《中小学生教育丛书》包括《中小学心理教育基本原理》、《中小学生学习心理辅导》、《中小学心理教育课程设计》、《中小不生心理测评与心理档案》、《中小学生心理问题个别辅助》等5本，共80余万字。这套丛书全面介绍当代心理教育理论研究和实践方面的最新成果，阐述心理教育的原理、途径和方法，提供心理教育实践的具体范例、课程设计、学生心理测验和心理档案等等实用的操作性的材料。这套丛书可作为各级中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训的教科书，可作为各中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训班的教科书，可作为各中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训的教科书，可作为各中小学校德育工作领导和教师开展心理教育工作的工具书，也可作为学校家长和各类社会工作者培养儿童和青少年心理素质的参考书。

《中小学生教育丛书》包括《中小学心理教育基本原理》、《中小学生学习心理辅导》、《中小学心理教育课程设计》、《中小不生心理测评与心理档案》、《中小学生心理问题个别辅助》等5本，共80余万字。这套丛书全面介绍当代心理教育理论研究和实践方面的最新成果，阐述心理教育的原理、途径和方法，提供心理教育实践的具体范例、课程设计、学生心理测验和心理档案等等实用的操作性的材料。这套丛书可作为各级中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训的教科书，可作为各中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训班的教科书，可作为各中小学校心理教育工作者、辅导员和班主任培训的教科书，可作为各中小学校德育工作领导和教师开展心理教育工作的工具书，也可作为学校家长和各类社会工作者培养儿童和青少年心理素质的参考书。

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本书原系普通高等学校美育（含艺术

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教育部关于高等学校颁发毕业学生证书暂行办法、高等教育部关于高等学校毕业证书格式及验印办法作若干修改的通知、教育部关于抽调学生转学理科专业的通知、中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法、教育部关于高等学校学籍方面一些名称的提法、全日制普通高等学校学生学籍管理办法（摘）、广播电视大学学生学籍管理暂行规定、国务院批转教育部关于高等教育自学考试试行办法的报告、教育部关于职工大学和职工业余大学建校审批工作及毕业等。

本书是作者在武汉大学物理系十多年来讲授原子物理学、量子力学以及高等最子力学课程的基础上，根据在物理系人才培养基地班连续四届讲授最子力学与原子物理学课程的讲稿整理写成的。现拟将本书作为量子力学与原子物理学课程的教材。开高量子力学与原子物理学是教学改革的一项尝试：将普通物理课程中的原子物理学与理论物理课程中的最子力学打通。合成一门课程。这样处理，显然可以减少总课时。尤其重要的是，讲述原子物理学的内容直接以最子力学为基础，比以玻尔量子论为基础要好些，讲述最子力学又大量力学为基础，比以玻尔最子论为基础 要好些。讲述最子力学又大量以原子物理学的事实为例（自然，也引用了其它方面的例子），叙述得也系统些。至于分子物理学、原子核和基本粒子物理学部分拟另专门课程来开设。