健康是当代成长的重要素质。增进健康是历史赋予大学生的使命。然而，不良的生活方式常常危害着大学生的健康。一些疾病可使学生辍学。成人感、不成熟感、独立感和依恋感所形成的心理冲突时时困扰着他们，性成熟引起的性道德所要求的克制常使他们不知所措。由被动学习向主动学习的转化，从个人期望角色向社会期望角色的调整，可能带来精神压力，甚至出现挫折，疾病防治和急救知识的贫乏，常使大学生在遇到问题时束手无策。正确解答大学生在校园生活中面临的各种问题，就是健康教育的目标。本书是根据国家教委印发的《大学生健康教育基本要求》而编写的正式教材，适用于全国普通高等院校，开设选修课或专题讲座，也可供大学生及其同龄人自己阅读。

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分：家长素质与家庭教育、青少年的家庭德育、青少年的家庭劳动教育等9章。

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版权页题：冯晓霞编。

本书系统地介绍了弱智儿童的身心特点、早期发现、筛查、诊断的方法，教育训练方法以及早期干预的概念、对象、内容、教学方法模式和干预效果的评价等有关问题。

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本书通过剖析99个典型的家庭教育对话情境，指出它们之中包含的错误的家庭教育观念以及对孩子健康可能产生的危害，并矫之以正确的态度和方法。