《海西产业发展与高职人才培养》体系完整，资料翔实，分析严谨，文字晓畅。从书中所列的产业来看，既有海西三大主导产业，也有我省传统优势产业，还有新兴服务业以及重点培育的特色产业；从内容来看，既有对海峡西岸经济区和产业发展的总体介绍，又有对某一类产业及其骨干企业的具体分析，更有相关高职专业办学情况和人才培养方面的论述。这样一个排列顺序，构成了一个比较完整合理的框架体系，表达了编著者对高职办学的基本认识。更难得的是，编著者还在书中使用了不少图、表，不仅减少了文字表述的数量，更重要的是达到了文字表述所不能达到的视觉理解效果，增强了它的可观可读性。尽管高职人才服务产业发展的许多理论问题和实践问题还可以作更为系统和深入的研究，但《海西产业发展与高职人才培养》一书所进行的探索仍是很有价值的。相信此书的出版，能够为我省高职人才的培养提供实践借鉴与参考作用。同时，我也希望编著《海西产业发展与高职人才培养》的漳州职业技术学院，能够以建设“两个先行区”为平台，以实施国家示范性高等职业院校项目建设为契机，抓住当前我省高职教育面临的十分难得的发展机遇，继续把主动适应海峡西岸经济区建设需要、提高服务水平作为根本任务，以专业建设和基础能力建设为重点，把推进产学结合、校企合作作为高职教育办学与人才培养模式改革的切人点，不断提高办学水平、办学质量和办学效益，在高职教育服务海峡西岸经济区改革与建设中真正起到示范和带头作用。

任何一门学科的理论形态都是由一系列范畴构成的，它是人们对该学科领域问题研究进入理性阶段的重要标志，因而反映着该学科发展与成熟的程度。现代思想政治教育学作为一门新兴学科走向成熟的标志之一，就是已经初步建构了自己的范畴体系。因此，深入研究现代思想政治教育学范畴，整理和完善现代思想政治教育学理论体系，研究和建构系统化、规范化的现代思想政治教育学范畴体系，是加速现代思想政治教育学的学科建设的迫切需要和必然要求。

学习型社会的形成，学习型组织的建立，标志着教育现代化的到来。随着整个社会对高质量学校教育需求的不断增加，办学主体的多元化，整个社会教育系统开放程度的不断提高和生源数量的不断减少，学校间的竞争正在变得日趋激烈。如何在激烈的竞争中求得生存与发展已经成为学校面临的日益严峻的问题。学校间的竞争说到底是学校文化的竞争，是学校品牌的竞争。教育要打破“千校一面”的现状，要形成不同学校的不同特色，实现文化的多元性，就要创立学校环境文化品牌，彰显学校鲜明个性。学校环境是展现学校文化和体现办学理念的重要内容，通过具体的符号和环境文化来传达和塑造。由于缺乏专业指导和实践经验，学校环境文化建设和视觉元素没有进行统一的规划设计，随机性强，统一性差，导致规划主题不明确，个性不突出，不成系统，氛围差，不能塑造统一的个性的学校形象，不能构建特色环境文化，不能形成浓厚的文化氛围，不能打造学校环境文化品牌。这些现象成为创建品牌名校、办出特色，实现以品牌带动学校跨越式发展的严重障碍，大大制约了学校整体水平的提高。学校环境是无形的教育、无字的教科书。学校管理者在管理实践中应有明确的品牌形象意识，要加强学校环境文化建设。怎样进行学校环境文化建设是摆在各级学校最重要的课题。如何确定主题，进行文化建设、主色调定位？大厅、走廊、各功能室文化氛围如何营造？园景小区如何进行主题定位和文化营造？怎样根据不同功能进行楼宇命名、道路命名？如何进行文化墙、水景、石景、雕塑、广场、节点景观的具体建设……这些都是学校环境文化建设需要关注的重要环节。《学校环境文化建设》一书作为首部研究学校环境文化建设的专著，具有一定的学术理论水平，专业性、教育性、科学性、实用性和指导性较强。本书能为学校进行环境文化建设提供科学、权威、专业的指导，本着人性化、人文化、可持续发展的教育原理，遵循整体规划、系统设计、着眼未来、突出特色的规划原则，指导学校进行环境文化主题定位与主色调定位，指导规划室外环境文化室内环境文化。由此，学校建设环境文化有章可循．能够按照一定的视觉流线进行个性化、规范性和统一性的规划设计，营造文化气息浓郁、文化底蕴丰厚、文化主题鲜明、文化特色突出的环境文化，从而提升学校环境文化品牌形象。

本书收录的文稿，包括三个部分。 第一部分是李良玉2000年以来指导同学的部分资料，包括“博士论文写作要领”、“致青年学者书”、“课外讲习录”、“博士论文介绍词”、“校园心得”中收录的文稿。 第二部分是李良玉同学的学习资料，包括“博士生读书报告”、“博士论文开题报告”、“博士生学习札记”、“博士论文答辩词”、“博士论文答辩记录”中收录的文稿。 第三部分收录了12篇书评，反映了1990年以来前辈学者和学术界的朋友们对李良玉的相关论著的评论。

《MBA教育理论·实践·案例：云南大学MBA师生文集》介绍了云南大学MBA、EMBA教育的发展历程厦云南大学工商管理与旅游管理学院师生自开办高级工商管理教育以来的教学成果。对MBA授课教师自主开发的部分案例以及MBA学生将理论知识运用于管理实践的案例报告作了介绍，并收录了部分师生的论文。《MBA教育理论·实践·案例：云南大学MBA师生文集》反映了云南大学工商管理与旅游管理学院在探索和实践MBA教育过程中开拓进取、积极创新的办学理念。《MBA教育理论·实践·案例：云南大学MBA师生文集》适用于有志报考MBA、EMBA的考生参考阅读，也可以给正在攻读MBA、EMBA学位的学员做毕业论文参者书。

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“课堂开放”已成为当今教育改革的趋势，也是LDC关注的焦点问题。面对课堂和教堂实践的挑战，上百名LDC教师4年的集体努力和合作研究凝聚成60个开放课堂的策略，包括合作小组的建设，开放教学的设计，学习评价的跟进等。

《中国县级社区学院发展研究》是作者2006年以来关于农村高等教育的主要载体——县级社区学院研究成果的简明梳理与总结。全书分为七篇，从中国社区教育发展研究、中国新农村（县域）高等教育发展研究、中国县级社区学院发展背景研究、中国县级社区学院发展现状研究等方面进行理论探索，从浙江县级社区学院发展研究、中国新农村（县域）社区教育发展模式研究、中国台湾地区社区大学发展研究等方面进行实例分析。《中国县级社区学院发展研究》是第一本关于中国县级社区学院发展情况的研究专著，对中国农村高等教育的主要载体——县级社区学院的发展和研究有一定的借鉴意义。

有效的研究是实现教师专业成长的基本保证。围绕提高研究质量这一核心，LDC教师共同发展了60个研究策略。例如，如何建设研究组织，如何开发教学策略，如何营造研究文化，如何组织有效的分享等。

教育是亘古的事业，有了人类就有了教育，也就有了人类对教育的认识；教育又是未来的事业，是为未来社会培养人才的实践，所以教育研究既要温故又要知新。陕西师范大学教育学院的年轻学者，在精心耕耘于教坛，收获丰硕成果的同时，深入钻研教育问题，在继承之基础上不断创新，也取得显著成绩。