本书描述了20世纪我国高等学校德育教育的发展历程，试图通过总结我国高等德育教育经验教训为今天和未来提供有益的启示和借鉴。全书分两编十八章，其中第一编为20世纪中国高校德育的历史发展与变革，第二编20世纪中国高校德育的基本理论与历史经验。

专家校订乐谱。配送钢琴演奏的示范CD。最枯燥的练习变得轻松愉快起来，孩子在学习练习曲的过程中也能感受到音乐乐趣。循序渐进地建立良好的音准概念和规范的演奏习惯。让教师和家长从繁琐冗长的陪练中解脱出来。马扎斯法国小提琴家、教育家、作曲家。1802年入巴黎音乐学院学习，后赴欧洲各国旅行演出。1829年返回巴黎后，在几所音乐学院任教。马托斯创作过许多小乐曲，练习曲，其中《马扎斯小提琴练习曲》作品36号（共分三集：第一集《特殊练习曲》，第二集《华丽练习曲》，第三集《为艺术家创作的练习曲》）是马扎斯最优秀的作品之一。它摈弃了练习曲教材枯燥乏味的机械式练习，巧妙地将各种类型的技巧融合在优美的旋律之中。尤其是《特殊练习曲》和《华丽练习曲》是专为中级程度学生创作的练习曲，特别有利于改善学生的发音和提高学生演演奏优美旋律的能力。从问世之初就深受广大教师和学生的喜爱，在小提琴教材体系中占有十分重要的地位。

本书论述了与幼儿发展不同阶段相适应的幼儿园教育与家庭教育的任务、内容和基本方法，内容涵盖幼儿园教育过程与方法、家庭与幼儿园的联系等六部分。

本书分理论篇和实践篇两部分，内容涵盖幼儿园教育活动概述、教育活动设计的依据、幼儿园教育活动设计策略、分科课程模式与例案、综合教育课程模式与例案等。

本书讲述了幼儿舞蹈的特性与种类、幼儿自娱性舞蹈的创编、幼儿表演性舞蹈的创编、创编幼儿舞蹈的教师应具有的修养等八部分内容。

创建学习型组织是一个无止境的过程，学习更是一个无止境、无上限的过程。这个过程是从人类的进化开始的，一直延续至今，人类通过学习，在改造世界的同时也改变着人类自身，只是今天的世界变得更加五彩缤纷，知识更新的速度加快，竞争更加激烈，人们不得不加快学习的速度，而且必须“创新性地学习”。通过这本书与读者一起分享关于学习的知识，期盼着通过创新性的学习、批判性地思考，使你的素质不断得到提升，通过学习型组织的创建，使组织的变革持续不断地深入下去，并取得成功。“学习的魅力就在于它能改变人的命运。”这是本书所阐述的一个结论，也是一条学习理念，愿与各位读者共享。

本书收录了大量的关于小学艺术教育的典型案例，在对这些案例分析的基础上，阐明道理、探求规律。

《幼儿园探索型主题活动案例100例》是很有特点的，它不刻意追求结构上的逻辑严密，而是注重追求思想性、启示性，更着眼于实际操作时怎样解决问题。在设计上分成八大模块，分别是：对“探索型主题活动”的认识；“探索型主题活动”的目标；“探索型主题活动”的主题；“探索型主题活动”的材料与环境；“探索型主题活动”的展开；“探索型主题活动”的组织形式；“探索型主题活动”中教师的作用；“探索型主题活动”的管理与评价。在每一模块中，一般由10～20个问题串联而成，而对每一个问题的阐述又单独成篇。每一模块的结构一般分为“实录”、“思考”、“需要进一步思考的问题”或“建议尝试的活动”。我在阅读许多优秀幼儿园教师撰写的案例时，常常会被他们对幼儿的深情挚爱、富有哲理的警句、闪烁着思想火花的话语所深深感染。“让课程适应每一位孩子的发展”，是上海二期课程改革提出的非常重要的思想。阅读整本案例集，我深深感受到每一篇文章无不透露着这一重要的思想，体现着上海二期课改的精神，它使每一位读者掩卷之后会对幼儿教师产生更高更深的崇敬感。我曾多次听到华东师范大学叶澜教授对幼儿教师所做课题和个案的评价，并对叶澜老师的“幼儿教师所写的东西很见深度，她们是最认真的。”这一评价深有同感。这本案例集在叙述案例时是很下功夫的。它基本上是一事一议，从案例中引发思考。每个案例仿佛是在讲故事，但它却是真实的，而且又是典型的。它或者有完整的故事情节，或者是把某个片断定格或放大。每个案例都富有启示，启迪人生，启迪对“探索型主题活动”的深刻认识。案例和案例串联起来，又完成了对某个问题的清晰说明。每一模块都有一篇开篇语，这些开篇语基本勾勒了这一模块所阐述的深刻主题。这些开篇语都是幼儿园教师实践探索型主题活动的体验结晶，既深刻、富有哲理，又充满智慧和热情，显示出他们对课程改革的不懈追求，透露出他们对孩子的挚爱之情。这本案例集，对幼儿园园长加强对“探索型主题活动”的管理与指导，幼儿园教师更好地指导幼儿开展活动，无疑具有很高的参考价值，也具有指导性。

为的推动高校英语教学改革，我们将大型调查论证据报告和部分优秀子课题结题报告编撰成书，全书共分上、下篇，上篇为宏观研究，上篇共分七章，分别控诗了高校英语教学改革的必要性、高校英语教师基本素质、教学与科研现状、教学改革现状、教材建设、教学评估理念等关键问题。下篇为微观研究，共三章。下篇第一章探讨高校英语学习者的学习策略、学习风格及动机构成；下篇第二章主要研究大学英语学习者的学习状况；下篇第三章针对教师、教学和教学评估进行了调查分析。本项课题参与者多，调查范围广，研究的问题多，是迄今为止涉及我国高校英语教学改革的规模最大的科研项目，其成果具有重要的应用价值。我们希望该成果能为教育主管部门提供教育决策依据，有为全国英语教师提供有用的信息，以此推动高校英语教学改革。

《21世纪主题班队会案例精编（中学版）》在21世纪新理念的指导下，根据新《课程计划》和新《德育大纲》的具体要求，精编了约70多个主题班队会案例和24个相关报头设计，并提供了系统的相关资料和查阅网站。其中案例部分包括班队会的命题、主题的构思、活动准备、活动实录、有关资料等内容。主题针对德育要求，结合节日和纪念日、时事热点、青少年心理健康、交流合作、各学科知识的渗透与合作等设计。活动过程有生生互动、师生互动、家长参与、社会合作等。活动形式有游戏、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵、小品、故事等。《21世纪主题班队会案例精编（中学版）》既有一部为校领导、团队工作者、班主任、班干部提供的优秀参考用书，也是校园图书馆、班级图书角的必备书籍。