此套丛书是对历年考试题进行深入分析和研究的结果，更是对2004年考研试题预测研究的成果，共包括七个分册：词汇篇、听力篇、阅读篇、翻译篇、英语知识应用篇、写作篇及一本通等。各册书不仅涵盖历年真题，更结合大纲最新精神分析答题技巧，思路清晰，取材广泛、新颖，实用性强。丛书编者力图帮助广大考生深刻领会大纲的精神并进行循序渐进、桌有成效的复习……

为适应新世纪、新阶段面临的新形势、新情况，进一步增强“两课”教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，为高校“两课”教育教学提供应用性强的教学参考资料，我司组织编写了《高校“两课”教育教学热点难点问题解析》，向高校“两课”教师推荐使用。计划将《高校“两课”教育教学热点难点问题解析》作为一个系列，根据形势发展和教学的需要，陆续推出有关专辑。诚恳地希望广大“两课”教师在教学实践中，对改进本书的编写工作提出意见和建议，使本书不断完善和充实。

从本套丛书的四个书名看，《家庭教育时报》的成果是丰硕的，读者可以从中获益匪浅。《十四岁的女孩想离家》详尽报道和剖析了家庭教育问题和典型家教个案，读来发人深思；《校园写手》集纳了三年来在报上发表的学生习作，彰显了报纸的读者参与性，拉近了与学生读者的距离；《给家长的一百条建议》将先进的家教理念和行之有效的家教方法真情奉上，实在、实用；《名人说家》通过知名人士的现身说法，既满足了读者关注名人的心理，又将名人家庭的家教理念介绍给读者，具有可读性、借鉴性。\t\t

本书是全国教育科学“十五”规划重点课题。主要介绍数学课程与数学教育变革的动因是什么？数学课程与数学教育有怎样的价值追求？数学要学什么和教什么？学生怎样学习数学？教师应当怎样教数学？怎样进行学生的学习评价？

《清华考研英语应试教程》及《清华考研英语模拟题集》是根据新考试大纲（2004年版）的要求编写的。本教程的编者为英语考试命题、阅卷专家及大学英语、研究生英语教学一线的骨干教师，具有丰富的英语教学经验和娴熟的研究生考试指导水平。《清华考研英语应试教程》以考试大纲为依据，以考点讲解内容与研究生入学考试的形式内容完全保持一致，技巧讲解分析与训练同步进行，使读者既能学到应试技巧又能确实提高英语阅读水平：《清华考研英语模拟题集》所提供的模拟试题和近几年的曝光题大致相符。所选材料有较强的针对性、代表性和规范性。读者对象：参加2004年全国硕士研究生入学考试的考生。

全国 “学习型家庭评选活动”最热门参考读物。销量直达10万册＜br＞“家教救星”王晓春教给你做成功家长的6大法宝＜br＞著名家庭教育研究专家王晓春教授，运用大量生动鲜活的家庭教育实例，以科学的理论，缜密的思维，幽默的文笔，风趣的语言，从学习的途径、态度、方法等方面，为家长提供了一种全新的学习思路——做一个现代的学习型社会需要的学习型家长。

本书是教育部高职高专规划教材，根据教育部最新制定的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》，并结合《全国各类成人高等学校专科起点本科班招生复习考试大纲（非师范类）》，在研究、剖析、对比多种同类教材和广泛吸取全国同行意见的基础上，组织同济大学、天津大学、浙江大学、重庆大学等四所大学集体编写的。全书分上、下两册，共11章（详见目录）。本书以“联系实际，深化概念，注重应用，重视创新”为特色，充分体现了“以应用为目的，以必需、够用为度”的编写原则。内容编排上，紧密衔接初等数学，从特殊到一般，从具体到抽象，注意基本概念、基本定理用几何意义、物理意义和实际背景诠释，易于教，便于学。鉴于计算机的广泛应用以及数学软件的日臻完善，尝试高等数学的教学与计算机功能的结合，本书上、下册附录中分别编入了4个内容简单、生动有趣的数学实验，并附有演示软盘。这些实验是高等数学的组成部分和延伸补充，但具有相对的独立性，可在完成基本教学内容的基础上，根据实际情况演示或实验。本书将教材与辅导融为一体，一书两用，除保持优秀传统教材结构严谨、逻辑清晰等优点外，每章末设“学习指导”栏，含基本要求和重点，例题分析与解答及总复习题A、B两类等。本书例题、习题丰富，重点内容滚动复习，便于自学。在保证完成教学基本要求的前提下，适当拓宽知识面，扩大了适应性，加强了与计算机功能利用的结合，有利于实施灵活的弹性模式教学，可为继续深造学习“专升本”打下基础。本书主要适用于高等院校工科类高职高专各专业，也可供经管类各专业使用，还可作为成人教育、自学考试、“专升本”及学历文凭考试的教材或参考书。出版社：高等教育出版社

实践新课程教学参考 据原书第8版译出。本书包括：小学科学引言；儿童怎样学习科学；通过建构主义探究方法教授科学；使用全景科学教学教授小学科学；为FSSI系统中的教学和评价学生的进步作计划。

技术的巨大变化与各国之间依赖性的加强，促进了经济结构的重构，并塑造了人们的日常生活，因此，终身学习的重要性也日益增强。各国在终身学习方面取得了哪些成就？哪些人落后了？是如何落后的？学校怎样才能进行改革以填补存在的鸿沟？《教育政策分析》是为2001年OECD教育部长会议作准备的，将对以上问题及其他问题进行探讨。分析表明，在实现全民终身学习的过程中取得的成就与成功，主要依赖于清楚的界定终身学习的目标和收集监控政策实施与考察政策选择所需要的适当信息。《教育政策分析》共分五章，主要考察预测终身学习政策的发展方向、各国在实现终身学习过程中取得的成就、终身学习参与情况的差异、知识经济所需要的能力、学校的未来等几个方面的问题。

作者马希文是我国计算语言学奠基人，本文选收集了他20世纪70年代以来在数学、计算机科学、人工智能及语言学（包括计算语言学）方面的重要论述20余篇，数学论文4篇，专著1部。其深邃独到、极富创新的学术思想对今天我国信息技术的发展及多学科的交叉融合，具有指导意义。