本书集中向大家展示了五位时代楷模的事迹，无论是“两个人的五星红旗”还是“愚公精神的当代传奇”；无论是“在泥土中叩问生命的意义”还是“一位敬老院院长的孝与忠”，抑或是“用生命守望马克思主义阵地”……他们从事着简单的工作，但这种“简单”却在他们日复一日、年复一年的笃行与坚守中，实现了从平凡到不平凡的伟大升华。希望通过此书，把这些新时代的楷模，请进中小学的校园，塑进青少年的心田。让青少年感受、敬仰和学习“时代楷模”的道德风范，激发他们对“时代楷模”的情感认同和价值认同，从而引导青少年在内心深处自觉将“时代楷模”作为道德标杆，扣好人生第一粒扣子。

本书是作者近年来创作的散文集，其中有多篇曾在报刊上发表，其余均为首次收录。本书内容导向正面，语言朴实、流畅，传递出积极、阳光的人生态度和忧国忧民的情怀。

本书是为了更好归集自古以来，特别是人民治黄75年来，在滨州这块土地上所留下的治黄事迹、治黄遗迹、文化轶事，更好地致敬在这片土地上奋斗过、工作过的治黄先辈先驱、劳模英雄，不忘治黄初心、牢记服务使命，保护传承弘扬黄河精神，助力黄河滨州段生态保护和高质量发展。

本书收录宋人文话，包括论文及事，即记述文人轶事、文章本事及有关见闻的资料；以及论文及辞，即对文章的艺术批评鉴赏，包括理论主张、作家作品品评、体类辩析、文法句法字法及资料真伪考辨等资料。本书所收资料包括宋人文话专著和辑录两个部分。宋人文话专著指作者本人编著的文话或后人辑录并为学界认可的文话专著。辑录部分则遍查宋人经、史、子、集文献，凡属文话类的文献均予收录或节选。

在文学门类中，外国文学与中国文学、艺术学并为三大学科。外国文学有两种是国别语种文学，如英语语言文学、俄语语言文学，这是各外语系用备该外语讲授的国别文学。另一种是综合性的，如区域文学（东方文学、西洋文学等等）、比较文学（对两种以上不同民族、国家的文学做比较研究）、世界文学（除中国之外的所有国家、民族的文学，它又称外国文学），这些课程在中文系高年级开设，它用汉语教学与写作论文。世界文学在文学系课程中占有定比重。

成就于宋代的词，可以说是继唐诗后的又一种新诗体。或许是宋代离我们更近些，抑或是词牌的种类也多，常用的词牌就有200多种；再就是19个韵部的《词林正韵》与106个韵部的《平水韵》，前者的韵脚比后者的韵脚在选用上宽泛得多；同时词的平仄要求又没有唐代格律诗严，对仗也不像唐代格律诗那样每首必有两句；再有就是如同古体诗，不是千篇一律的平韵脚，这在表达情感和诵读上又多了个声调，尤其是明白如话的表达，直抒胸臆，叫人痛快。恐怕我填词的数量就是在这不经意间多于了诗。

童话作家新美南吉（1913—1942）也是一位杰出的诗人。他的童话充满诗意，他的诗歌也充满故事性。新美南吉参加的文学社团活动并不多，大部分时光，他都在故乡爱知县半田市生活，贫困与疾病并未消磨他创作的热情，生前的寂寞也不妨碍他死后成为日本最有影响力的童话作家。他的童话《去年的树》《山里的春天》先后选入中国小学语文课本，《小狐狸买手套》成为中国语文教师非常推崇的课外经典。本书分析了这一现象背后的文化意义和语文教学法的相关问题。全书的核心部分收录了中日对照的新美南吉诗歌一百余首，包括相关注释和文化解读，预计五万字左右。本书还将用大约两万字的篇幅探讨如下问题：新美南吉的诗歌写作风格，诗歌中的小动物与昆虫意象，亲情与责任、贫穷与死亡等作品主题。全书不包括新美南吉童话的原文和译文。

《文学天地 第三辑》主要内容包括特约，小说，散文，诗歌，非虚构，评论，经典。

《为有岁月可回首——陈信泰与黄锦凤》是一部兼具文献性和文学性的教育人物评传。传主陈信泰是中国当代著名教育学家，他在之江大学、圣约翰大学接受了大学本科教育，在中国人民大学、北京师范大学接受了新中国的研究生教育；他在新时期倡建曲阜师范大学教育系、教育科学研究所并担任全国教育学研究会常务理事等职，对新时期以来中国教育学研究、教育事业发展作出了自己的贡献；陈信泰从学习欧美教育学到研修苏联教育学，再到研究中国教育学的研习经历，既是一部丰富的个人教育史，也是新中国教育学发展的生动写照，具有重要的历史研究价值和社会启示意义。黄锦凤不仅是贤惠的妻子，还是救死扶伤的医生，对她的刻画在某种程度上也使前者的形象更加立体丰满。本书将传主口述与档案史料互相印证，是一部情感浓郁、内涵丰富、史料翔实、富有历史价值的传记佳作，为20世纪中国“大学校史”和“教育口述史”研究提供了一个具有启示性的样本。

“十年后，我们会在哪里？” “我想离开这片草场，去往世界最繁华的都市。” 这是一个从黑暗丛林到城市森林的故事。