从本套丛书的四个书名看，《家庭教育时报》的成果是丰硕的，读者可以从中获益匪浅。《十四岁的女孩想离家》详尽报道和剖析了家庭教育问题和典型家教个案，读来发人深思；《校园写手》集纳了三年来在报上发表的学生习作，彰显了报纸的读者参与性，拉近了与学生读者的距离；《给家长的一百条建议》将先进的家教理念和行之有效的家教方法真情奉上，实在、实用；《名人说家》通过知名人士的现身说法，既满足了读者关注名人的心理，又将名人家庭的家教理念介绍给读者，具有可读性、借鉴性。\t\t

本书共十章：绪论；认知与学习风格的概念；大学生学习风格量表的设计与开发；大学生学习风格与学习成绩的相关分析等。

西方的中世纪被一些史学家称为“黑暗的一千年”。启蒙勇士用他们的思想火炬驱逐中世纪的黑暗，传播资本主义的火种。他们勇敢地宣称：“我是凡人，我只要求凡人的幸福”。直至宣布“上帝死了”。“上帝死了”，人自己成了上帝。人的思想、智慧有如上帝，现代科技之剑即“上帝之手”。高度发达的生产力，物质文明的伟大成就被人的魔法呼唤出来。人的贪婪和人的自信心使人无法敬畏，时时刻刻在征服一切。 然而，人类太强大了，强大到可以毁灭地球的程度。人类文明的癌变正在扩散，正在侵蚀自己的肌体。人类何以如此？人们的信仰决定着人们的价值追求，而人们的价值追求，而人们的价值追求又在很大程度上决定着人们的生活方式和生活内容。 本书前言本书通过对中世纪西方人的价值观和启蒙之后西方人价值追求的得与失进行历史性的反思与辨析，试图揭示这样一个道理：人类若走不出资本主义的文化场，就摆脱不了生态危机；人类若想走出资本主义的文化场，就必须来一次“心灵的革命”。特色及评论文章节选

在家庭教育中，家长的素质是关键。据对148名“全国十大杰出青年”童年教育的调查，发现少年儿童成长与否主要不取决于父母的文化程度和职业，而与父母自身家教观念和人格因素密切相关。子女的日常生活是以家庭为中心开展的，家长的品德、行为和言论，以及由此而形成的家庭氛围都潜移默化地影响着子女的意识和行为，成品为形成子女理想、道德、情操、气质的基础。希望有更多的家庭能学习体会新时代素质教育确良新理念，掌握科学的教育方法，抟把自己的孩子培养成社会需要的栋梁之才。

★国家英语考试命题专家联手编写；★权威外语专业出版机构精心打造；★集结03年考研资料，预测近年考题趋势；★紧扣历年实考试题，国家级命题专家评析；★全面涵盖各项训练，复习时间最佳配置；★总结归纳解题套路，传授精密答题技巧。

本书内容包括听力理解题概况介绍及应试技巧，模拟试题，录音文字材料以及参考答案四部分。

本书第一章从写作材料出发，列举了一些热门话题的材料。当然，目的不是灌输填塞。而是抛砖引玉。材料是无限的，还有待于英语写作爱好者去挖掘搜集。第二章介绍一些英语写作的基本方法。第三章展示了作者在阅读英美人士的文章后所积累的惯用套路。作者尽量博采众家，取其所长，结合实际。为我所用。诚然，套路不是固定模式，但读者在练习时可借用套路理清思路。第四章介绍了常用的修辞格。第五章展示了少受或不受套路局限的文章。第六章是模拟练习。本书的特色是把英语写作方法简化为整理素材、套用格式、借助修辞，使读者先从模仿入手。然后举一反三，最终能自由发挥，游刃有余。本书中的写作素材是根据热门话题可能引发的反应进行任意排列的，具有很大的可变性。写作套路是英美原版文章中的摘录，具有一定的规律性。另外本书提供了大量学生习作，供读者参考。最后，模拟考题按照大纲规定所编，具有一定的针对性。虽然文章结构无固定格式，内容可千变万化，但是开头、结尾、过渡、照应等却是篇篇皆需的。希望读者通过一段时间的训练，熟练掌握英语写作技巧，写出上好文章。

为了向参加全国硕士研究生入学英语考试的广大考生提供一本综合介绍考试要求、内容、范围和题型的备考用书，我们编写了这本《英语总复习与应试指南》（最新版）。本书是全套考试参考书的一个组成部分。考生通过本书的学习，可以对本门考试有一个全面的了解，再辅以其他几本针对性更强的考试用书，参加本门考试将会具有更大的信心。编者认为，考前复习主要是熟悉考试的要求和方式，以便最大限度地发挥自己的水平。因此，考生在复习迎考时，首先对自己的真实水平要做到心中有底，然后才能知道应该怎样复习好。本书就是在让考生自测的基础上进行复习的。每一部分（除写作外）都先给出若干自测题，考生自测后找出自己的差距，然后根据讲解和提示熟悉题型和考试内容以及试题的难度，再有针对性地做较多的题目。只有不断地把试题与自己的英语水平进行比较才能取得良好的效果。本书在编写讲解和提示时充分考虑了考生在做题时可能会出现哪些问题和差错，以帮助考生更好地答题。这里必须指出两点：1）我们不主张盲目地猜题，或是利用所谓的“应试技巧”来做题。在总序中我们已经指出，好的试题是无法用“应试技巧”来应付的。大量事实也证明，猜测因素在答对率中所占的比重非常低。因此，我们的讲解不是教会考生一套应试的策略或技巧，而是帮助他们如何正确地理解题目和有的放矢地答题；2）标准化考试都公布考试大纲和样题，但是试卷一般不可能重复使用。因此，我们虽然引用了一些已公布的试题和附加了大量模拟题，并不是让考生记住这些题目，而是因为这些题目表明了这一考试的难易程度和一般的命题原则。要了解考试的全部内容与范围，还应当熟悉考试大纲。

Flash MX是应用广泛、功能强大的多媒体CAI课件制作工具软件，本书详细地介绍了使用Flash制作多媒体CAI课件的方法与技巧。本书分为9章，其中第1章 Flash MX快速入门；第2章 Flash MX基础知识；第3章 在课件中插入文字；第4章 在课件中插入图形和图像；第5章 在课件中插入声音和影片；第6章 制作动画型课件；第7章 制作交互性课件；第8章 Flash课件的综合使用；第9章 Flash综合课件制作实例。本书面向学习课件制作的初、中级读者，适合作为各类教师的自学和培训教材，也可供师范院校教学使用。

随着科学技术的进步，尤其是计算机网络的发展，人类已进入信息社会，因而人们的生活方式、思维方式、工作方式，以及教育方式都随之而改变。网络与教育的结合，将会彻底改变传统的教育思想、观念、内容和方法，改变传统的人才培养模式。因此，世界各国无一例外地以教育技术为突破口，利用信息技术促进教育改革深入地进行。而网络这一信息时代的产物，已经超出了技术产品本身的内涵，向社会生活的各个领域扩展，并逐渐形成了具有鲜明时代特色的文化。学习作为延续人类已有物质文化成果并在原有知识基础上创造出前所未有的内容的活动，不再仅依靠基于课堂的“教师讲授、学生学习”的传统模式，而是转变为通过多种途径实现学习目的的方式。我国的教育和国外不同，它既是一门学科，又是一项事业，同时还是一种产业，以上3点构成了中国教育的特色。信息技术在教育中的应用，已经成为现代教育技术研究的重要范畴，以网络课程为基本教学单元的网络教育是现代教育技术研究的主要内容之一。构建在现代信息环境下的教育技术的理论框架和实践体系，必将引起教育技术学科领域的重大变化。网络教育作为现代远程教育手段之一，正处于蓬勃发展之中，网络教育既克服了传统课堂教学受时间、空间的限制，又克服了广播电视教育中师生交流不足的缺点：既为学生提供了个性化的学习环境和丰富的学习资源，又为协作化学习提供了强有力的支持。而网络课程作为网络教育最重要的资源之一，其设计和开发是发展网络教育的一项重要而迫切的任务。总参军训部为了加快部队院校网络教育的进程，组织部分专家立项开发了《军队院校网络教学应用系统》并配发全军院校。为配合系统在全军院校的推广应用，规范网络课程的建设，笔者借鉴研究系统时的成功经验，编著了《网络课程的设计与实践》一书，本书作为教育技术理论框架和实践体系的教材建设内容，主要面向从事网络课程设计与制作的技术人员、教育技术工作者、网络教育的教师以及网络教育产业的相关从业人员。书中重点介绍什么是网络课程，网络课程的组成与功能，如何设计和实现网络课程，如何对网络课程进行评价，并为读者了解网络课程的相关理论及设计技巧提供帮助。本书注重开发思想的探讨，理论与实践的结合，不介绍具体的制作工具、程序设计语言以及数据库技术等方面的知识。作者力求提供给读者一些务实适用的技术，目的是帮助读者走出对网络课程认识上的误区，从整体上了解网络课程的开发技术，推进远程教育资源建设的发展，起到“抛砖引玉”的作用。本书的出版填补了目前现代远程教育技术类图书在网络课程的设计研究领域上的空白，可以作为高等院校教育技术专业师生的教材或参考书。在编著本书时，得到了中国电化教育协会和总参军训部电教局的大力支持，首都师范大学现代教育技术系丁兴富教授、北京大学教育学院教育技术系汪琼副教授、军械工程学院曾令涛副教授、装甲兵工程学院杨军教授等提出了许多宝贵的意见。同时，参考和吸收了教育技术界专家的研究成果，主要参考文献均列于书后，在此表示感谢。