的过程中逐步搭建幼儿与社会沟通的桥梁。

《鲍蕙荞倾听同行：中外钢琴家访谈录（集）》，通过鲍蕙荞的访谈我们可以了解到音乐家们的成长过程、他们的艺术生涯、他们对待生活和艺术的态度，了解到艺术家们的奋斗精神和毅力，他们对待挫折的坚强意志。作为同行，鲍蕙荞还问了一些有关钢‘琴．演奏风格和钢琴教学方面的问题，特别想了解专家们对我国钢琴学生演奏方面所存在的问题，而一些外国专家很坦率地阐述了自己的看法。鲍蕙荞的访谈对象还包括我国的钢琴教育家和演奏家，让年轻一代也了解中国的钢琴历史。我认为，从访谈录中学到的知识有时比从教科书中更切合实际。很好感谢鲍蕙荞老师坚持了几十年的访谈，花费了的巨大精力和时间。她的劳动体现了她对祖国钢琴事业的关心，对钢琴文化交流的深刻探索。意义深远，影响重大。

本教程选用中外经典钢琴作品及钢琴教学中脍炙人口、深受广大爱乐者喜爱的作品片段作为视奏范例，符合钢琴教学规律和学生接受习惯，更具有较强的实用价值与社会意义。本教程选曲以风格、时期为纵轴，以中外经典作品中作曲家为横线，形成纵横交错与点、线、面结合的鲜明特点，重点遴选出经典中的通俗化钢琴音乐作品片段，作为视奏谱例运用的基础，以提高读者的学习兴趣。同时，本教材还向读者介绍了各种学习钢琴视奏的方法，对照谱例进行针对性练习提示和指导，力图帮助读者通过对中外经典钢琴音乐作品片段的视奏学习，逐步掌握实用性视奏方法、技巧，达到提供演奏水平的目的。本教程还根据受众视奏程度由浅至深、循序渐进，列举了若干视奏可能遇到的问题，可供各类培训老师作为教材教学使用，亦可以作为自主学习能力较强学生的自学教材与练习。

本书选取艺术乡建的典型——云南省大理市双廊村作为案例地，厘清艺术家介入前后乡村景观的变化；运用景观生产的理论体系解读乡村景观的形态生产、社会生产与理想生产；解析艺术家介入下的乡村发展模式；深入探讨景观生产的主要因素与内在肌理，将景观话语由外在物质形态拓展至社会文化和复杂权力关系情境下，通过典型案例的实证研究，分析艺术家介入后乡村景观的生产过程。最后归纳出艺术家介入乡村景观生产的过程、结果以及作用力特征，提出相关发展策略，为国内此类发展模式下的乡村景观建设提供理性思考，助推我国乡村振兴战略的实施。