本书从艺术渊源和思想意蕴两个方面，结合作家本人的美学观念、政治立场和文学传统的考察，以她早年对罗兰·巴特神话学的接受和发展为切入点，来揭示耶利内克创作意旨的形成。在此基础上，以具体文本的微观剖析为例证，分析阐述其作品主题内容和深层文化内涵，以把握作家创作的整体精神态势。同时在论证过程中，就评论界对耶利内克及其创作存在的某些误读给予重新评价和认识。

本书是作者精心选取了“山海经”“诗经”“离骚”等30个具有代表性的中国古典名著，总结出对每一部名著的深刻认识和理解，归纳和提炼出具有智慧性的判断，揭示出中国传统文化中的思想底蕴，从而给人们以智慧的启发。本书挖掘历史深层的价值、理念、思想、智慧，展现中华民族的创新精神、创新能力、创新硕果，推动传统文化创造性转化和创新性发展，从而提高人们对中华文化的认识和自觉，增强对社会主义理论、制度、道路、文化的自信。

竺暖一直以来都在害怕失去。 大学四年真心的付出，却换来莫名被抛弃，她害怕再体会一次那种失去以后食不知味、夜夜惊醒的生活。她一直不愿改变，一直抵触新的美好。 踟蹰忧伤一贯不是顾世弈的作风。 他对她的第一眼惊艳，从来没有随着时间的推移或是她的逃避减少过，反而，他越来越懂她，心疼她。今生，大不了她离他追，她躲他觅。 竺暖想，她应该勇敢一点了。 她来到他面前，仰起脸：“天壤之别一直是阻挡我走向你的借口，但是，是你带我走出了过去的困境，让我——又有了心动的感觉。” 这话仿佛有电流，一下子击中了顾世弈。 他忽而伸手，紧紧把她揽入心口—— “竺暖，我一定不会放开手。”

《蒲松龄白话作品语言研究（套装上下册）》对蒲松龄白话作品的语言进行了全面的研究，主要内容涉及蒲松龄白话作品的语言性质，尤其是语音、词汇、语法、用词等研究，并着重分析蒲松龄白话作品语言的异质性和其方言性，以及聊斋俚曲和《日用俗字》中蒲氏白话作品与《醒世姻缘传》词汇的比较，《汉语大词典》对蒲氏白话词语的引用及其错讹等。

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《漯河文学地图》，随笔集。以图文并茂的形式，展示作者南豫见重大作品创作的心路历程，并附以作者及漯河文学重要活动的历史照片。书中收录了作者重要作品的评论文章，以及作者为数十位本土作家的推介文章，从各个侧面尽情并精彩展示了漯河文学65年的辉煌成就，一册在手即可通晓漯河文学的地容地貌。

从成都市开展“教师大比武”系列工作伊始，就开始酝酿反映我市中小学教师师德的故事文集，其间因种种原因，几经延迟，至2011年底才真正着手此项工作。现在，看着这份书稿，心中悬着的石头终于落地。

《[嘉庆]恩施县志》分二十门四十九目，约四万六千字。卷一含天文、疆域、建置、政典四门；卷二含祀礼、学校、军制、土司、古迹、职官、选举七门；卷三含名宦、人物、列女、神仙、金石五门；卷四含艺文、风俗、物产、祥异四门。学校一门，记学宫、学制、学田、书院、考棚等，颇为详细。无凡例、目录、修志姓氏，子目编次，亦殊失其序、略显杂乱。《[同治]恩施县志》分十二门六十一目，內容依次为地理志、建置志、典礼志、职官志、学校志、食货志、风俗志、选举志、人物志、艺文志、兵事志、杂志，总约十五万八千字。卷首有新旧各序七篇及上

本书为西安财经大学文学院的学生文学作品集，涵盖诗歌、散文、小说三种体裁，收录70多位学生的创作实践作品。文章多来自文学院“文以传声”征文赛、“鹿鸣杯”征文赛获奖作品。大学生作为年轻群体，他们对生命与社会的体验洞察已相当精微而深刻，写作探索已开始进入文体自觉，语言也已尝试着寻找自己的风格，稚嫩却可贵。

《袁宝华回忆录》共收录了二十二章肉容，包括《我的童年和少年》《一二·九运动的洗礼》《南阳的抗日烽火》《革命圣地延安》《建立和巩固东北农村政权》《东北工业部与新中国工业的起步》《赴苏联谈判的日日夜夜》《实施“一五”计划》《“大跃进”和“大炼钢铁”》《物资管理部成立的前前后后》等。