外国文学作品集
-
君子 兰朱树敏这是一本长篇小说,描写了上世纪八十年代改革开放初期,江南某衬衫厂分管营销的副厂长唐万军不甘庸碌生活,毅然自砸铁饭碗,与在饮服公司工作的妻子、上海女知青陈玉兰一同下海经商,开门店、下西南、进上海、建工厂……终于在针织服装领域打拼出一片天地,成功创出了“君子·兰”针织服装品牌。这是小说的主线。小说副线以配角陈玉兰妹妹陈玉菊、姐姐陈玉梅的命运沉浮,以及唐万军与陈玉兰的儿子唐平的成长过程,增添小说人物的故事饱满性。小说采用倒叙的叙事手法穿插,避免平铺直叙的呆板,以一代人的成长变化来反映这个时代。 -
旧面记周二军这部长篇小说讲述了在脱贫攻坚的时代背景下,一个小山村——旧面村摆脱贫困、走向希望的历程。突显了年轻的驻村扶贫女干部陈曦在这个过程中的作用,她带领全村找政策、强班子、破陋习、树新风、建产业、治环境、培能人,使旧面村换上了新容颜。在这个过程中,她自己也逐渐摆脱了心中的阴影,变得开朗阳光,成长成才,并遇见了甜美的爱情。 -
无名高地有了名老舍本书描写的是抗美援朝时期“老秃山”战斗的过程,讲述了抗美援朝时期伟大的祖国军人保卫祖国在极其艰苦的条件下战斗的光辉历程。通过对这场战斗的描写,展现了中国人民志愿军不畏艰难困苦和勇往直前的革命精神以及热爱和平、拥护正义的祟高风尚,同时也歌颂了志愿军与朝鲜人民的深厚感情。 -
陈晓明文集陈晓明本书主要关注当代“纯文学”被图像与媒体霸权边缘化、在后现代视野中如何面对现代性的困扰、沉重的中国本土性如何获得后现代的表达方式,以及“纯文学”写作如何在自我更新与历史开创方面寻求新的法则等问题。这些问题意义重大,涉及当代文学的一系列疑点与难点,是当代文学研究无法绕过去的。从这些问题出发,作者对中国当下的文学变动趋势进行颇为独到的阐释,对当前“纯文学”面临的那些困境以及超越困境的可能性进行了深入的分析。难能可贵的是,作者舍弃抽象的理论表述,直接回到具体的文学创作实践中,通过对具体现象与文本的分析来揭示当代涌动的文学思想潮流。 -
陈晓明文集陈晓明本书描绘了1942年以来的中国当代文学主导潮流的形成及变革历程,着力阐释现代性激进化与中国社会主义革命文学形成的互动关系;在政治与审美的紧张关系中呈现中国当代文学艰苦卓绝的自我创造过程;揭示20世纪80年代改革开放促使中国文学广泛吸收西方现代思潮发生的深刻变化;呈现90年代以来的文学创新流向与多元化的错综格局。该书对广大读者来说,不失为一本具有很好的学习、研究、写作、借鉴价值的中国当代文学史教科书。 -
大地的种子赵廷香小说塑造了一个践行共产主义崇高理想的农村干部马金锁的形象。抗战时期,他组织儿童团站岗放哨、送情报,配合八路军杀鬼子;解放战争时期,他冒着敌人炮火,往前线送军粮,抢救伤员;抗美援朝战争打响后,他积极报名赴朝参战,冲锋在前,英勇杀敌,荣立赫赫战功;1958年回国后,他主动要求回乡务农,扎根基层,带领乡亲发展生产,办公司、开工厂,让村民富起来,而他自己却积劳成疾,不幸病逝了。临走之前,他还留下遗嘱,要求将自己的骨灰深葬,不能影响种庄稼。 小说以白描叙事,在江南风貌与历史变迁、人物奋斗历程的交融之间,使一个感人至深的优秀共产党形象跃于纸上。 -
诗经周振甫今,(北马其顿)伊戈尔·拉代夫 编《诗经》是中国非常古老的诗歌总集,所收录的大部分是四言诗,其中大多数篇章可追溯至公元前11至前7世纪。传统认为,孔子(前551-前479)对《诗经》做了最后的编订,他从三千多首诗中挑选出如今诗集里的305首诗。这部作品是中国文学史上非常重要的经典之一,对中国文学的后续发展影响深远。 -
文学概论何新华,严巧云,赵卫东本书是关于文学诸多概念及内涵的教材。全书共十二章,分别从文学理论的性质和形态、文学观念、文学语言系统、文学类型、马克思主义文学理论与中国当代文学理论,以及文学作品存在方式论、文学批评等内容系统梳理了文学的起源、发展与相关思想流派,并辅以相关文学作品以做具体分析和介绍。每一章都设置了“基本概念”和“思考问题”栏目,不仅可帮助学生理解重点内容,还可培养其主动思考,提高其解决问题的综合能力。本书适用于各类高等院校的汉语言文学及相关专业学生阅读及使用。 -
重现的时光刘剑波小说中的“我”获悉父亲病危的消息,从万里之遥的异国赶回掘城,但迎接他的却是父亲之死,于是,故事在生与死之间以“踯躅”的方式开始:“我”从“死”向“生”踯躅,父亲则从“生”往“死”踯躅。当二人在半途相遇时,父与子重叠在了一起,或者说生与死重叠在了一起。女人公书妍是诗情和宿命的化身,爱情、亲情对生命的思考和对灵魂的追索均围绕她展开,皱褶处弥漫着痛楚和炙烤。时光能重现吗?当年普鲁斯特也为这个问题困惑过,但这并未妨碍他写出煌煌巨著,从这个意义上说,本书可视为一部微缩版的《追忆逝水年华》。 -
诗词审美张文勋诗词是一种艺术,它必须给人们以美感。我们读一首好诗,思想感情会随之跌宕起伏,或激昂慷慨,或流涕唏嘘,或怡然自乐,或笑逐颜开。作品中的喜怒哀乐之情,俱可引起读者的共鸣,使读者暂时忘却自我而扮演着作品里面的角色,沉湎在优美的艺术境界之中,从中受到潜移默化的思想教育,同时也获得美的享受。本书以我国古代美学理论为基础,结合古代诗人、作家和理论家们的一些美感经验,对诗词审美中的一些特殊现象作理论上的介绍和探索。
