本书是《中国现当代文学》套书中的下册，系教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材。《中国现当代文学》分上、下册，上册为现代文学卷，下册为当代文学卷。每册以文体分类，包括小说、诗歌、散文、话剧四篇。两本书清晰而详细地叙述中国现当代文学百年发展历程，深入阐发中国现当代文学的思想文化内涵。针对教师的职业特点，两本书以文学史为经，以重要作家作品为纬，让学生掌握中国现当代文学脉络和重要作家作品，提高对文学作品的阅读、鉴赏能力及对文艺现象的评价、分析能力，从而敢教、会教文学作品。两本书的主要特色是既有文学史的整体性，又注重对作家作品的介绍；引述原作品及一些相关的经典评论，阅读性较强；设置学习提示、思考与练习、阅读链接等，方便教学。修订版对内容作了调整，各文体新增了引言，上册局部调整结构，下册增加新世纪文学内容；以二维码方式增加了核心知识点讲解微视频、知识链接、作品导读，以及章后拓展学习、全书试卷和参考答案等数字资源。本套教材由在高等院校从事中国现当代文学研究与教学的诸多学者、教师共同编写，学术性及教学针对性较强，适合作高等院校小学教育专业、汉语言文学专业教材，也可作中小学教师继续教育教材。

本书所述上自先秦，下讫两宋，盖分周秦、两汉、魏晋六朝、隋唐、晚唐五代、两宋六篇，以材料丰富、体例完善为其突出特色。作者以诗话文评为山铜，以文集笔记为沙金，搜罗大量资料，进行整理分析，所得结论持之有效，言之成理。作者独创“综合体”，按古代文学理论在各阶段所表现的特点，分为几大阶段。再把每一阶段所出现的各种文学批评现象适当分类；或以文学论点为中心，或以文体演变为中心，或以文学流派为中心，分别叙述。由此纲举目张，巨细无遗。该书处处抓住要领，详细探索，从而取得了不同凡响的成就。

高校创意写作系统在西方已有80余年历史，2012年广东外语外贸大学成为大陆 家正式开始招收创意写作专业方向本科生的高校，积极开展与创意写作有关的专业改革实践。本书为该校“广外创意写作译丛”中的一种，为一部儿童文学创意写作研究专著，对儿童文学的特点、题材与创作手法等做了详尽的分析，既涉及写作学理论，又兼及写作、编辑实操。本书是近年来广受欢迎的创意写作教材，对国内写作学研究也深有启发，值得全书引进。

本书从“比较文学学科内涵与发展脉络”出发，加上影响研究、平行研究、变异研究、总体文学研究这四大研究领域，组成五大板块的理论架构。在内容处理上采用以理论概述为引导，以原典为支撑的模式，每一节均辅以两到三篇原典的节选。原典又分为理论经典和研究范例两类，前者多为比较文学发展 具有代表性的名篇，后者则为中外学者开展比较文学个案研究的经典之作。考虑到本课程对学生跨语际实践能力的特殊要求，本书中的英文文献大多直接选用原文而非汉语译本，以便学生能直接领略原典的魅力，并提升英语阅读水平。

本教材以幼儿园语言教育活动总目标为基本遵循，综合考虑幼儿文学的教育功能、教育内容和不同年龄幼儿的阅读特点，构建起具有一定深度和广度的幼儿文学知识体系。教材紧密结合幼儿园一线教学实践，以大量的幼儿文学案例及多样的分析形式呈现了不同文体欣赏、改编与创编的要求，突出对学生作为幼儿教师职业能力的培养，具有较强的应用性与实践性。教材注重幼儿文学理论知识的全面阐述。教材主体内容包括幼儿文学的基本理论、幼儿文学与早期阅读等基本的理论知识，也包括幼儿诗歌、童话、故事、寓言、图画故事、散文、戏剧和动画方面的发展、分类、特征及表现手法等理论知识重视学生知识素养的培养。

本书从赋体铺陈本质出发，探究赋体叙事结构的共性与个性，探究赋体题材与赋体叙事结构的关联，并具体分析猎苑、京殿、述行、女性、寓言等几类题材的叙事模式与文化意蕴。有关赋体叙事基本问题的研究极为少见，本书开拓了赋体叙事研究新的领域，构建了赋体叙事研究的基本框架，具有一定的创新意义与学术价值。

本书内容涉及网络文学主题研究、网络文学价值研究、网络文学批评研究等方方面面，展现出多角度、 的特点，让我们感受到这批少壮派和新生代学人开阔的学术视野和敏锐的理论思维，也感受到我国网络文学研究正不断拓展学术疆域，一步步走向广阔和纵深。

《中国传记评论》为中国海洋大学“传记与小说重点研究团队”负责编辑的学术辑刊。本书包括五大板块，包括特稿、中国古代杂传整理与研究专题、综论、传记与小说、学人书事。

《乐府学》为乐府学会会刊，专门刊发有关乐府学的研究文章，本书为第27辑。本书共17篇文章，分为七大部分。“礼乐制度”部分的2篇文章分别针对秦汉时期的礼乐建设和安史之乱后的唐代宫廷乐舞的发展展开研究。“文献考订”部分有3篇文章，对《唐乐府》的编选及价值、《汉书·艺文志》“杂”歌诗的特点、夏侯湛《鞞舞赋》的相关句意进行了考证。“名篇探讨”部分有4篇文章，针对传世名篇展开讨论，如《扶南曲》《石城乐》《春江花月夜》《长干行》等。“文学研究”部分有3篇文章，分别围绕《盛唐枞阳之歌》、乐府诗“天马”意象和《十二时歌》展开研究。“乐府诗学”部分有3篇文章，分别讨论曹植乐府诗对赋比兴的发展、《木兰诗》的音景构造和《文心雕龙》的乐府观。“海外传播”部分有2篇文章，其一对乐府《东门行》进行文学文体学解读，讨论其翻译的不足，其二分析高丽李齐贤的《小乐府》的创作模式及其文学意义。“新书评介”部分有1篇文章，对陶成涛《边塞诗的音乐生成》的学术价值进行了分析。总的来说，本辑《乐府学》收录的文章研究对象多样，结合学界已有成果，进行创新研究，具有较高的学术价值。

本书是作者长期创作的散文作品集，用原汁原味的笔调写出一位教书匠的人生轨迹，作者想通过这种方式，为自己的写作寻根溯源，所收集的文章极富散文的特征与韵致。全书分为4个部分，“留连故乡”侧重写乡愁，“漫步‘乐乡’”侧重聊生活，“偶游他乡”侧重谈社会，“往之心乡”侧重话人生。文笔轻快，入情入理，其中入世的俗远超出世的雅，为的是留存那种“60后”的情趣。恣闲行走的人，亦为匆匆过客，生命的行者如兹矣，作者“潇洒走—回”的同时又不失自在从容。