各级教育
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现代大学教学督导理论与实务周永凯，王文博 编著周永凯、王文博编著的《现代大学教学督导理论与实务》系统地探讨了大学教学督导的理论与实务。分为上、下两篇，共15章。主要内容有：大学教学督导概论、理论依据、性质和职能、基本内容、原则和作用、工作艺术、机构和队伍建设；听课、评课、导课、说课等督导实务，以及发展性教师评价。《现代大学教学督导理论与实务》内容丰富，注重理论与实践的紧密结合，可操作性强。可供大学督导人员和督导机构做好督导工作的参考，也可作为深化研究大学督导理论和实践体系的基础架构。 -
中外学前教育史陈文华 主编《中外学前教育史（第2版）》讲述了21世纪初期之前的中外学前教育发生、发展的历史；总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验；阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的艰难历程，以及中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献。《中外学前教育史（第2版））》由中国学前教育史和外国学前教育史两编构成，这种结合有利于学生全面理解、把握学前教育发展的规律。《中外学前教育史（第2版）》内容全面系统、史论结合、详略得当、重点突出，适合普通本科院校和高等职业院校学前教育本、专科专业学生学习使用。 -
幼儿园科学主题游戏陆蓉 主编孩子们都爱玩科学游戏，可是，哪些科学游戏适合孩子们探索？如何编排这些内容？如何让孩子们在玩科学游戏的过程中动手动脑，亲历科学探究的全过程？如何使科学游戏与艺术创意相结合，发展孩子们的理性思维以及感受美、发现美、创造美的能力？《幼儿园科学主题游戏》的作者团队历经15年的探索与实践，积累了丰富的经验，与我们分享，给我们启发。 -
营造学校发展新生态易丽 主编本书主要采用案例分析法，以多所中小学的文化建设为例，探索学转型背景下的文化生成与更新；井结合社会转型的要求分析了学校转型背景下存在的种文化冲突，提出当前学校文化建设主要存在重“物质”轻“精神”、重“外引”轻内生”、重设计轻实施、继承与创新断层等问题。针对这些问题，作者结合学校变革实例，从历史中寻找学校文化生成的根基，探讨学校历史、名师、学校发展故事以及校仪式的文化意义，通过对学校价值观重建过程的揭示阐明学校新文化生成的机理，而为学校文化建设提供内在依据。在借鉴实践领域先进做法的基础上，作者对如何建有利于学校成员生命成长的新文化进行了探索，并尝试从文化发展定位、文化主体参、文化互动生成三个方面提出学校文化建设的路径。 -
当代大学生科学精神与人文精神融合问题研究余德刚 著科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然，认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系。它们是贯穿在科学探索和人文研究过程中的精神实质，是展现科学和人文活动内在意义的东西。二者作为人类认识活动的两种产物或结晶，在人们认识世界时发挥着重要作用，可以说它们就是我们观察世界的一双”眼睛“。科学之眼与人文之眼都有自己的内在构造，正是这种内在构造的不同，形成了它们视野中世界图景的差别，以及科学方法、？学观念与人文方法，人文观念的差异。大学生科学精神与人文精神的融合是二者的有机结合，而不是简单相加，任何孤立地将二者重叠在一起就认为是它们的融合的想法都是错误的。科学精神和人文精神，都是人们观察与认识世界所不可少的。只有同时具备这两种精神，人们对世界的把握才能更全面，人们的实践活动才更具有积极、进步的意义。 -
理工科高校职业道德教育研究肖平 著《研究系列·公民教育丛书：理工科高校职业道德教育研究》从社会对高校职业道德教育的呼唤和国内外高校职业道德教育模式的分析入手，采用定性与定量结合的实证研究方法和实验方法，深入探讨在我国高等教育中开展职业道德教育的必要性、可行性，以及在目前职业道德教育较为薄弱的理工类专业中实施职业道德教育的模式与方法。必将对推进高校职业道德教育的开展，并促进其步入科学化、规范化的轨道发挥积极的效用。《研究系列·公民教育丛书：理工科高校职业道德教育研究》由肖平主编。 -
任重道远继往开来厦门大学化学化工学院 编暂缺简介... -
中国大学校园形态发展简史陈晓恬，任磊 著中国近现代（1860年起至今）大学的产生、发展受到从封建社会到半殖民地半封建社会到社会主义社会的中国国家社会转型影响，体现出历史阶段跳跃性特质。中国近现代大学的形态依靠改变自己的形式和职能以适应具体的社会政治、经济、文化环境，在各个历史阶段均表现出其独特之处。陈晓恬和任磊编著的《中国大学校园形态发展简史》对中国近现代大学校园形态发展进行了历史阶段划分，分阶段对大学校园形态发展及其社会价值取向进行了系统理论研究，整理其历史脉络，探寻其演化机制和发展模式，引导人们在全球化的背景下，从对大学本质精神的追寻出发，寻找更加理性和富有地域特色的中国大学校园建设发展道路。《中国大学校园形态发展简史》分为上篇、下篇和比较篇三篇，以时间顺序为纲：上篇按中国近代社会发展进程，阐述和分析1860—1949年新中国成立前中国近代大学校园形态的发展历程、模式和促使这种形态产生的不同大学社会价值取向；下篇则按1949年新中国成立后的社会发展进程，阐述和分析1949年至当前中国现代大学校园形态的发展历程、模式和其对应的社会价值取向；最后本书以中国近现代大学演变进程为坐标，比较同时期基于不同国家社会政治、文化、经济因素中不同大学社会价值取向引导下形成的中西方大学校园形态。《中国大学校园形态发展简史》适于建筑设计、城市设计、城市规划以及相关领域的研究、实践者阅读参考。 -
中国最美的大学·厦门大学董铭远 编《中国最美的大学·厦门大学：我的大学》一部展现当代厦大之子学习生活的影集，一步展现芙蓉园从昨天走到今天的画集，一部展现南强师生共抒母校情怀的文集。一如你此时所想，她的名字可以概括为四个字——《我的大学》。 -
我国环境教育与可持续发展教育文件汇编田青，曾早早 编《我国环境教育与可持续发展教育文件汇编》，本书包括国务院批转的《关于保护和改善环境的若干规定（试行草案）》；应该制定环境保护法；中共中央、国务院批转的《环境保护工作汇报要点》……
