你培养孩子的想象力了吗？你培养孩子的创造性了吗？你培养孩子的图形智商了吗？《唐克教你学画画》系列丛书，为孩子提供了蒙纸画、简笔画、国画等多个品种，每册中都配有简洁明了的教学步骤，孩子们可以轻轻松松掌握绘画要领，你会发现原来孩子学画这么简单！

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本书分为九章，主要内容有：走向成功智力、成功智力——IQ以外的智力、成功智力的教学理念、以成功智力施教等。

本书依据新课程的理念，具体阐述了初中历史新课程教学中的一系列实际问题，包括课程目标的解读、教学目标的表述、教学内容的探讨、教学模式的创新、教学设计的方法、教学实施的策略、学习方式的变革、教学评价的工具、历史教师的专业成长等等。书中既有新的理念、观点和方法，也有来自国家和省级课改实验区的最新案例、事例和以验，能够帮助读者切实解决初中历史新课程教学中的难点、重点、疑点问题。本书主要是适应当前初中历史新课程的培训者和教师的需要经编写的，可作为课改培训教材和一线教师自修教材。本书由国家课改实验区的教研人员和线教师编写，语言通俗，同内容新颖，书中附有“讨论与交流”、“思考问题”等，可供读者边读书、边思考、边研究、边实践，具有较强的可读性、操作性、实用性，是一部有较高价值的教学法著作。

本书从小学数学教师面对新课程的所想、所为、所感入手，自上而下，反思、提炼了课程改革背景下数学课程与教学中的问题，以此为抓手，探讨小学数学课程实施与教学的策略，提出数学教学的新思路。书中的介绍多为作者对数学新课程的学习、钻研和个性化理解，辅之以鲜活的教学案例，作者把读者（教师）看作参与研讨新课程、实施新课程的学习同伴，重温自己的课程故事，建构课程经验。

《初中思想品德新课程教学法》改变以以往教学法教科书的体例，以实用性、实例性、教学化为特点，分别介绍了新课程理念下的初中思想品德课的性质、理念，教学中应该遵循的一些新原则，新课改教学的新设计、新方法，初中思想品德课的新评价等一系列一线教师急需了解，掌握和运用的理念、方法和技巧。这些原则、方法均来自国家和省级课改实验区一线的教师，是他们亲身实践的体会和感悟，是他们“教中学，学中教”互动的结果。可以这样说，《初中思想品德新课程教学法》会三定程度上为广大中小学思想品德教育工作解惑、解难、解渴。

本书以新课程标准为指导，阐明了新课程理念下初中数学教学方法的一些基本问题。本书在编写体例上力图体现参与式的学习方式，以期引发读者（教师）的思考与互动，把读者（教师）看作参与研讨新课程、实施新课程的学习同伴，引导读者（教师）重温自己的课程故事，建构课程经验。本书密切联系教学实际，注重从问题切入，阐明作者的观点和建议，对带有普遍性的问题进行了分析和探讨，反映了课改实验中的新问题、新策略。书中配有大量典型真实案例、有较强的可读性，方便教师操作借鉴。

为了帮助广大考生解决科学报考自己感兴趣的院校和避免年年盲目报考院校的问题，笔者决定把自己依据对女儿报考过程的思考和研究的成果整理出来，力求为广大考生和家长能够在定性分析的基础上，提供一种定量分析填报高考志愿的思路，帮助考生把握填报高考志愿这一人生重要选择的机会。本书仅供考生、家长和老师在填报志愿时参考。

本书按照初中几何教学大纲，在介绍课件制作思路、开发工具的选以及详细的实现步骤的基础上，从实用的角度出发，力求以简单的方法来制作教师在教学中需要的多媒体教学课件。在课件的选择上，覆盖了教师教学所需要的课堂演法型、练习测试型、仿真模拟型等各种类型的课件。本书为多媒体技术在教学应用领域中的工具类图书，主要以初中几何内容为基础，共分5章，详细地介绍了初中几何中主要内容所需的课件的制作过程。对于每一个课件，本书都给出了从课件的构思、开发工具的选择，直到每一步骤的具体实现等一系列过程，其中插入了大量的制作技巧，以丰富广大的读者的开发经验。本书适应于广大初中几何教育工作者，教师既可以直接使用本书配套光盘中的课件，也可以根据自己的需要修改部分内容以适应实际教学的需求。