本书内容共分八个栏目。其中有模仿动物的音乐游戏和扮演大人的音乐游戏，如：顽皮的小动物、办家家等；有代代传下来的中国民间音乐游戏和具有创新意识的外国音乐游戏，如：数朋友、娃娃兵等；有为专门学习音乐知识，技能的素质训练游戏和与其他学科结合的音乐游戏，如：节奏卡农、唱唱画画等；还有父母和孩子同时进行的家庭音乐游戏，如：面包歌等。为考虑全国各城市、地区的教学水平和教学进度不一的情况，便于不同年龄层次、不同心理水平的孩子参加，还编选了一个特色专栏；一个主题多种玩法的音乐游戏。在附录部分还编选了教师们争需寻求的理论小资料，如：什么是音乐游戏，如何创编音乐游戏、唱游常用步法、音乐游乐宫。在这些游戏中，有短小易玩、带有启蒙性的婴托儿音乐游戏；有为幼儿提供丰富多彩的一日生活的音乐游戏；也有为小学低年级音乐课与第二课堂开设的唱游天地。

分妈妈教女儿做好孩子、老师教我们做好孩子、历史老人教我们做好孩子等5部分。

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本书全面地列举了聋校语文教学中涉及到的各类问题，从分析教材、提供教法的角度作了具体的阐述。

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本书记叙了自古代到20世纪90年代前的我国学前教育发展、演进的历史。

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本书以儿童心理学和儿童智力心理学为依据，用正反两方面的生动事例，告诉父母在教育子女中应注意的问题及与孩子相处时父母应遵循的准则。