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本套全三册，这套丛书已涉及到目前中小学大多数学科门类，我们希望有更多的教师来关注它、研究它、研究它、丰富和发展它。搞学科教学不关心教育学是难以令人理解的，因而忽视学科教育学是不可理解的；搞教育科学的不关心学科的教学教育活动也是难以令人理解的，因而教育理论工作忽视学科教育学这一分支也是不可理解的……

片断：这是一块伟大的圣地，是中国历史的透视镜，是百年风雨的见证人。校园漫步，你不会忽略静园里的“三·一八’’革命烈士纪念碑，你也不会错过小桥流水岸的魏士毅纪念碑，还有张仲超、黄家珍、刘和珍、杨德群这些名字，不是为了忘却，而是为了永远记住这些勇士，记住这些不朽的灵魂。你更不该不向松柏翠竹中的李大钊铜像行礼，表达对这位伟大的革命先驱和教育家的崇敬。你也会爬上花神庙对面的小坡，去探访那位可爱的美国人埃德加·斯诺的墓地，会想起脍炙人口的《红星照耀中国》，想起那些如火如荼的岁月。你会情不自禁地走到未名湖西岸，看一看那个秘密通道，你也许不会相信，1938年秋至1941年前后，中共曾利用此处作为联络点，传递平津与抗日根据地的文件、情报、宣传品以及军用器材等，虽然历史已被淹没在岁月的山风海涛中，它依旧在此静立怀想。继续向西门走去，你该来看看长眠于此的葛利普教授，作为近代地层学的创建人之一，这位美国人在中国从事地质研究和教学工作长达26年之久，太平洋战争爆发后，72岁的他被关进集中营，4个春秋倍受折磨，1946年3月26日逝世，遵照他的遗命，人们将他葬于他奉献青春的北大。让我们怀念那些彪炳史册的人们吧！也别忘记那些默默耕耘、皓首穷经的学者们，这是燕园饱经忧患而魅力不减的根源所在，是北大一座座永恒的丰碑，是我们永远怀念的记忆。没有忘记吧？那开白话文风气之先的胡适，那命途多舛的陈独秀，那幽默机智的林语堂，还有沈兼士，冯友兰，李四光，刘半农，刘师培，马寅初，马叙伦，朱光潜，周培源，陈岱孙，张岱年，季羡林……江山代有才人出，正如叶慈所说：“我不能罢了，我要前行。”忧患频经的风雨年华，岁月如庭中树，春华秋实，寒夜总为千古之忧而独守灯下，猛然惊觉已是去日苦多，早生华发，走了一个远方还有一个远方，无尽的远方是无尽的向往。是的，历史终将忘记一切的风起云涌，但是，我们又怎能忘记这燕园的过往辉煌，因为，我们是她的孩子，在她的百年华诞来临之际，怎能不回忆，不怀想，不心潮起伏，久久难平……天依旧湛蓝，湖依旧平静，塔依旧伫立，经历了多少风雨苍桑，历史已进入了1998年，北大，也和历史一起经受洗礼、磨难，一起成长，一起迎接新世纪的召唤……

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　　。《中华万有文库》不仅有传统学科的基本知识，而且注意吸收与介绍相关交叉学科、新兴学科知识；不仅强调学科知识的基础性与系统性，而且注重针对读者的年龄特点、知识结构与阅读兴趣而保持通俗性和趣味性；不仅着眼于帮助读者提高文化素质与科学修养，而且还注重帮助读者提高劳动技能和社会生活能力。

本书分为七章，主要详细内容包括思想品德的教学目的、小学思想品德课的开设和发展、节思想品德课的性质、地位和作用、思想品德课的教学目的和任务、思想品德课的教材、思想品德课的《课程标准》与教材、思想品德课教材内容和要求确定的基本原则、思想品德课教材内容的层次安排、思想品德课教材的特点、思想品德课教材的基本结构和使用、思想品德课的教学原则、确定思想品德课教学原则的依据、思想品德课教学原则的特点和作用、思想品德课教学原则的评介、思想品德课教学与学生道德品质的发展、思想品德课教学与学生道德评价能力的发展、思想品德课教学与学生道德情感的发展、思想品德课教学与学生道德行为的发展、思想品德课的教学方法、明理常用的教学方法、辩析常用的教学方法、激情常用的教学方法、导行常用的教学方法、思想品德课的教学设计、思想品德课备课的重点、思想品德课的课堂结构等。

本书主要内容包括绪论 中学语文学科教育学概说、我国语文教育发展史简述、中学语文学科性质和功能、中学语文教学目标和任务、中学语文教学过程和原则、中学语文教学方法和手段、中学语文教学大纲和教材、中学语文基础知识教学、中学语文基本能力培养、中学语文各类课文教学、中学语文教学测试与评估、中学语文课外学习指导、中学语文学习心理研究、中学语文教学中的德育、中学语文教学中的美育、中学语文教改实验、中学语文教师。

《环境学概论（修订版）》以人类生态系统的基本原理为依据，系统论述了环境的发生和发展，在人类活动影响下引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律；以环境质量评价、环境规划及污染综合防治等原理及方法为手段实现环境质量的调控；并对人们所关心的人口急剧增加，资源能源过度消耗、生态破坏等全球性环境问题进行了探讨；介绍了可持续发展的战略意义。《环境学概论（修订版）》对属于环境学方面的基本知识、基本原理和概念，都做了详尽的论述……《环境学概论（修订版）》可作为高等学校地理专业开设环境课的教学用书，亦可作为环境类各专业的教学用书，还可作为高校非环境专业学生的选修课教材及从事环境保护、城市规划及城建部门从事环境保护工作的专业人员参考。