近年来，高职高专教育发展很快，迫切需要经济数学基础教材，为了适应这一要求，我们计划出版一套“经济数学基础”教材，其中包括《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《线性规划》等书。可供财经类专科学校、职业大学、管理干部学院选作教材或教学参考书。由于时间紧促，书中肯定会有不少缺点、错误，欢迎读者批评指正。《普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育）·经济数学基础：概率论与数理统计（第2版）》共有九章，前五章为概率论部分，后四章为数理统计部分。每节后面都附有习题，书末有习题答案及五个附表。《普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育）·经济数学基础：概率论与数理统计（第2版）》取材简明、通俗易懂。这套教材的主编是崔福荫，副主编是李志煦、戴宗儒、郑郁文、王尚文。

本书是多位信息技术教师的多年教学研究与教学实践的成果，以现代教育学、心理学、课程论、学习论、教学论、系统论、控制论和信息论等基本理论为依据，较为系统地论述了信息技术教材教法的涵义与特征、研究目的与意义、研究对象与任务以及发展趋势和存在问题，信息技术课的教学模块和内容、教学特点和基本原则、教学方法、现代教学手段、教学工作、教学的基本类型、教学评价、教学研究与论文撰写，智力能力与信息素养的培养，学校计算机机房的建设及管理等内容。本书可作为高等学校和中专学校信息技术相关专业信息技术教育课程、信息技术教学法课程的教科书和中小学信息技术教师的培训教材，也可作为从事信息技术教育研究人员和其他学科教研人员的参考书，其他计算机应用人员也将从本书中得到启发和裨益。

本书以五言诗的内容为序列，介绍了 36种家教的方法。每法分计名演绎和家教延用两部分。

本书是教育部高职高专规划教材，根据教育部最新制定的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》，并结合《全国各类成人高等学校专科起点本科班招生复习考试大纲（非师范类）》，在研究、剖析、对比多种同类教材和广泛吸取全国同行意见的基础上，组织同济大学、天津大学、浙江大学、重庆大学等四所大学集体编写的。全书分上、下两册，共11章（详见目录）。本书以“联系实际，深化概念，注重应用，重视创新”为特色，充分体现了“以应用为目的，以必需、够用为度”的编写原则。内容编排上，紧密衔接初等数学，从特殊到一般，从具体到抽象，注意基本概念、基本定理用几何意义、物理意义和实际背景诠释，易于教，便于学。鉴于计算机的广泛应用以及数学软件的日臻完善，尝试高等数学的教学与计算机功能的结合，本书上、下册附录中分别编入了4个内容简单、生动有趣的数学实验，并附有演示软盘。这些实验是高等数学的组成部分和延伸补充，但具有相对的独立性，可在完成基本教学内容的基础上，根据实际情况演示或实验。本书将教材与辅导融为一体，一书两用，除保持优秀传统教材结构严谨、逻辑清晰等优点外，每章末设“学习指导”栏，含基本要求和重点，例题分析与解答及总复习题A、B两类等。本书例题、习题丰富，重点内容滚动复习，便于自学。在保证完成教学基本要求的前提下，适当拓宽知识面，扩大了适应性，加强了与计算机功能利用的结合，有利于实施灵活的弹性模式教学，可为继续深造学习“专升本”打下基础。本书主要适用于高等院校工科类高职高专各专业，也可供经管类各专业使用，还可作为成人教育、自学考试、“专升本”及学历文凭考试的教材或参考书。出版社：高等教育出版社

本书是根据全国高等教育自学考试指导委员会最新审定的《自学考试大纲》和指定教材：武汉大学出版社的《建筑施工》（方先和主编）编写的。全书由三部分组成：第一部分为自学考试指导意见；第二部分为综合练习；第三部分为模拟自测题及参考答案。其中，综合练习包括填空、单项选择、多项选择、名词解释、简答、计算、论述等题型，基本上涵盖了本课程的考试内容。各章附有参考答案，供学员复习时参考。

我国语文教育在经历了100年的艰难探索后，终于在21世纪初迎来了它自己学科发展的最佳时期：这就是随着国家基础教育课程改革的启动，在第一线的语文教育工作者开始了符合中国语文教育改革发展趋势的真正具有语文特点的教学实践。本书的40余篇课例，并非而且也难于做到篇篇都是课改的精华。它们对课程理念的运用有巧有拙，对课文的解读有深有浅，对学习方式的创新有多有少，对提高语文素质的效力有大有小；就是所讲的教学故事，也存在或流畅，或严谨，或生动，或条理清晰与否的区别。但是，他们都有一个共同的特点，那就是对语文教育改革的满腔热忱和执著追求！第一批国家级课改实验区的中学语文教师是幸运的。他们直接聆听了国家级语文大师的课改设计及教材探索的构想。然而，这些教师的探索也是艰辛的，需要为后来的同行提供先行一步的思考与实践。虽然理论有待提升，实践有待深化，但是，对语文课改的激情却是越来越厚重，越来越浓烈了。

“指南针科技活动资源丛书”是科技部《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施项目的课题成果之一。青少年科普活动一直是教育领域中最有生机和活力的部分，而时代的变迁又赋予了青少年科普活动以新的内涵。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，这一宏伟目标的实现要发挥科技是第一生产力的作用。人是生产力中的最活跃的因素，人力资源是第一资源。提高国民创新能力不令需要培养专业的科技人员，更要靠提高全体公民的科技素养。青少年是未来的公民，培养青少年的科技素养尤为重要。　《科技活动方案设计指南》包括幼儿、小学、初中、高中四本书。我们力图通过这几本书能够描述出我们对青少年科技活动的认识和不同年龄段青少年科技活动的特征以及不同类型青少年科技活动的特征和活动方案的设计方法，并通过实际科技活动方案的点评来体现我们的观点，使教师更容易理解，使理论更接近实际。在书中我们还附了一些科技活动方案供教师参考。这套书中所选取的案例大部分是在优秀科技活动方案评选中获奖的案例，因上，在这个意义来说，本套书是研究者与教师互动的成果。它目前已经与我们最初的策划有着很大的区别。

应用多媒体课件辅助教学是21世纪教师必须掌握的一门技巧，本书全面、系统地介绍了使用Authorware和Flash MX这两大多媒体创作工具制作课件的方法。全书共分两部分：第一部分主要介绍了Authorware在制作各种教学课件中的应用；第二部分主要介绍了使用Flash MX制作各种教学课件。全书图文并茂，注重实践，以“任务驱动”的方式，讲解了制作多媒体课件所需的知识，使读者能全面学习使用Authorware和Flash MX工具软件制作多媒体课件的方法和技巧。本书适合作为广大的中小学教师、教研人员学习制作多媒体课件的自学教材，也可作为多媒体课件制作培训班的教材和师范院校教学参考书。本书附有一张光盘，其中收集了书中所有的实例及其相关素材。

学科教学创新的展开实作离不开学校教育这个舞台，而学校教育管理的改革与创新又为教学创新提供了有力的支持和保障。地处我国经济和社会最具活力的长三角地区，两对经济和社会的高速发展，宁波市中小学校领导和教师勤于学习，勇于探索，敢于创新，以全新的数育理念，进行了许多富有创意的实践，形成了一批鲜活生动的有价值的案例。本书收录的25个案例涉及学校管理体制与机制、教学管理、学生管理、班级管理、师资与科研管理等方面。本书在介绍、评析这些案例的基础上，力图通过理论思考提炼出一些规律性的东西。本书可供中小学校领导、教师和教育研究人员阅读参考。

《数学分析讲义学习辅导书（第2版）（下册）》是与刘玉琏等编写的《数学分析讲义》（下册，第4版，高等教育出版社2003年出版）配套的学习辅导书。此次修订对原书第一版的编写框架没有改变，每个大节还是按照讲义体例，逐节对应编写。每节包括基本内容、学习要求、答疑辅导、补充例题和练习题解法提要五部分，每章末附有自我检测题，书末给出其解答。《数学分析讲义学习辅导书（第2版）（下册）》可作数学专业学生、中学教师、自学读者、函授学员学习数学分析的辅导书，也可作为数学分析习题课教学参考书。